，表现了中国国民精神愚昧且麻木到令人震惊的程度，表达了作者极其沉痛的情感。
27.呜呼，无法可想！
赏析：写出了这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，让作者感到万分痛苦而又无可奈何。
28.但在那时那地，我的意见却变化了。
赏析：“我”由学医救国变为决心文艺救国。因为日本青年的言行严重伤害了“我”的民族自尊心，自己民族的麻木不仁更让“我”愤激和悲哀。
29.其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
赏析：鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。
30.不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
赏析：表达了作者对藤野先生的感激之情。
31.有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
赏析：“小而言之”是为了中国的进步，指一个国家；“大而言之”指为学术、为科学，指的是人类进步。写出了作者对藤野先生高尚品格的高度评价。
32.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
赏析：表达了作者对藤野先生品格的热情赞颂。
33.便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
赏析：作者的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量。
34.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
赏析：“正人君子”用了反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为中国的光明继续奋斗。
