来源：嘉兴日报-嘉兴在线
红加蓝，你能调出多少种紫？
画家+老师，又有多少种变化？
当画家成为美术老师，会怎样上课？
怎样阐述构图、色彩、笔墨关系？怎样解读画作的人文故事、社会意义、哲学思想和文化精神？
用“生活情意”教学的杨月萍
农民画《锦绣春天》入选十二届全国美展
上海外国语大学秀洲外国语学校的杨月萍是浙派名师，省美协会员，省剪纸协会会员，秀洲区剪纸协会副主席。作品《锦绣春天》入选第十二届全国美展。
农民画《舞狮》
她觉得自己首先是老师，课余时间创作。她常和学生分享画作，希望告诉学生，“我的创作都来源于生活”。
美术课上，她鼓励学生大胆创作，表达内心，提出“生活情意”教学。一堂“走过的想到的”课，她让学生欣赏农民画《赤脚走在田埂上》，解读画家创作灵感和意图，也让学生观察自己的脚，用剪纸剪出脚，回想自己走过的值得回忆的地方，以“自己走过的地方”为主题创作。
学生把美好的生活回忆融入到画里，感知由“生活”到“艺术”，由“具象”到“意象”的创作过程。他们很喜欢这样的创作课。
农民画《莲池藕畔》
她偶尔会跟学生分享画作，“希望将‘我会用心地画好每一张画’的心情传递给学生，鼓励他们有兴趣爱好要坚持和努力。当美术老师很幸福，尤其是学生们天真烂漫、趣味质朴的儿童画作品，给我的创作许多启发。”
杨月萍学生作品
《端午做香囊》沈祎（11岁）
《夕阳下的建筑工地》 薛乐怡（10岁）
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