不久前，2022年下半年国家中小学教师资格考试(笔试)参加了考试。今年教资考试报名人数达1100多万人，超过了2022年高中毕业生的总规模。
教资考试一直进行得很火爆
10月29日，2022年下半年国家中小学教师资格考试(笔试)如期举行。当天，仅武汉就有12.99万人在46个考点参加考试，考生人数居全国各城市首位，创下历史新高。考试结束后不久，“教字”、“教字科2”等词冲进搜索，反映了近年来教字考试热度的持续上升。
中国教育科学研究院研究员低调辉介绍说，这是教师行业的“敲门砖”，教师资格的报考条件相对宽松。目前，我国教资考试一般每年组织两次，分为笔试和面试，涵盖从幼儿园到高中(包括中等职业学校)的多层次多种(多种)。其中，中小学自学考试的参与面最广。
很多考生表示，教资考试的难度不是特别高。此前参加教资考试的华东师范大学教育经济与管理系学生智子郎(化名)对记者说：“考试对很多专业的学生比较友好。”
记者的研究表明，“教资热”也伴随着与此相关的教材教辅、课程训练等。在一个网购平台上，记者发现排名靠前的教资图书的月销量都在5000本以上。大部分资料包括真题、考点详细说明、面试题目等，部分商家还推出了“非师范生或基础考生45天亲密计划、一战通关”等广告。很多考生反映了，尤其是普通学生，购买相关教材教辅已经是考试“标准”。
教资考试培训市场也在不断扩大。多名教资考生表示，旁边的学生在看补习班或上网课，进行备考训练。以教资考试为主要内容的手机应用程序下载量、点击率不断增加。根据某考试培训机构2021年的财务报告，教师序列每年销售额超过8亿韩元，占公司总销售额的11.61%。
教资排后面是“三边”
记者最近与多所高校师生交流，发现目前“教资热”背后发生了三个变化。
随着申请者的扩大，非师范类学生的比重提高了。观察到，各高校教师近年来参加教资考试的学生人数和专业都发生了变化。一所外国语大学的一位教师表示，语言学和小语种专业的学生参加教资考试的人数增加了。志坚说，周围理工科的同学参加教资考试的人也越来越多。
这种情况并不是例子。天津市教育科学研究院副院长李剑平认为，教资考试没有拒绝非师范生的“门外”，吸引了相当多的考生。“从统计数据来看，近年来我国报名参加教资考试的考生中，约有三分之二不是师范生。”
报考科目越来越多，已经不限于“一人一证”。“为了提高自己的竞争力，满足部分学校的招聘要求，部分师范生不再满足于只考一科教师资格证。”广西师范大学科学教育研究所学生朱家乐告诉记者，凡里约班同学会报名参加了多学科考试，对两门以上科目有教资证。
甘肃兰州一所高校的辅导员也表示，一个人获得多科教资格证已经是非常普遍的现象。“学生们过去都选择了擅长的科目考试，但这几年来，一些学生产生了“能多考几个就能多考几个”的想法。”据悉，目前教资考试对专业没有限制。
凭证的目的多样化，提高自己的就业保障。记者发现，随着教师地位的进一步提高，一些考生将教师作为就业的重要选择。也有学生在考教证。只是“技巧多则不屈身”。
反映就业情况和心态
记者的研究表明，“教资热”后面是“教师热”。随着我国对教育越来越重视，政府不断出台惠师、搬家政策，教师的职业吸引力逐渐增强。“教资热”对提高整体教育质量起到了积极作用，也有利于整个社会形成尊师的良好氛围。
李剑平等采访专家认为，社会对教师的需求高是教师考试热的主要原因。目前，教师业仍然是吸收大学生就业的重要领域。据中央编译称，2019年以来，各地正在推进解决城乡之间、地区之间、学校区段之间人员配置不平衡、编制调整不及时、人员流动不畅等问题，截至今年6月末，全国省市县三级中小学教职工编制已如期达到或超过国家基本标准。教育部数据显示，过去十年，我国专职教师总量增幅达到26%，其中大部分是中小学幼儿园教师，都需要取得教师资格证。
教师待遇和福利保障的提高符合现在很多学生的就业期望。2021年《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》提出中小学幼儿园教师的平均工资收入水平应低于或高于当地公务员的平均工资收入水平。
教资热现象也反映了当前的就业情况和学生就业心态。浙江赵辉、李剑平等认为，部分年轻人更愿意在就业比较紧张的情况下选择相对稳定的行业，这与高校出现的“考试工热”、“事业编制”等趋势是一致的。另外，毕业生规模的扩大、就业难度的提高，使大学生在激烈的竞争中选择了“多一张证照”的道路。
南开大学党委学生工作部副部长、学生就业指导中心主任李军指出，目前教资考试仍面临着“冷热不平衡”的问题。不同地区教师考试和教师招聘的“热”不同，发达国家和大城市更受欢迎，贫困的偏远地区比较冷清。去年教育部等9个部门发布了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》的通知，要从源头上解决师资问题。“高校在开展就业观教育的过程中，应该鼓励毕业生去祖国最需要的地方。同时，贫困边远地区的教师待遇和职业发展空间也要进一步提高。”李军说。
调查专家根据《七宝》数据的预测结果预测，未来15年，我国学龄人口规模将继续缩小，学龄人口结构将从“两端小、中间大”的纺锤型结构逐步转变为“上下宽窄”的倒金字塔结构。这将对教育资源的供需关系产生重大影响，教师资源配置也必将受到影响。大学生要明确自己的职业规划，通过多种渠道了解教师队伍
伍需求和教师职业对毕业生的综合素质要求，明确自身能力、性格、职业倾向和发展规划是否与教师职业需求匹配，避免盲目跟风从众。据新华社来源： 北京青年报
