“看黄老师的视频，不是见证奇迹，是奇迹爆发！”
在抖音上的粉丝眼里，年过七旬的@向明人黄曾新，像是无所不知的百科全书。
为什么海里的鱼被雷击中，不会变成烤鱼？
电击魔术中，为什么电流可以通过人体？
传说中的永动机是怎么一回事？
在黄老师的抖音视频里，都能找到答案。黄老师名叫黄曾新，出生于1948年，今年已经73岁，是上海向明中学的创造学老师。打小爱“折腾”的他，乐享在创造发明之中。邂逅抖音后，希望通过科普视频，影响更多热爱科学的年轻人。
从“冒险王”到科学探索者
跟很多小男孩一样，黄曾新小时候也爱拆东西。小到玩具、收音机，大到自行车、家用电器，都没逃过他的双手，不过他也跟很多孩子不一样，黄曾新会把东西再复原拼回去。
而他的冒险也不止于此，自己买零件“捣鼓”半导体收音机，最快的时候两个小时就能把一台收音机组装起来。
“遗憾的是，当时没有人教我，纯粹是一个人在玩。”
高中是最幸福的，在复旦附中就读时，黄曾新开始了对物理的系统学习。高中后，他随父到了安徽黄山脚下的一家机械厂当高频热处理工人，工厂生活有些枯燥，但这些都没有让他止步，他继续逐一研究各种机器设备的操作，“埋头搞技术！”是他对当时自己的评价。
他成了厂里又会操作又会维修的“能人”，爱发明、肯钻研，成功进行了多次技术革新，解决了很多机器操作的问题，还在机床、金属热处理等刊物上发表论文。1978年4月，黄曾新应邀参加在北京人民大会堂举办的全国科学大会，捧回了全国二等奖，这给了他很大鼓舞。
那年，他29岁，梦想着自己可以在科学的道路上走得更远。
戒不掉的“科学瘾”
从厂里出来后，黄曾新选择了下海，但爱搞发明创造的习惯一直没有变。他自主研发了多项科研成果，在2000年前就已获得上百项专利。“科学的魅力让人上瘾，戒也戒不掉！”黄曾新这样形容自己在探索科学时的心路历程。
机缘巧合下，他在2000年进入上海向明中学，并开始担任创造学教师。有趣、神圣、伟大，黄曾新用很多词形容科学，他敬畏科学，把牛顿、爱因斯坦、法拉利当作偶像，他说这些科学家引领了科技，科学永远是人类前进和时代发展的火车头。
在外人看来，这甚至有点科学“痴”，但他学生眼里，他就是个可爱又有趣的老师。
“一堂课可以表演十几个魔术。”这来自黄曾新学生的评价，他希望让自己的学生感受到科学的趣味。黄增新的课程甚至还登上了央视《我爱发明》、《走近科学》、《科技博览》等栏目。
多年来，他始终坚持每日学习，用实验去验证知识，“科学，需要探索精神，需要推翻和论证。”这也正是黄曾新的物理课如此有趣之原因所在。
有一位在复旦大学物理系读书的学生，曾经接受过黄曾新的辅导，他特意致电说，因为黄老师的生动实验演示，耳濡目染中才对物理产生了浓厚兴趣，才让学习过程变得奇妙起来。“如果只是看课本知识，很难对一门学科产生这么大的兴趣。”
在向明中学执教20多年的时间里，黄曾新已经指导学生获得了600多项专利，获得国内外发明展览会金牌500多次。在2020年澳门国际发明线上展览会上，黄曾新带领学生们斩获了了19个金奖、4个银奖。在上海市，向明中学也成了创新课程的优秀典型。
古稀之年的新舞台
去年3月，因为疫情期间学校无法正常开课，黄曾新抱着玩的心态，“试着摆弄摆弄”抖音，没想到就一下子火了。在他看来，短视频短小精炼，是展现科学小实验、点燃学生兴趣的绝佳工具。
虽然把物理课从课堂搬到了抖音，但对于科普视频的科学态度，他却没有丝毫马虎，“科学是严谨的，我视频里的所有实验都是经得起推敲的。”
他置顶的一条短视频是“磁铁与钢管”，获赞67万，“做抖音拍视频是给大家一个立体化展示，但没想到这么多人会喜欢。”看到越来越多的粉丝喜欢，这让黄曾新信心倍增。
每天都有粉丝私信留言，拜师的、感兴趣的、老师遇到问题请教的、学生家长咨询的。“如果能遇到这么好的老师，我的物理就能学好了。”看到有抖音上有粉丝这样留言，黄曾新坦言，因为不同学校条件或者师资等原因，很多学生没办法接触这么多实验。“我希望通过抖音视频，可以在移动互联网上给他们打开了一扇窗。”
“没有抖音，我可能只是向明中学的名人，但是借助抖音，我可以影响更多人。”黄曾新深感“能力越大，责任越大”，他如今已把抖音，当作自己科学探索道路上的新舞台。
关于抖音，黄曾新计划增加学生自己的实验过程，针对粉丝提问进行解疑互动，向更多受众推广趣味物理学和实验物理学；形式上也会继续丰富，加上故事演绎情节等，“总之，就是想尽办法如何能提高视频整体质量。”
多年来，为了让学生看到更好的实验效果，黄曾新常常自己垫钱购买设备，但他依然乐此不疲，在他看来能带动更多学习对科学的热爱已经是幸事。“珍惜每一天，把教学方式、研究成果和设想课题留下来。”在他眼里，学生和科学始终是首要位置的。黄曾新说：这一生遇见科学，很知足，很荣幸。
“科学是需要前赴后继的，我愿意为科学留下一些东西。”