第二，让学校适合儿童，我读中学，按照学校的标准，
我不是个好学生。
但是我发现，
你可以忘记在学校学到的东西。
剩下的是教育。
—— [美国]阿尔伯特爱因斯坦
学校仍然是水，老师和学生仍然是鱼。
那个行动仍然是游泳。
大鱼领先，小鱼紧随其后，还游泳。
游泳很久了，那水渍观察的效果，
不自找麻烦，不做就成了。就是这样。
——梅贻琦
使学校适合儿童，
而不是让孩子们适合上学。
—— [英文]亚历山大尼尔
儿童像花木，老师像园丁。
学校是孩子们自由活动的花园。
教师应该像园丁一样提供给儿童
适当的生活环境，
使其天性能够自然发展。
—— [德]弗里德里希波洛贝尔
学校是学习的地方。
不仅仅是积累知识的地方。
理解这一点真的很重要。
—— [印度]克里希纳穆蒂
学校的目标应始终是：
年轻人离开学校的时候，
作为一个和谐的人，
不是作为专家。
—— [美国]阿尔伯特爱因斯坦
学校教育的目的，
要开发多种智能
帮助学生找到合适的。
智力特征的职业和爱好。
—— [美]霍华德加德纳
如果一所学校没有自治，
不能说是进步的学校。
妥协的学校而已。
只有在孩子们完全可以自由管理的时候。
在他们的集体生活中，
他们有真正的自由。
—— [英文]亚历山大尼尔
学校最大的财富就是师资力量。
—— [美国]菲利普比格勒
学校提高教育质量，
只有一种方法。
打开教室的门，
相互检讨，不断改善！
——区议员
学校只需要做这两件事。
打开经验世界，发展抽象能力。
如果学校教育有第三件事要做，
那这第三件事就是留空。
留下更多的时间和空间，
学生们创造、互动、冥想，
想象，尝试错误，
可以表达自己，进行多种创作。
——黄武雄
我们永远看不到一个事实。
一半是小社会。
—— [法]涂尔干
学校教育到了现在，真是空虚。
只有在外形上的制度上，
变得像走马灯一样迎合，
教育生活中有些东西
从没听过有人关怀。
好像在卖池塘，有人说正方形很好。
有人说圆很好。
早晚不停地修，
池塘是池塘的要素水。
反无人主义。
教育的水是什么？
这就是爱情，这就是爱情。
教育没有爱。
变成没有水的钉子。
方形、圆形、
总是摆脱不了空虚。
——乞丐约翰
没有两个学生，也没有两个教师。
没有两所学校，也没有两个社区。
完全一样。
今年和明年也不一样。
不能对他们一视同仁。
他们不能基于同一个最好的课程。
同样最好的教育学，
同一个最好的学习速度或同一个种类。
做最好的测试吧。
—— [美]西奥多塞泽
学校生活的条件
不管怎么变成“自然”
那总是被选中的环境，
广大世界中的一个人所做的事。
生活在一个小世界里。
教师担负着选择的任务。
他们为表演布置了舞台。
准备道具。
—— [英文]佩西能源
公共教育的初衷
就是培养明智的市民。
民主要教，要练。
我相信这应该是公立学校的任务。
—— [美]黛博拉梅耶
每天我都走进教室。
我在想我能学到什么。
我是教师和学习者。
不是知识的传播者。
—— [美国]菲利普比格勒
古代的学者有小学，也有大学。
小学教育、艺术度、线；
大学的教学，也有道道德。
艺乐射手，艺道，
小友慕结婚衬衫，行也；
自我发展包括自我培养、德岛、
所以治理世界国家，高傲。
古代的教友，学不会等，
必须从小学进入大学。
自学者的话大学不停止就不进去。
自己积德者的话，
不尽小学的工作不行。
—— [北宋
