今天，4月23日，世界读书日，全称是“世界图书和版权日”。
朱永新老师说：阅读不一定能延长生命的长度，但一定可以拓展生命的宽度、厚度和高度。让人自傲的是，从2011年开始，每天坚持阅读20分钟--60分钟纸质图书，几乎从未间断过，截止现在大约做了近30万读书笔记，也断断续续写过多篇读书心得。现在摆在书桌上的是六年级三班孔妍同学推荐给我的《人间失格》，作者是日本作家太宰治，已经读完一遍，因为感觉没有深入的了解，正在读第二遍。今天语文课上，我悄悄跟孔妍说：“你推荐给我的书已经读完一遍了，感觉没读懂，等我读完第二遍，咱俩再一起聊聊”，能够明显感觉到孔妍有一点点开心。就读书来讲，感到不足的是，到东港三小工作以后，发起过三味书友会的民间读书组织，到现在已经近乎销声匿迹了。个人读得好，带动学校同事读得差。
今天，按照学校工作安排，下午是一年一度的重要活动：经典诵读大赛。昨天晚上，就一直在思考，本次诵读大赛可不可以借助钉钉或者抖音等平台进行同步直播（某一次校长培训上讲学校信息化发展曾经提到过直播这个话题），供家长们观看，也为家长们提供一个了解学生和学校的平台。上午第一二节课是每周例行的教育干部工作通气会，会上，参会人员各有看法，优劣得所利弊得失均有自己的依据，最后采用无记名投票的方式，决定面向3-6年级，借助钉钉内部群，进行第一次大型活动的在线同步直播。
直播过程中一直心怀忐忑，为确保直播质量，特别安排了办公室李政业主任和潘梦瑶老师全程进行质量监控。所幸，1小时55分钟直播结束后，截止现在，暂未发现问题。同时，直播结束后，办公室发布直播调查问卷，面向家长们征求此类活动在线直播的建议和意见，截止目前，调查问卷正在收集中。当然，直播的成功，更离不开经典诵读活动的组织者和参与者，业务校长陈常鹤、许丰慧，教导主任高敏，教导处申晓艳老师，一众班主任、副班主任和学科教师，还有各个班级的家长代表，正是因为有了集体的付出和努力才有了本次活动的顺利开展，才有了在线直播的顺利进行。
对待生活和工作，要有一颗勇敢的尝试的心，在尝试中慢慢地进步。
上午第一二节课教育干部周例会，讨论并确定了党史宣讲，学校妇委会的成立，教导处副主任的选聘程序，校本课程的再次升级，特种用室管理人员和工作量的赋分，家长会的组织和召开，稳步有序推动家访工作，跳蚤市场的组织，绩效考核修订，东校区栅栏，区级经典诵读比赛，智力运动会选拔和训练，固定资产的归类，早到校学生的调查摸底，课间操跳绳活动的开展，校园内学生奔跑现象的改良，班主任论坛，信息化2.0的研修，教学管理制度的再梳理，应急疏散演练等22项工作，并对本周工作情况进行了回馈反思总结。会议上，能够明显感觉到中层教干和分管校长的精神状态饱满，对学校工作的自主参与度较高。
上午第三节课讲授《金色的鱼钩》，这是一篇略读课文，概括主要内容，老班长的外貌描写，老班长护送伤员走出草地的所作所为，金色的鱼钩象征意义……王振说，从老班长的外貌描写看出了老班长饱经风霜，；李宛鸿说，如果见到老班长，我会对他说：“老班长，请您放心，我们现在过得很好很幸福”，这引起了全班同学的共鸣。还有安星润、张洋等同学在课堂中的发言不乏点睛之笔。遗憾的是，写这篇日志的时候翻遍口袋，也没能找到记录下来的课堂中表现较好的同学名单，惭愧。请本节课表现较好的同学勿怪，下一节语文课继续努力，说不定语文老师会继续忘记的。
再说说经典诵读，六年级三班的节目以99.79分夺得高年级组第一名，昨天的日志我还曾经提到过，曲玲老师一个人带领着学生进行反复的排演，从来没提过让我配合的要求，不容易啊，取得了这样的成绩。今天是个小周末，因为五一假期调休，周日上课只休周六，语文作业安排的是做完语文练习册第44-46页，再加抄写第14课两篇小文言文两遍。下午临近放学时，我特意走进教室，向孩子们送上祝贺，有同学问，老师，我们的成绩这么好，第二个作业能不能不做？我走上讲台，将第二个作业从黑板上圈掉，满屋掌声和语文老师最好了的叫声。看起来是六年级的小大学生了，其实都还是孩子心呢，弄个兴高采烈这么简单。
曲玲老师，我换个方法来和你争宠了。
