“字迹工整，看起来很舒服。”
"批改作业真是一种乐趣."
"睁好眼睛，不能忍受为你打刀子。"，
“你为什么这么可爱？”
最近，
合肥市赵丽颖小学数学名师工作室。
《晒太阳》一套数学作业评论。
家长圈“着火了”。
一系列激励性评论。
和老师手绘可爱的简笔一起。
让很多人直呼“萌萌”！
“作业评论不仅是老师对完成这项作业的反馈，也是对孩子们最温暖的鼓励。”12月10日上午，记者联系合肥市师范附所三所副校长赵丽颖(音)副校长，并介绍说，实际上，这篇《特色作业评论》从本学期初开始。“我们数学工作室在学期初开始了“评论打卡”活动，鼓励教师们创新方式，通过特色评论的评论鼓励学生们喜欢作业。”每隔一段时间，工作室也会分享老师们的“爱情评论”。
拇指小印章、爱情图、图画小人、金麦克、作业结束、可爱的简笔也让学生和家长们唱“可爱”！
然后说：“学生需要什么作业？单击
从事数学教育很多年了，但至今仍在教授一线的她说，第一个是基础性的课题，比如立算、比计算更基础的练习。第二个是扩展作业，如数学阅读、课前故事、日常思维课。思维导图、整理错误的习题集、整理错误的习题集等第三个开放式工作是提高数学的最重要的课题。第四是实用作业。之前，我曾带学生去郊外测量大树高、沙池容量等“综合实践作业”，让学生们在生活中渗透数学。
“在‘双降’下，我们也要不断探索经过验证的作业设计，完成从小做好素质教育的‘大课题’，使学生在快乐的学习中健康成长。赵丽颖说。
合肥报纸全媒体记者：刘梅梅
资料来源：合肥晚报
