例1蝴蝶飞行时能产生每秒振动5~6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振 为300~400次的声波.假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近 过，则().
A.蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉
B.蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉
C.蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉
D.蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉
思路：人耳的听觉范围为20~20000Hz，蝴蝶飞行所产生的声波频率只有 ，人耳听不到，而蜜蜂飞行产生的声波在人耳听觉范围内.
例2甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间 相距102m，且距离墙壁均为68m.如图所示.甲开了一枪 后，乙先后听到两声枪响之间的时间间隔为(已知空气中声音的传播速度为340m/s)().
A.0.1s B.0.2s C.0.3s D.0.4s
思路点拨
乙听到的两声枪响分别是直接从甲传到乙和经墙壁反射后再传到乙。
例3如图2-2-3所示 在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种液体，而 大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不 同的声音”主要是指声音的_，其中发出声音最高的 是_。
甲 乙 丙 丁
图
思路：用大小相同的力敲击杯子时，振动的物体是杯 子和液体，由于杯内装有质量不等的同种液体，且液体少的玻璃杯振动快，振动的快慢影响声音的音调，发出“声音不同”是指声音的音调不同，其中丙杯中液体的质量最少，发出声音的音调最高。
“音调、响度、音色的区别
例4关于声现象的说 法正确的是 ()
A.声音的振幅越大，音调越高
B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色
C.人耳能听到各种频率的声音
D.夏天游泳时，在水面下也能听到岸上人讲话的声音， 说明声音能在水中传播
思路：声音的振幅越大，响度越大，A错误；调整琴弦的 松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，改变音调的高低，B错 误；人的听觉频率有一定的范围，高于20000Hz的声音和 低于20Hz的声音，人耳听不到，C错误；水面下能听到岸上 人讲话的声音，说明液体能够传播声音，D正确。
区分声音的三个特性时可以从其概念、影响因素 等方面去分析比较。
用波形图表示声音的特性
例5
如图2-3-3所示，甲、 乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从波形 图可知_____图中声音响度大，____图中声音音 调高。
例6
如图2-1-1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了 () 图
A.使音叉的振动尽快停下来
B.延长音叉的振动时间
C.使声波被多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大，便于观察
答案D
思路：由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察所以用“转换法”将实验效果进行放大；当把正在发声的音叉紧靠悬挂的乒乓球时，音叉的振动将乒乓球弹开，把音叉的微小振动放大成乒乓球的跳动，便于观察。
例7国庆长假期间，小明和爸妈一起开着自家小汽车去旅游.当小汽车在平公路上以90km/h的速度驶向一座高山时，小汽车在鸣笛2秒后小明听到了回请你帮助小明计算当小汽车鸣笛时离高山有多远?
(v声=340m/s)
思路：从路程或从时间入手
经典题练习
1.往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调().
A.越来越高 B.越来越低 C.始终不变 D.忽高忽低
2.大雪后，人们会感到外面万籁俱静.其主要原因是().
A.大雪后，气温降低，人的听觉变迟钝 B.大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C.大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢
3.磁带录放机可高速播放正常录制的声音，在高速播放时最有可能听不到的声音是正常录音时().
A.音调较低的声音 B.音调较高的声音
C.响度较小的声音 D.响度较大的声音
4.有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲击一下，能听到几次声音?(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s.人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s.)(一)
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
5.一工人在房顶上敲钉子，每秒敲4下.当工人开始敲钉，一个观察者恰巧在看到他把锤举到最高处时，听见敲打的声音，如果空气中的声速是340m/s，则观察者和工人的距离是（）
A42.5mB85mC170mD340m
6、(多选)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法正确的是().
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌面越长，振动越快
D.物体振动得快、频率高，发出的声音音调高