5月27日晚，北京师范大学江津教授携新书《康震古诗词81课》首次进入抖音(抖音)工作室，与人民文学出版社副总裁肖丽媛、CCTV 《中国诗词大会》赛季第四冠军陈进行了2个多小时的对话。
在直播活动中，三人就康震教授新书《康震古诗词81课》的特点、亮点、出版意义进行了深度交流。康震老师也分享了自己的成长历程，以及作为一线教育工作者的点点滴滴。直播活动得到了广大古诗词爱好者的热烈追捧，康震教授在活动中几次送出的现场绘画题赠古诗的签名图书，将直播气氛一次次推向高点。
近年来，康震教授作为传播、普及古典诗词的干将，多次出现在中央电视总台的多档顶流文化类综艺节目中，在广大观众中积攒了极高的人气。在今年的世界读书日前夕，人民文学出版社顺势推出了康震教授的这本新书——《康震古诗词81课》，并开启了一系列的图书宣传与推广活动。康震教授入驻抖音并进行直播，是这一系列举措中的新亮点。
5月24日，康震教授正式入驻抖音，并一举冲入抖音热搜榜前三名，成为抖音历史上第一位进入热搜榜的大学教授。短短几天，收获粉丝数超过60万，其居高不下的人气完美实现了从线下到线上的迁移。
有鉴于此，人民文学出版社与抖音趁热打铁，于5月27日晚进行了康震教授的直播间首秀，邀请央视《中国诗词大会》第四季冠军陈更担任主持嘉宾，人民文学出版社副总编辑肖丽媛出席活动。整场活动热度始终居高不下，直播观看人数达30多万人，最高同时在线人数达1.3万人。
在活动中，肖丽媛副总编辑表示，今年是人文社建社70年的大年，70年来，人文社始终秉承首任社长冯雪峰先生制定的“古今中外 提高为主”的办社方针，出版了一大批影响中国人阅读生活的好书。建社之初，人民文学出版社就承担起出版优秀古典文学作品的普及读本的重任。近几年来，活跃于央视各档文化节目中的康震教授早已进入出版社的视野，“我们看到了他的专业、敬业、勤业、乐业，看到了他为普及中华古典诗词所做出的种种努力，更看到了他既专业又接地气的激情讲解，也看到了他精益求精、字斟句酌的严谨学风，出版《康震古诗词81课》这样的好书是我们义不容辞的责任”。这本书汇聚了康震教授多年的研究成果与心得体会，用81首古诗词勾画出中国古典诗词的文学版图，既让读者对古诗词有一个全貌的认识，又通过别具特色的“康氏解读”感染读者，让普通大众爱上古诗词。
在融媒体创新、读屏时代的今天，抖音以它特有的方式赢得了大众的喜爱。人文社始终不忘引领大众阅读的初心，与时俱进，携手抖音，拟邀请一百位有影响的文学大家通过《文学大家说》专题在抖音平台与读者面对面，目前已经做到了二十二期，康震教授毫无疑问也是《文学大家说》系列专题中的一位。“在我们看来，抖音是最适合推广普及古诗词的平台，这里也最能发挥康震教授的特长，因为他善于把古典诗词与现代人的生活相结合，擅长用人们易于接受的讲故事的方式让大家记住古诗词，爱上古诗词。”
在随后的直播活动中，央视《中国诗词大会》第四季冠军陈更变身主持人，与康震教授进行了两个小时的对谈。以《康震古诗词81课》为引子，两人就该书的选目、篇目的数字、“康氏解读”的魅力，以及中小学生该如何阅读古典诗词等话题进行了深入而有趣的探讨，并分别从教育工作者以及中国古典诗词爱好者的角度，分享了他们对于古典诗词的独特感悟与心路历程。康震教授还向大家分享了自己的成长经历，以及从事古典诗词教育对自己的启发与感悟，而陈更也在直播活动中，让人看到了她身上所隐藏的主持人潜力与特质。两个人妙语连珠、充满机锋而又不失幽默的对话，使得直播活动的热度始终居高不下。受到活动热度以及观众热情的感染，康震教授几次提笔，根据话题的转换，在自己的新书扉页写下应景的诗句并签名，兴之所至，又寥寥几笔勾勒出生动有趣的几位诗人形象，作为活动中“独一无二的奖品”，现场抽奖赠送给参与活动的抖音直播间的观众。
整场活动历经两个多小时圆满结束。据不完全统计，活动的观看人数达到了30万+，带动的图书销售达8000余册。据悉，康震教授将来会继续通过自己的抖音号，与广大古典诗词爱好者进行更多的互动，为推广中华民族优秀传统文化而努力。
