1、多练习，熟能生巧：日常中要坚持每天3-5分钟的口算训练，每天坚持练习一次。最初是在家长的催促下完成的，慢慢就能放手让孩子养成自觉、自愿完成的习惯。此外，在学校教师还会经常进行口算训练，这样可以在提高孩子口算的同时，培养孩子的书写习惯和集中注意力的习惯。在做口算练习时，可以让孩子大声地朗读口算题，一开始可以慢一些，可重复几次，不停地提高速度，同时记录每次练习的时间，以便进行对比，了解孩子的进度，在快速口算的过程中，不妨把口算的顺序打乱，让孩子根据口算的不同，巧妙运用口算方法，逐步培养儿童的思维敏捷性。
2、保质，坚持量的训练：记录每一页完成所需的时间，完成后立即进行正确的修改，并立即进行错误分析。每一次训练，都要和前面的速度比较一下，看看有没有进步，家长要适当表扬孩子，这个时候孩子需要及时鼓励，就像努力在场上的队员需要队友做啦啦队一样，也可以在家里的醒目位置张贴他们的优秀练习作为激励，有时还可以给他们一点奖励。如果家长见到他们的孩子，一定不能说“该做、该做”，如果家长这样做会对孩子产生不良影响，那就需要耐心和爱心去做，如果下一次的计算结果有提高，鼓励他们继续努力，树立自信，还要注意加强孩子对算理的理解，请小朋友把平时发现的巧算方法记录下来，大家分享。通过这种方式还能培养孩子的口算兴趣。
3、会算理，掌握巧算方法：父母可以为孩子买有趣的数字卡和运算符号卡，通过玩游戏等方式，帮助孩子进一步认识，记忆数字，熟悉运算。以寓教于乐的方式，帮助孩子熟悉数字，明白每个操作符的用法。儿童对数字是敏感的，具有一定的认知能力，面对运算题时，能够准确地判断数字，做出正确的运算。优良计算习惯的培养是提高儿童计算能力的有效途径。要培养幼儿以下良好的计算习惯，要做到“一看、二想、三算”的认真计算习惯。对学龄儿童可以使用生动有趣的算术形式，以提高口算兴趣。