朋友说他家的孩子典型的“在巢里横行霸道，在外面怂”。据说他家的宝宝很甜，有两个场景可以说明这一点。
场景一：
甜甜想吃西瓜，奶奶说“西瓜刚从冰箱里拿出来，还有点凉，等会儿再吃吧！”甜甜就不高兴了，接着就去打奶奶。朋友一看孩子怎么随便打奶奶，就训孩子，甜甜就哭了。奶奶赶紧过来护着说“小孩子打人又不疼，你凶什么凶？”接着堆着笑脸对甜甜说“甜甜，奶奶正好背疼，你刚才打了几下，背就不疼了！”
哄好了甜甜，奶奶赶紧切了一块西瓜，递到甜甜手里，并陪着不是说“不凉了，不凉了，刚好能吃！”甜甜美滋滋地吃起来，奶奶笑眯眯地看着孙女，总算让这孩子开心了。
场景二：
甜甜放学后，不想回家，还想在幼儿园里和小朋友玩一会儿，朋友就随着她玩。结果玩着玩着，几个孩子抢起了秋千，都想打秋千，互不相让，一个小男孩力气大，一下子就把甜甜推倒了，甜甜哭着跑到朋友身边，要朋友给他撑腰。朋友想“在家里打奶奶那股劲去哪里了？真是‘窝里横，外面怂’”。
这样的场景，朋友们一定不觉得陌生，有很多朋友说过类似的事情。孩子在家里就是小霸王，无法无天，看着就生气；孩子出门在外就是小绵羊，任人宰割，看着就着急。这样的性格到底是怎么造成的呢？是遗传还是环境？其实，孩子“窝里横”的真相，和家长有关！
孩子为什么会“窝里横，外面怂”
*过度溺爱
洛克在《教育漫话》中说，在孩子幼小的时候，溺爱他们，把他们的本性弄坏了，他们自己在泉水的源头下了毒药，日后亲身喝到苦水，却又感到奇怪。
现在家里就一个两个孩子，孩子很少，而大人很多，爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷，一般是6个大人围着孩子转，简直要把孩子宠上天。孩子要什么给什么，绝不含糊。孩子要的马上满足，家长绝不会耽误1分钟。
家长事事满足孩子，就是想哄孩子开心，不想让家里的小公主、小王子受一点委屈。当孩子不高兴发脾气的时候，家长是百般妥协，任由孩子发泄情绪。只要孩子高兴，家长被打、被骂都能忍受，渐渐养成了孩子“窝里横”的性格。
孩子出门在外的时候，却没有人吃这一套，他如果还想在家里一样无法无天，就会处处碰壁，等经过一两次挫折之后，他就会败下阵来，采用保护自己的方式，示弱、逃避，所以就成了“外面怂”。
*缺少社交
家长工作忙，白天没时间陪伴孩子，只有晚上回家。周末有时间了，更想过家庭生活，没时间带孩子参加社交活动。孩子多是和老人在家，看电视、玩玩具，或者到小区里转一下。所以孩子接触的生活圈子很小，基本上就是家里的几个人，最多就是几个熟悉的邻居。
长期以来，孩子缺乏和外人打交道的经验，不知道如何与人相处，还有些怕生的成分，在外面的时候就会显得害羞，遇到事情不会处理，只知道害怕，没办法只能使出杀手锏“哭”来解决问题。
*家长影响
有很多家长本身就是“窝里横，外面怂”，家长是原件，孩子是复制件，孩子会学着家长的样子待人接物。比如有的家长在外面是谦谦君子，领导、同事们都纷纷夸赞为人友善、谦和。很多人会把好情绪留给别人，而把坏情绪留给最亲近的人。这些人回家后又是另一番嘴脸，对家人一点都不宽容，动不动骂人、摔盘子摔碗、甚至打人。
在外忙事业不顺，回家冲老婆孩子发脾气的大有人在。孩子不懂什么是对的，什么是错的，看到的就会接受，记在心里。孩子耳濡目染就学会了家长的处事方式，认为这样就是正确的处世之道。
