机构介绍
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我是老师
作者：邓福梅
“三尺讲台，一颗爱心。”想当初，抱着对“老师”这一职业的热爱，我毅然决然地选择了教育这个专业。收到录取通知书时，整个人激动不已，恨不得让所有人都知道。开学前一天，兴奋地整晚没有睡觉。结果第二天，带着“熊猫的同款眼圈”出现，家人们啼笑皆非，笑骂我傻。
在大学，我也曾怀疑过自己。大学诱惑很多，又无人严格督促，导致专业成绩一落千丈。看到那么低的分及落后的排名，心猛地被刺了一下，觉得异常难受。突然间，我觉得成为一名“老师”的梦想又离我那么遥远。不过亡羊补牢，为时未晚。在伤心难过之后，我收拾好自己的心情重新开始。新的学期，我认真听老师讲课，书上布满了密密麻麻的笔记，手机里存的都是老师的课件。终于，我距离“老师”又更近了一些。大三的时候，阴差阳错之下争取到了提前实习的机会。现在回想起来，都觉得不可思议，从未想过“老师”距离我那么近。
提前成为一名实习老师，我既欢喜又忧愁。欢喜的是可以成为一名真正的老师，站在讲台上；忧愁的是学业未完成，自己得在空闲时间把学习跟上。这也就意味着我需要更加努力，因为要兼顾学生和学业。
实习期的那段日子，至今记忆犹新。去的路上，我一直忐忑不安，怕自己胜任不了。到了学校，老师们很热情，我的心情一下子就放松了，好像放下了千斤重担。接下来，开始了既“漫长”又“短暂”的实习期。
班上学生成绩差距很大，差的考个十来分，好的九十多。知道情况的我，无从下手。毕竟之前学的都是一些理论，如何教导好学生、教好一个班级，我的确是一无所知。我虚心向其他老师请教，老师们都讲的很简单，就说按正常的来就可以。我信以为真，结果班上成绩更是惨不忍睹。
我想要放弃，但“我是老师”的这种信念让我一直坚持了下去。针对他们的情况，做出了一些改变。课堂上增加课堂趣味性，让他们产生兴趣。讲课时用他们能够理解的方式上课，让他们觉得课堂内容并不难，产生自信。课后，我严抓他们的背诵，让他们把书上要记得都记下来。就这样，我成了他们的严师。放学后，我们又是益友。他们会来找我玩、跟我聊天。就这样，时间在“严师益友”的日子中溜走，他们的成绩也有了起色。期末，我们都交上了一份满意的答卷。
大学结束，我做了带班老师，成为了二年级的班主任，也过上了既当爹又当妈的生活。知道他们最简单的都不会时，真的是恨铁不成钢，恨不得把他们狠狠打一顿。“为人师表”，让我恢复了理智。最后只能把人叫到跟前，把不懂的地方再详细地讲解了一遍又一遍。这样的生活很累，但是每次看到孩子们学习有进步，我比任何人都高兴，觉得前面的付出都是值得的。在这里，我也成长了许多，更加能理解老师的不易，对“老师”也有了更加深刻的理解。
教师这条路，有艰难，有快乐，有辛酸，有感动。它注定不可能是一帆风顺的，但我不会退缩，因为我是老师。我希望有一天，也能桃李满天下，在这条路上走的更远。
