梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、历史学家、文学家，毕生致力于中国社会的改造，为民族强盛和国家繁荣而奋力呐喊，四处奔波，几乎倾注了全部心血。除了对待国家国事，梁启超教育自己的子女还有更独特的方法。
梁启超有九个子女，个个博学多才。长子杨思成是我国著名的建筑学家，次子杨思荣是著名的考古学家，三子杨思忠是毕业于西点军校的国民党军官，狮子梁思达是毕业于南开大学的经济研究员，吴子良是著名的火箭控制系统专家。长女杨思纯是时事研究专家，次女杨社长是著名的图书馆学家，三女杨思仪是社会活动家，四女杨思玲是新四军早期革命家。
梁启超的子女在各个领域都有建树。今天我要分享梁启超的十句话。让我们一起学习梁启超老师是如何教育子女的。
不问收获，但问耕种
“今后能否成为大成，大成会达到什么程度，当然以天才为界。我一辈子最服气的曾文正两句话：“不要问收获，要问耕种。”未来的成果怎么样，现在它想做什么？着急的话做什么事？
一方面不能骄傲自满，另一方面不能干瘪，如果能尽自己的能力做到哪里，这样就能不进来，不自满，对社会能有多少贡献。我一生的学问都致力于这一点，我希望你们都能应用我的这一精神。”。
——1927年2月6日
感想：梁启超用曾国藩的名言教育孩子。"不要问收获，要问耕种。"做事的时候不要想那个结果。一心一意地工作，不怕工作不行。
不要进行填鸭式教育
“学习不需要太努力。就像装罐头一样，塞得越多，不一定越有利。(阿尔伯特爱因斯坦。)
感想：杨继超反对填鸭式教育，他在给孩子的信中说得最多的是安慰、劝说和鼓励的话，没有向孩子们提出任何具体的学习目标。
与子女成为朋友
“我晚上在院子里徘徊，向着月亮想念你们，在这里也唱歌，你们听到了吗？”
感想：梁启超教育孩子们的最大特点之一是和孩子成为朋友。100年前那个长辫子、3英寸金莲、长袍马褂的时代，社会上充满了茫然的眼神。这时杨老师在给子女的信中唱自己孩子的“宝宝”“宝宝”，比杨老师给孩子们的信多得多，由此可见，杨老师对子女的态度、孩子们的学习生活、朋友、恋爱等问题一一沟通，完全没有大家庭家长的作风。
做父母要有趣，养孩子才有意思
能制作“审美”游记也可以说是中国前所未有的著述。此外，这是蜜月，很多温暖舒适的爱情感可以溢于言表，当零食的话，会成为非常有价值的作品。" "
——1928年5月24日，梁思成，林徽因
感想：梁思成和林徽因结婚后去欧洲度蜜月了。他们的蜜月浪漫温暖，杨林两人都是建设者，所以他们去哪里都是有目的的考察。欧洲的古典建筑让他们体会到建筑艺术的博大精深，这是空间的穿越，也是真正意义上的学术旅行。杨老师的信中，游记、建筑的艺术、甜美的蜜月期、游记所呼吁的感情更深了。
人要有点“小孩子”
我说你“不要撒娇”，这是对本论——做作业，照顾自己的各项工作等——自己做决定，不要依赖别人。至于作为人类，带着一点幼稚，
原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。——1925年7月10日 《致孩子们》
感言：梁先生教育孩子在学习工作上保持认真的态度，不要任性。而在生活中则要保持积极的心态，保持童心。
做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环。
“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”
——1927年8月29 致孩子们
感言：猛火熬和慢火炖的两种学习方法，就是学习新知识与消化这些知识的关系。
做官不是安身立命之所。
做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
——1916年10月11日 致梁思顺
感言：梁先生在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。
尽责尽力，就是第一等人物。
“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
——1923年11月5日 《致梁思顺》
感言：这世间事不分大小，份内的事情能做到尽善尽美已实属不易，梁先生教育孩子，凡是不分大小，一定尽职尽责，这个标准看起来简单，实则要求非常高。人首先要做的就是承担起自己的责任。这个是基础，只有做到这一点，日后才有成大事的可能。
我对于你们的功课绝不责备
庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。
——1928年5月13日 《致梁思顺》
感言：女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。” 可见梁先生关注的是孩子的学习态度，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
通达、健强的人生观，是保持乐观的要诀。
我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
——1928年5月13日 《致梁思顺》
感言：梁先生认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度。
