小学四年级语文期中考试卷及答案
一、日积月累(28分)
(一)看拼音，写词语。(4分)
táo zuì yí liú tà suì jiè shào
chè zhí hén jì cuī cù yǐn bì
(二)比一比，再组词。(4分)
哀( ) 浆( ) 魔( ) 娇( )
衰( ) 桨( ) 摩( ) 骄( )
(三)照样子，写出含有加点字的成语。(4分)
金玉良言 花好月圆
手忙脚乱 目不转睛
(四)按要求写句子。(4分)
1、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?(改为陈述句)
2、我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。(仿写句子)
3、如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。(用加点的词语造句)
4、在这次期中考试中要争取获得优良的成果。(修改病句)
(五)根据课文内容填空或作答。(8分)
1、学完《春潮》这一单元，我搜集了一些有关春天的农谚，如： 。还有春天的歇后语，如 。(各写一句)
2、草原上，我 ，为她打扮;空气里，我叹吁呼吸，使她 。我醉卧大地，黑夜便 ;我招徕白天，为的是 。
3、描写春雨的诗句很多，我知道“兰溪三日桃花雨， 。”“春潮带雨晚来急， 。”我还知道课外古诗《春夜喜雨》中的句子：“ ，润物细无声。”《江畔独步寻花》全诗描写了 的迷人景色。诗的最后两句是： 。
4、春水在阳光下 着，在清风中 着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草： 。
5、春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。
(六)课外阅读积累。(4分)
1、复恐匆匆说不尽， 。 张籍《秋思》
2、 ，乌衣巷口夕阳斜。 刘禹锡《乌衣巷》
3、时时闻鸟语， 。 白居易《遗爱寺》
4、故曰：至人无己，神人无功，圣人 。 《庄子》
二、初显身手(3分)
牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。说一说你钟爱的花吧。
三、开卷有益(24分)
(一)阅读课内语段《渴望读书的“大眼睛”》，完成练习。(13分)
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )(1分)
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、阅读第第1自然段，回答下面问题。(2分)
(1)“大眼睛”是怎样读书的?
(2)记者为什么要拍摄这张照片?
3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2～5自然段中各找出一个关键词语。(2分)
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。(2分)
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。(1分)
6、用“ ”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。(2分)
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?(1分)
8、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?(2分)
(二)阅读课外语段《妈妈的手》，完成练习。(11分)
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家( )路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻( )来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧!”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近(反)义词(2分)。
温柔(近义词) 顿时(近义词)
马虎(反义词) 严厉(反义词)
2、在第3自然段空白处加上标点(2分)。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。(2分)
4、根据短文内容填空。(3分)
(1)我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
(2)冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。
(3)闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。
5、这篇短文开头的方法是( )(1分)。
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实际生活谈一谈。(1分)
四、笔下生花(25分)
在我们的周围，有许多令人感动的事情。那些永存于你心中的曾感动过你的故事，一定是你最珍贵的记忆。拿起笔向大家讲述一个令你感动的故事吧!题目自拟，400字左右。
【参考答案】
一、日积月累
(一)陶醉 遗留 踏碎 介绍 撤职 痕迹 催促 隐蔽
(四)1、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，就会对他产生同情之心。
4、把“成果”换成“成绩” (五)1、农谚：一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 歇后语：春天的石榴花——心红 春天的竹笋—— 节节向上 春天河边——富有诗(湿)意 春天的大雁——一头朝北 春天的毛毛雨——贵如油 2、舞姿轻盈 芳香四溢 眨着无数只眼睛看着我 让她用眼睛观看世界 3、凉月如眉挂柳湾 野渡无人舟自横 随风潜入夜 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 4、欢笑 舞蹈 春天来了!春天来了! 5、春天的竖琴 春天的明镜 (六) 1、行人临行又开封 2、朱雀桥边野草花 3、处处是泉声 4、无名
二、初显身手 能从多个方面或角度要写出钟爱的花的特点
三、开卷有益
(一)课内语段 1、A 2、(1)可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 (2)可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁 7、答案见课文第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分
(二)课外语段 1、温和(温顺) 霎时(顷刻、立即、马上) 仔细(认真、慎重)
和蔼(仁慈、慈祥、亲切) 2、 ，，。。，：“。” 3、的 得 地 的 4、(1)勤劳、充满爱意 (2)通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。(3)仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。 5、C 6、应联系生活实际来谈，以降低难度
四、笔下生花
一类文(21-25分) 二类文(16-20分) 三类文(15分以下)