jiān jiā cāng cāng ， bái lù wéi shuāng ；
蒹葭苍苍，白露为霜；
suǒ wèi yī rén ， zài shuǐ yī fāng 。
所谓伊人，在水一方。
sù huí cóng zhī ， dào zǔ qiě cháng ；
溯洄从之，道阻且长；
sù yóu cóng zhī ， wǎn zài shuǐ zhōng yāng 。
溯游从之，宛在水中央。
jiān jiā qī qī ， bái lù wèi xī ；
蒹葭萋萋，白露未晞；
suǒ wèi yī rén ， zài shuǐ zhī méi 。
所谓伊人，在水之湄。
sù huí cóng zhī ， dào zǔ qiě jī ；
溯洄从之，道阻且跻；
sù yóu cóng zhī ， wǎn zài shuǐ zhōng chí 。
溯游从之，宛在水中坻。
jiān jiā cǎi cǎi ， bái lù wèi yǐ ；
蒹葭采采，白露未已；
suǒ wèi yī rén ， zài shuǐ zhī sì 。
所谓伊人，在水之涘。
sù huí cóng zhī ， dào zǔ qiě yòu ；
溯洄从之，道阻且右；
sù yóu cóng zhī ， wǎn zài shuǐ zhōng zhǐ 。
溯游从之，宛在水中沚。
【译文】：
岸边的芦苇一片苍茫，
深秋的清晨白露成霜。
我辛苦思念的意中人，
就在隔水相望的河旁。
若逆流而上去接近她，
道路那么险阻又漫长。
若顺着直流去寻找她，
她却好像在那水中央。
朝阳照耀着繁茂的芦苇丛，
晶莹的露珠在叶子上滚动。
我痛苦思念的那个意中人，
就在隔水相望岸边的学宫。
倘若逆流而上去接近她，
道路是那么险阻难攀登。
倘若顺着直流去寻找她，
好像她在水里的绿洲中。
繁茂的芦苇隔着水流,
深秋的白露下个不休。
我痛苦思念的那个人，
在隔河的岸边已很久。
倘若逆流而上寻找她，
道路险阻又遥远难求。
倘若顺着直流寻找她，
好像在那水里的沙洲。
【注释】：
蒹葭：蒹，俗名&34;荻&34;，葭，俗名&34;芦&34;，都属生于水边的多年生草本。
苍苍：深青色，形容茂盛。
谓：通&34;汇”、&34;会”。
伊人：是人。一说伊训&34;彼”，伊人即&34;那人”。
溯洄：逆流而上。洄，回川。
从：就，此处是接近之意。
阻：艰难。
长：遥远。
游：通&34;流&34;，这里是指&34;直流&34;，与上&34;洄&34;字相对。
宛：分明可见貌。
萋萋：茂盛貌。
晞：晒干。
湄：水岸。
跻：本义是升的意思,这里是道路陡高之意。
坻：水中的小洲。
采采：茂盛貌。
诶：水边。
右：通&34;周&34;。周，绕也。此言绕远。
沚：中水的沙洲。
【赏析】：
这是《诗经》中最富影响力的篇章之一，它所写的情感正是男女婚前教育隔离的苦闷，但抒情的方法却具有更强烈的现代意味。在《诗经》中此篇可说是最受评论家所关注的，历代好评如潮！前几年这首诗还被谱成了歌曲，用来推广汉服！
这首诗所写，与《汉广》相近（参见《汉广》评析）。篇中云：&34;伊人&34;在水一方，无论怎么样也无法与她相会，因为她&34;宛在水中央&34;，表现的当是被水隔离开的情人的悲伤。&34;伊人&34;所在的&34;水中央&34;，就是由神话中&34;女子国&34;演变而来的女性学宫，比如泮宫之类，&34;伊人&34;指婚前被隔离教育的女性。
在深秋里，男子站在蒹葭苍苍的水畔，遥望着水的一方————女子所在的学宫，心中升起了无限怅意，水阻挡了她们的相会，一种美好的理想被一泓秋水隔在彼岸，这就是诗的真实内容。
从章法用词上看，一章首二句写秋光满目，一片凄凉。&34;苍苍&34;摹秋色，&34;白露&34;摹秋光。&34;所谓伊人&34;句，神魂隐跃；&34;在水一方&34;句，写出云烟飘缈，茫茫无际景象。不可求得之意，隐在此中。&34;溯洄&34;、&34;溯游&34;，写往来寻求；&34;阻&34;、&34;长&34;、&34;中央&34;，总是求不得景况；&34;宛&34;字妙在绘出若隐若现情景。这些似乎已经写尽，二、三章&34;晞&34;、&34;已&34;，照应上面的&34;霜&34;字，似乎重复，但却暗示时间与空间的转移，见得诗人寻觅之久、嗟叹之深，且愈转愈深、愈长。
此时之妙，确在其意境的空灵幽缈上，蒹葭、白露、秋水、伊人，构成了一种虚幻的意境，仿佛可见，秋色茫茫，水波渺渺，天地空旷，人影恍然的景象，笔底凄凉，心地沧然。
以书之名?
世界读书日?