女孩子发带的颜色都要统一吗?河南郑州一位小学家长在网上反映的奇葩校规正在燃烧。
近日,有网友通过人民网“领导留言板”反映,河南郑州市高新区某小学存在形式主义问题,如上学要求女生佩戴统一颜色的头绳等。对此该区督查室称:是进行仪表教育,以促使学生注重仪容仪表,体现整洁美观、朴素大方、朝气蓬勃的学生形象。
但显然,这样的解释没有取得让人心服口服的效果。一些网友调侃,按照这样的仪表教育,学生的鞋帽颜色、发型岂不都得统一?按此逻辑,很有可能换一任校长,该小学女生就可能会被要求换一种颜色的头绳。
对于中小学生的着装发型,只要符合《中小学生守则》日常规范,衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙即可,完全没有必要细化到统一发型、统一头绳颜色等地步。学校这条要求的背后,是把“朴素”等同于“千篇一律”,难免被网友讽刺“拿着鸡毛当令箭”。
另一方面,统一就好吗?教育可不是标准化生产车间,不是流水线,教育的对象是人。实际上,小女生佩戴头绳,无非是扎个辫子,让整体形象显得大方利落、清爽整洁、活泼可爱。头绳选一个自己喜欢的颜色,既符合小女孩正常的爱美之心,也能让她们在穿着的细节之处凸显不同的审美个性。追求美和个性,也是美育教育的重要内容。只要不攀比,反倒应该鼓励孩子们表达个性,一味地压抑,效果适得其反。
关于学生的仪表教育,学校本可以督促学生养成良好的穿着习惯,有利于培养学生的集体归属感和荣誉感。但揪住学生头绳不放,不尊重学生审美个性,反而体现出对学生个性的不尊重,违背了以人为本的教育方针,这恰恰是个别学校教育理念流露出的形式主义作风。
我们更担心的是,这种追求“统一”、粗鲁规范的形式主义会不会注入到整个教育层面。学生群体是多元的,教育也应该是以人为本,绽放出不同的烟火。事实上,这种“统一观”是长久以来我们教育观念上存在的弊病。
小学的5年或者6年,是一个人三观形成的重要阶段,我们要个性化地培养每一个孩子,我们也希望,祖国的花朵可以千姿百态地盛放。
(钱江晚报,作者项向荣)