转眼新学期又开始了。整理书架的时候，又翻了一下易老师的《语文教学谈艺录》。作为一名老语文老师，对这位老师的崇敬是发自内心的。我记得十多年前，在迎来第26个教师节之际，教育部与相关媒体团体共同进行的“全国教人训模范”中，李老师以最高票获得了“全国教人训模范”的荣誉称号。什么样的教育光荣才能承受这样的光荣！
刘老师已经从20世纪50年代复旦大学教育系毕业，已经是甲子一年了。在过去的60年里，魏老师是如何走向平凡但不寻常的宗教的。有一次接受记者采访时，魏老师说。“与其一辈子当教师，不如一辈子当教师学习。”多么谦虚，“学一辈子当教师”是易老师的人生格言！我认为，在魏老师面前，我们的每一位老师，每一位老师，都要学习如何成为光荣的人民教师。
进入导师的道路，就是走上无悔的道路。(西方谚语)刘老师年轻的时候有很多机会把——调到高中或从政，但心里没有想过转行。刘老师说：“选择教师是高尚的。虽然死了九个人也不后悔。”如今这种商品社会，经济至上，物欲横流，充满诱惑，站在三尺讲台上的教师最需要的就是精力，要以易老师的这种精神坚守。守着讲台，守着精神支柱。守护讲台可以实现教育事业的辉煌。
面对学生是一片赤诚。刘老师谈到自己的职业魅力时说：“我最有魅力的地方可能是我竭尽全力追求赤诚。”在易老师心里，学生的事就是她的事。用心和心教人心，她用“心”鼓励所有学生健康成长。在易老师眼里，很严重，不像差生，要说学生之间有什么区别，那只是学生个人知识水平的高低，这正是教她的好时机。如果选择了教师，就要献出这份赤诚。
打开教本，追求的是卓越。教书不是单纯传授知识和训练技术，而是要将知识传授、能力培养、智力发展、情感熏陶融为一体。对易老师来说，她每节课都在用生命唱歌。在课堂教学中，魏老师并没有停止追求的脚步。她说：“要教好的第一件事是自己学好。为此，我可以挤出时间看书，用两倍的努力弥补。” 。“她用自己的宗教生来解释什么是‘终身学习’。教师只有不断学习才能不断提高自我，才能永远保持教室的青春。
要向易老师学习，学习如何处理她教与生活的关系。教师具有双重身份，不仅担负着教育和教育的重要使命，而且要合理地发挥好自己的生活作用。因此，“要成为教师，就要苗条，改善人格，工作出色，持家有道，处理好老与小的关系，关心别人，为别人服务。后院和谐温暖，工作才轻松愉快。”吴仪老师说。
