有很多妈妈留言说：
“我家孩子3岁，要他做什么都好像没有长耳朵，急死我了。”
“我怀疑我家孩子有多动症，总是坐不住，爱四处跑，根本一刻都停不下来。”
“我家那个小子，马上要上小学了，幼儿园经常被老师批评，上课总是开小差，跟同学说话，有什么办法能提高他的注意力呢？”
谁都希望自己的孩子能够有好的专注力，因为这是开启智慧之门的一把钥匙。
坐不住的孩子，很难去适应社会的规矩和学校的教育。
有很多的孩子，你要他写作业的时候，他就东张西望、坐立不安，或者在纸上乱画。
而你想将他的注意力拽回来，不停地重复道：“注意，认真一点，专心点啊！”
最后往往是父母失去了耐心，脾气上来了就吼。
可是，你责备孩子的时候，要先看看孩子为什么会这样？
当你反思，会发现一个惊人的真相：孩子的专注力，是一步步被大人破坏的。
请努力做一个不打搅孩子的父母
喜欢帮孩子扫除麻烦，是很多父母乐此不疲地在做的事。
好像只有孩子的行为或者动作完全符合自己的想法，才能把心放回肚子，否则会一直提醒、纠错，甚至是责骂。
有时以关心孩子的名义，在孩子学习或者玩耍的时候，一会递水送水果，一会提醒离得太近，一会又指责孩子做得不好......
还在孩子需要安静做作业的时候打电话、大声说话，一直打扰孩子，孩子的耐心被消磨殆尽，哪还能专心致志。
我记得儿子3岁的时候，我常陪他去公园玩捞鱼的游戏。
那是一个非常需要专注地游戏，因为要手眼配合才能捞到。
每次去了那儿，就会见到各种指点孩子的父母。
有一个妈妈让我印象深刻，那个小男孩两岁多的样子，捞的时候，有时因为动作过大就溅起水花在手上。
妈妈赶紧说：“停下，擦擦手，这水脏。”
过了一会又说：“为什么总捞不着，快去捞那条，这条，这条……快呀！”
情急之下还一把抓住孩子的手去捞。
她没有看到孩子那不舒服的表情，而只是按照自己理想的方法去帮助孩子达成目标。
可是她忘记了，这不是工作，这是孩子的时间。
快或者慢，捞得多或者少，都没有关系，孩子没有去设定目标，只是专心地去追着，玩着，快乐地享受这个过程。
请尽早控制电子屏幕的接触时间
父母要多花时间陪孩子玩，而不是把孩子丢给电子保姆。
当孩子能爬的时候就可以进行了，我那时候就拿一个儿子非常喜欢的小物件，放在他的前后左右，吸引孩子的注意力。
然后等他想要的时候，就放在前面一点点，让他去抓，每次我还会鼓励他加油，加油。
小宝宝是能感受到你的鼓励的，然后就更加卖力地去抓，最后他抓到后会非常高兴。
而这一个过程能够持续好几分钟，对一个小宝宝来说是一个不错的开始。
图片来源：电视剧《家有喜旺》
而等他到了大了一些的时候，就让他开始阅读，而杜绝电子产品。
特别是电视和手机，你没有让他们去接触，孩子就不会沉迷其中。
培养孩子的专注力，阅读是一个非常好的办法。
阅读的时候，他们会专注地思考书本中的图画。
当然刚开始，孩子们也很难把注意力放到书本上。
有一位妈妈跟我说他1岁的儿子每次读故事书都只能看几页，然后就要去玩其他的，或者看其他的地方，她就觉得孩子的注意力不行。
我记得当初第一次给儿子讲故事，还是他五六个月的时候，我轻轻地把他抱在怀里。
满怀期待的给他打开一本海洋动物绘本，封面的大鲸鱼似乎没有引起他的任何注意。
图片来源：电视剧《加油吧威基基》
但是第一页海岸上的鲜花倒是引起了他的注意（因为在乡下生活的缘故，我常常抱着他去路旁看盛开的各种小花）。
其他的一概不看，我当时有一点小惊讶。
而且他看了那一页之后也不再看其他，挣脱开去。
小小的孩子刚开始只对自己熟悉的东西感兴趣。
因为这样更有安全感呀，如同孩子依恋母亲熟悉而温暖的怀抱一样。
父母一定要有耐心呀！
在亲子阅读上，我没有放弃，一直陪他阅读了6年。