*教育方式问题
家长也知道孩子在家太蛮横不是好事，但是制止的时候不够严厉，没有触及到孩子的切身利益，孩子不长记性。还有的家长会跟孩子说“在家这样，我们能忍受，你出去可别这样啊！”这明显就是在教孩子“窝里横，外面怂”。
还有的家长教育孩子时凭心情，感情用事。心情很糟糕时很严厉，心情很好时很宽容，孩子很聪明，会看脸色行事，看父母心情好就横，心情不好就温顺。
家长之间也存在教育方式不统一的问题，有的严厉、有的宽容，就像朋友和甜甜的奶奶一样，有奶奶做保护伞，甜甜可以天不怕地不怕。
总结来说，孩子“窝里横、外面怂”的性格，是家长犯了四个错误，现在改不晚。
避免培养一个“窝里横，外面怂”孩子
*给孩子适度的爱
“惯子如杀子”，爱孩子没有错，但是对孩子的爱不要过度。当孩子有需求的时候，要进行适当的满足，不能无限制的满足。如果出门在外，孩子会出现无理要求，撒泼打滚，让家长下不来台，可以把孩子带离现场，找一个安静的地方教育他，也不能随意满足。
正如《孩子：挑战》中说：
我们要坚持底线，当孩子提出过分要求的时候，我们保持坚定，不要孩子要什么就给什么。当孩子耍赖的时候，不解释、不争执、不强迫也不妥协。
当孩子不讲理的时候，我们要善于对孩子说“不”，李玫瑾教授也说过“你在6岁前不对孩子说不，6岁以后他会对你说不”。如果总是讨好孩子，以后当生活中没有人讨好他时，他就不会承受严重的挫折。
*带孩子多与人接触
周末或节假日有时间的时候，多带孩子外出，让他和同龄的小朋友多交流，让他接触更多的大人，在集体活动中，孩子会体会到与人交往的正确方法。
当孩子和小朋友发生冲突的时候，只要是安全的，就不要着急出面帮他解决，退后一步，考验他自己的处事能力，孩子会自己想办法解决冲突。当冲突结束以后，家长可以和他讨论冲突，以后应该怎么更合理的解决。
当孩子的行为受到大人指责的时候，也不要帮忙护短，鼓励孩子自己解释出现的问题，取得大人的理解。
*家长做好榜样
威·亚历山大说，命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
家长必须以身作则，起到榜样的力量，家里家外都是一样的对待，不要对家里人蛮横不讲理，对外面的人反倒很宽容，要一视同仁，家人更值得我们用温情呵护。当你在外面遇到情绪的时候，想办法缓解。
记得有一个水管工在回家之前总是摸一棵小树，将自己的坏情绪赶走，带着好情绪回家。可以采用类似寄托、发泄情绪的方法，找到情绪的出口，展现给家人的是温暖的笑脸，孩子也会受到感染。
*教育方式统一
教育孩子时要以理服人，不要意气用事，同样一个问题，该惩罚就惩罚，该宽容就宽容，要前后一致，孩子才会懂得哪些行为是该禁止的。
惩罚孩子的时候，一定要做让他感到“痛”，戳中他的切身利益，比如限制孩子玩正喜欢的玩具，孩子就会长记性。
家长之间一定沟通好，对孩子的教育方式要步调一致，不要一个批评孩子不对，另一个来护着孩子说孩子还小不懂事。在家里有人护，在外面可没有人保护。
孩子来到这个世界上就是一张白纸，全凭家长如何塑造，在埋怨孩子“窝里横，外面怂”的时候，不妨对照上面这些原因，自我审视一下，是不是自己把孩子塑造成这样的，然后改善自己的做法，让孩子成为你想要的样子。
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