直播间精彩对话摘编
陈更：《康震古诗词81课》的选诗标准是什么？
康震：这本书选诗的标准很简单，就是大家最喜欢的，流传最广的，形制较为精炼的诗篇，人们口口相传的，读上一遍就能记得住的诗篇，比如李白的《早发白帝城》、杜甫的《春望》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》、李商隐的《无题》等等，可以说，没有一首是你不熟悉的。
陈更：这本书里怎么处理专业和普及的平衡点？
康震：普及性的解读是以专业性的研究为基础的。比如讲王之涣的《登鹳雀楼》，说到这首诗的作者，我写到：“《登鹳雀楼》的作者到底是谁？难道不是王之涣吗？学术界对此有新的看法。”然后我简要介绍了学术界的相关争论。这当然是一个非常典型的学术问题，但是对普通读者来说，这无疑也是一个非常有趣的问题。讲解这样的学术问题，对于广大读者深入了解唐诗的内涵很有助益。
陈更：您希望这本书是教材100页之外的第101页，您的解读和教材的解读有什么不同？
康震：这本书的解读肯定与教材有所不同。教材的解读是展示最大公约数，而我的解读是立足我的专业认知与个性感受。如果学生放下教材，拿起我这本书，能够更加喜爱这首诗，我的愿望就达到了。
陈更：书里怎么处理诗词异文的现象？
康震：中国古典诗词流传时间很久，短则几百年，长则几千年。在这个流传过程当中，同一首诗词会出现不同的版本，会出现异文现象。比如“随风直到夜郎西”还是“随君直到夜郎西”，“惠崇春江晚景”还是“惠崇春江晓景”，“荡胸生曾云”还是“荡胸生层云”等等。所以古典文学研究，校勘必不可少，通过校勘，形成善本。我们这本书的篇目内容，以人民教育出版社出版的部编版中小学语文教材为标准依据。
陈更：学习古诗词一定要背吗？
康震：我觉得诗不一定非得要背，但是一定要常读，因为只有常读才能常理解，常理解自然而然就记住了，并不是要故意去背它。比如这本书里的很多诗，我们都能够背诵，是因为我们常常读，常常接触，时间久了，自然就记住了。
陈更：现在古诗词在年轻人中圈粉成为时尚的原因是什么？
康震：古诗词对于年轻人而言，有一种特别的新鲜感，特别的时尚感。什么是时尚？有冲击力，有吸引力，有诱惑力，有强大的魅力。古诗词的核心是什么？浪漫或写真的冲击力，汉语韵律的吸引力，诗化生活的诱惑力，所有这些聚合为强大古诗词魅力，这对于忙碌而碎片化的当代生活是一种及时的拯救，对于不断扁平化的自己也是一种拯救。
陈更：您觉得这些多的媒体手段，对于传播古诗词的意义是什么？它还能让我们获得古诗词原汁原味的美感吗？
康震：青灯黄卷，从来都不是欣赏古诗词之美的唯一场景，甚至不是主要的场景。山水自然、日常生活才应该是欣赏古诗词的主场。如果古代就有抖音，我相信，李白等这批诗人会第一个将他们的诗词入驻抖音，因为每个诗人，都希望自己的诗词能够广为流传，广为人知。唐代诗人白居易在给好朋友元稹的信中说，他从长安奔赴江西，一路三四千里，举凡学校、佛寺、馆驿、行舟之中，常常都有题写我的诗作，平民、僧众、寡妇、少女也常常歌咏我的诗作。白居易的诗作不仅在国内流传很广，还远播日本、高丽、新罗。作为一位优秀的诗人，自己的诗作广泛流传于世，这应该是白居易最高兴最引以自豪的事了。其他的诗人，又何尝不是如此呢？说白了，一首好的诗，诗人既想让它流传数千年，同时也希望它能跨越千山万水，让更多的人看到它。所以，如果他们知道一千多年之后有抖音、有微信，能不激动吗？几千年过去了，变化的是流传的媒介，不变的是永恒的流传。
陈更：对于成为抖音热搜榜前三的人物，有何感想？
康震：其实……直到现在，我都不太清楚抖音热搜榜是啥意思。我只有一个愿望，如果通过抖音，有越来越多的人开始诵读古诗词，爱上古诗词，爱上古代那些可爱的诗人，爱上古典的文学，那么，我会说：抖音万岁！
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人文之宝，阅读之外的文学生活
