一年级看图写话在我们的生活中，有许多的场景、事物值得我们去观察和发现。一年级的孩子们，在探索自然、探索世界的过程中，也喜欢用自己的语言和想象力来记录自己所见所闻。今天就让我们来看看，一年级的小朋友们是如何以图为素材，写下自己的所思所想的。
一、春天里的小草春天是万物复苏的季节，连小草也重新抽出嫩芽，向着阳光和希望生长。一年级的小朋友们看到这样的美景，便拿起笔来记录了下来：
“春天里的小草，从泥土中冒出了嫩芽。小芽儿细细的、绿绿的，往上面的阳光一点点爬。它好像在说：我要长大，我要变得更漂亮！”
孩子们用简洁的句子、清新的笔触，生动地表现出了小草生长的过程和生命力的顽强，也透露出自己心中对于生命、对于成长的理解和热爱。
二、海洋中的小鱼大海中藏匿着许多神秘的生物，其中最受小朋友们欢迎的，莫过于小鱼儿了。在画纸上，孩子们勾勒出了一幅美丽的海底世界，描述着小鱼儿们的欢快姿态与舞蹈：
“我在海里发现了好多好多的小鱼儿，它们身体小小的，像是一粒米。有的鱼儿是蓝色的，眼睛会眨，还会直摇尾巴；有的鱼儿是黄色的，一直在游来游去，好像在滑行舞蹈。海洋中的小鱼儿，真的好好看！”
从孩子们的眼中，我们读到的不仅是对于小鱼儿们的喜欢，更是对于大海的观感和对自由、欢快的向往。
三、夏日里的冰棍儿夏天到了，小朋友们最爱的事情莫过于吃冰棍儿了。在纸上，他们诠释了这个夏日的美好：
“夏天里的冰棍儿，好好吃哦！我喜欢吃红色的草莓味、绿色的青苹果味，味道真的好极了。吃完以后，嘴巴里充满了清凉清凉的感觉，仿佛整个人都凉爽了起来。冰棍儿是夏天里的一抹清凉，也是小朋友们的最爱！”
孩子们的文字里，充满了对于生活中的细节的观察和关注。他们用自己的方式，表达了对于夏天、对于冰棍儿的心情，也启发着我们去关注身边的小事和小美好。
四、秋天里的枫叶在秋天里，枫叶便红了起来，为季节画上了一抹美丽的风景。小朋友们看到这一番景象，拿起笔，写下了这样的话语：
“秋天里的枫叶，变得像小蝴蝶一样红红的。枫叶飘飘荡荡，离开了自己的枝干，变成了一片又一片的落叶。我走在落叶堆里，听着落叶沙沙地响，脚下被柔软的落叶包围，好像在森林里漫步。”
孩子们的文字里，柔媚而略带忧伤，就像是秋天的落叶，给人一种淡淡的哀愁。但与此同时，他们也将秋天的美丽尽情地展现在了我们眼前。
五、冬日里的雪球在冬天里，最让孩子们期待的，恐怕要数打雪仗、堆雪人了吧。孩子们看到这样有趣的场景，对于自己的语言和文字展现出浓烈的兴奋和童趣：
“冬天里飘下了好大的雪，雪花落在地上，让地面变得一片皑皑白雪。我和小伙伴们拿起了冰冷的雪球，互相追逐、玩耍，好开心哦！我们堆了一个大大的雪人，还画上了一个漂亮的鼻子、眼睛和嘴巴。冬天虽然冷，但我们的心里是很暖和很欢快的。”
孩子们的文字里，传达出了冬天的雪白和寒冷，也流露出了孩子们无忧无虑的天性和对于游戏、玩乐的向往。
六、我的家在孩子们的眼里，最美好的景色，莫过于家了。他们的笔触里，传递着家的温馨和安心：
“我的家是一个小小的房子，里面有厨房、卧室、客厅和书房。书房里有一张大大的书桌，上面有好多好看的书。客厅里有一个软软的沙发，我总会躺在上面看电视。我喜欢我的卧室，那里有我的床、我的书架和我的玩具。每当我放学回家，看到自己的家，我就觉得好温馨好甜蜜。家，是最美好的地方！”
孩子们看待家的视角，纯粹而真挚。他们用自己的方式，表达出了对于家的热爱和感恩。读到这些话语，我们也不禁回想起了自己孩童时代一样美好的回忆。
七、探险小朋友们是这样的好奇心旺盛和充满好奇的，他们总想探索新世界，了解这个世界。在他们看来，这是一场不断探险的旅程：
“我想我是一个小探险家，我喜欢去寻找新的世界。我喜欢爬山、看河流，还喜欢看到花儿和动物。在探索的路上，我们会遇到许多有趣的事情，发现新的玩意儿，还能认识很多新朋友。我希望我能一直保持这种好奇心，一直探索，一直发现。”
孩子们的文字里，有着勇敢而坚定的态度，也有着一份探险所带来的好奇和期待。他们用孩童的天性，试图去抵达到那些新的未知的世界，而这也激励着我们在生活中保持一份探索精神。
以上，是一年级看图写话的一些案例。在小学生的文字里，我们看到了生命的顽强、自由的向往、美好的瞬间，也看到了他们对于知识和世界的渴望。孩子们的文字里，充满了对于生活和对于美好的向往，也展现出了他们自己独特的眼界和思考方式。在这样纯净而真实的文字里，或许我们也能找到属于自己的点滴启示。