而如今呢，他可以一个人静静地在家里翻看我讲过的故事书，能在房间待半个多小时呢。
不要一次给孩子过多书籍和玩具
我知道很多妈妈给孩子阅读，囤了不少的好书，恨不得一下子都给孩子。
可是这样的方法并不好，比如一套书十多本，当然不要一次倒在孩子的面前，因为他们不知道如何选择，而建议每次给2-3本。
玩具更不能过多，有1-3种玩具就足够了。
而且不能一次给孩子太多，仔细观察的话，会发现玩具太多的时候，孩子会一下子玩这个，一下子又摸摸那个，根本就无法在一个玩具身上停留足够长的时间。
另外可以通过游戏训练孩子的专注力。
我推荐手眼协调的动手游戏：比如好的积木，走迷宫，或者拼图，加强孩子的选择性专注力与手眼协调能力。
还有一些有趣的亲子游戏：比如隔空声音辨物，我们让孩子背对着，敲打物品，让孩子听声音分辨物品，或者我们轻声说话，让孩子根据我们的嘴唇和声音猜我们说了什么。
很多东西其实不需要花钱，只是需要花时间。
比如带孩子在大自然里多跑一跑，找找蚂蚁或者毛毛虫，都是很好的锻炼方法。
可以说，安静的家庭成长环境和父母的用心陪伴，就是孩子从小拥有好专注力的法宝。
当然，不是所有的父母都有充足的时间去陪伴孩子，毕竟“拿起砖头抱不起你，放下砖头无法养你”是大多数父母在面对家庭和工作时都有的矛盾。
而GENIUS专注力课程 以游戏的方式培养孩子注意的稳定性、广度、分配及转移的品质，帮助孩子养成好的注意习惯及增加自控、自我管理能力及培养良好的个性品质，让孩子在完成任务的过程中，唤起学习兴趣，体验克服困难的快乐。
一阶段：习惯养成
第一阶段为初级注意力训练阶段，主要以建立关系，基础注意力训练为主，包括视知觉、听知觉和感觉统合训练等，主要是以游戏化的任务进行开展，激发学习兴趣及培养良好的注意力习惯。
学习内容
1.视知觉练习
2.听知觉练习
3.感觉统合练习
4.思维训练
达到效果
1.学会正确用我们的感官进行观察、分辨、学习，形成好的注意习惯。
2.注意的广度范围变大，比如原来只能注意3个字词增加到5个字词。
3.学会合理分配自己的注意力，锻炼同时做几件事的能力。
4.通过锻炼使注意力转移更加灵活。
二阶段：自控培养
第二阶段为中级注意力训练阶段，以视觉、听觉方面的训练配合感统训练进行，同时适当加入一些抗干扰的训练，共 16 次。提高孩子对自我及他人的认识，增强孩子复杂环境的抗干扰能力。
学习内容
1.认知情绪及学会调节自己的情绪。
2.认知性格及了解每个人的优缺点。
3.感觉统合练习。
4.逻辑思维能力培养。
5.抗干扰能力训练。
达到效果
1.正确的看待自己的优缺点及情绪。
2.认识他人，学会与他人和谐相处，提高社交技能。
3.注意力良好品质的进一步培养（稳定性、广度、分配、转移）。
4.学会抑制控制，排除环境干扰。
三阶段：能力提升
第三阶段为高级注意力训练，主要以适应生活环境，进行学习迁移为目的，其中训练内容主要包括综合注意力训练，感统训练及复杂环境抗干扰能力、自我控制能力训练。
学习内容
1.时间管理
2.感觉统合练习
3.抗干扰训练
4.自我控制技巧
5.思维训练
达到效果
1.学会时间管理，合理规划自己的时间。
2.自我控制能力增强，能控制自己的情绪和不良行为。
3.能排除干扰，专注自己要做的事情。
4.注意力良好品质得到进一步提高（稳定性、广度、分配、转移）。
5.理性思维得到进一步提升。
最后一组对比图告诉你，专注力好的孩子和专注力差的孩子区别有多大！
现在你还觉得
专注力对孩子的成长可有可无吗？
全体都有！都给我掏出手机！
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