一年一度的两会都是大家关注的焦点，在上海代表团的审议时间里，全国人大代表、上海音乐学院院长廖昌永，提出了自己对艺术类招生的建议。
廖昌永代表认为，艺考生们都是从小学习艺术，每天花费很长的时间练琴，本就很辛苦，如果让这些考生的分数达到400分以上，会让他们苦不堪言。他呼吁，能否给这些特殊类型的考生更多的渠道，显现他们的学习成果。
除了廖昌永代表外，全国政协委员、中央音乐学院副院长、中国音乐家协会会长叶小钢也提出了相似的建议。
叶小钢代表认为，专业院校更愿意招收童子功好、专业能力突出的学生，而这些学生也正是国家需要的艺术人才。因此他认为艺术院校在招生过程中，应该更加注重考生的专业技能和才华，不要过于强调文化课成绩。
从历年的高考数据来看，艺术类录取分数优势明显，在部分省份艺术类分数线中，300多分就能上一本甚至是全国重点大学，的确非常令人心动！
如2021年北京市的普通本科文化课分数线是400分，而艺术类本科的文化课分数是300分；
广东省普通本科录取分数线在400+，而音乐类本科录取分数线是325分。
然而为了让“艺考热”逐渐降温，避免考生功利性报考，教育部在2021年9月发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，明确要逐步提高艺术类各专业，高考文化课录取分数线。
《指导意见》第9条明确指出，各地在现有基础上，要因地制宜、逐步提高艺术类各专业的高考录取分数线。
此《指导意见》一出，无疑使“艺考大变天”，再次把话题推上风口浪尖，人们对此的态度也呈两极分化趋势。
不同意提高分数线的人的观点：
有人认为，对于艺术生来说，很多人都是从很小的时候就开始学习自己的专业了，大部分拥有童子功的考生都是从四五岁的时候开始学琴，等到艺考的时候，就已经学习了十多年了。
在这个过程里，他们不仅仅要学习语数外等学科类科目，还要努力提升自己的专业基础。除此以外，还要学习视唱练耳和乐理，也就是常说的“小三门”。
因此，他们要比其他学生花费更多的时间和精力。所以应该给他们一些分数上的优惠。
也有人认为，人的精力都是有限的，在保证自己专业课成绩出众的同时，还要确保文化课也能取得高分，并不是一件容易的事情。如果提升文化课录取成绩，会让一些专业突出、文化课略显逊色的学生与央音、国音、上音等顶尖院校失之交臂，反而偏离了院校招收艺术人才的初衷。
还有不希望提高分数线的人认为，术业有专攻，专业的院校就应该注重专业成绩，而不是靠着文化课成绩招收学生。
当然，对于提升分数线的举措，也收获了很多支持的声音：
有人认为，现在很多人，并不是真心热爱艺术的人，而是因为文化课不好，转而去学习艺术。他们在很短的时间内去学习艺术，令艺考市场变得鱼龙混杂，不仅对真正热爱艺术，辛苦练琴十多年的考生来说不公平，对一直认真学习，寒窗苦读十二载的学生们也不公平；
还有人认为，没有一定的文化底蕴，是不能好好表现艺术的。
提升文化课分数，提升了艺考的门槛，避免把艺考当捷径。
著名钢琴家鲍蕙荞曾在节目上说，文化课不好的人是弹不好琴的。
著名小提琴家吕思清也曾表达过，如果想要在艺术上有更好的发展，就要去学习更多方面的知识，提升自己全面的素养。
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2022年的艺考依然在如火如荼地进行着，对于考生和艺术教师来说，当下最重要的还是做好自己的本职工作，考生要好好准备自己接下来的考试，同时开始复习文化课，迎接6月的高考；老师们则做好教学工作，尽自己最大的努力帮助考生。在这里也希望各位考生放平心态，预祝每一位考生都能取得自己理想的成绩。
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