这个暑假注定是自己最辗转的假期，无数的想法，无尽的不安，无尽的决心。由于雾团，路口很迷茫.决定明天开始新的一天，即使到了第二天晚上，昨天的那个我.应该说，这个中原应对对旁边的人来说是收获，是成功。
于我却如迷阵，不断寻觅，不见出口。这事的缘起是自己成功评定上了“名班主任工作室”的主持人，9月份开学就要正式开展工作了。不错的，刚开始，身为“草根班主任”的我，自然沉浸于被认可的充实、被肯定的幸福中。但接下来日子，尤其暑假的到来，有了大把的自我时间，于是我就成了上面描述的那个我了…… 时至今日，机缘巧合，我就有了这场曼妙的“突围行动”的契机！
01情境突围
《反内耗》一书中有这么一段话：“知道……却做不到……的纠结背后，是无止境的自我战斗。”
首先我要营造个情境来“倒逼”自己，不可一直这么拧巴和纠结下去了。幸运的我，遇到了一群志同道合的伙伴们，在才华横溢的殷老师睿智引领下，我来到了这个平台，由此 “张张工作室手账”开张了。我吧，就寻思着在这儿把工作室之后的点点滴滴记录下来，若能把工作室做优秀，当然很好；若做不优秀，我也可以在这手帐中积攒或多或少令人增益的经验嘛。
02认知突围
余世存的《时间之书》中有这样的一句话：“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你三四月做的事，在八九月自有答案。”
担任主持人，于我而言，是一次自我职业生涯的涅槃，绝非水到渠成，自然天成那么的理所当然。由“自己干”转为“带着大家一起干”，在“学习者”的角色上加上个“引领者”，这挑战得有多大多高啊？我甚至对自己质疑了：这么不自信，怎么来担任此责呢？对于主持人工作，我就是一个“小白”，完全没有经验，之前也没有在这方面做过有意识的经验积累，这不就是“从零开始，从无到有”的节奏吗？
我想做成、我要做好，我需要认知突围——重新自我定位！
一次次扪心自问：“我被选上的原因是什么？”“我被肯定的因素有哪些？”“我独特的优势又是什么呢？”“我能够做好什么，能够做成什么？”
又一次次劝勉自己：“这是多么“幸甚至哉“的人生际遇啊，我必须好好的打磨自己，让自己成为工作室做好做成的最精致的工具，让工作室首先引领我自己去做好、做实！”
03
心境突围
《晏子春秋》中有曰：“为者常成，行者常至。”
先写起来，搞起来，有时间在这苦想、规划，不如爽气的写起来。晏子这样的智者也都说努力去拼往往可以做成，不倦前行通常可以抵达目的地。
不让要让情绪控制自己，殷老师不也通过《象和骑象人》的故事告诉过我们，不要被情绪牵着鼻子走，悦纳情绪，让情绪和理智共处合作，通过更多的视角看待同一个问题，相信一定可以做成自己想做的事。
“刷刷刷”写下这些文字，就让它记录下我的这次曼妙的“突围行动”，用情境打前锋，把自我认知不断更新优化，最终让自己的心境得到释放和重塑，让自己在突围中获得成长，突破困局！
班主任
要
有所为
有所爱
有所期待
愿我和你
眼中有繁花
心中有诗和远方
