我省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试（被称为“小高考”）昨天开考，全市共设14个考点，约2.2万名考生参加考试。与往年相比，今年小高考取消见A加分政策。昨天进行的是物理、政治、地理、生物四门科目考试。今天还将进行最后两门历史、化学科目的考试。
考前加油鼓劲
考题：首日考试难度平稳
昨天中午12点，小高考物理、政治两门学科的考试结束。考生们普遍反映，两门学科试卷较为平稳，考试时间充足，与平时模拟卷难度相差不大。今年小高考取消见A加分，考试结果以合格与不合格计。
“跟平时模拟考试差不多，感觉挺好的。”“物理还好，政治也不怎么难。”采访中考生普遍反映，合格问题不大。
“政治考到了改革开放40周年、嫦娥四号，还有中国农民丰收节……”相比物理学科，同学们表示政治学科印象相对深刻。题目虽然引用了不少材料，也很有时代气息，但问题直接明了，都和书上知识点有关，比如选择题中问到世界最长的跨海大桥。
考生以饱满的精神状态参加考试
考生：见A不再加分，但不轻视
目前执行的江苏高考方案总分不高，分分必争。但从今年“小高考”开始，取消见A加分，在2020年高考时，以往1到5分的加分也随之消失。在此背景下家长的心态相较往年，略显轻松一些，但考生们表示仍不敢掉以轻心，想争取最好成绩。
“还是要尽全力考，尽量分数考高一些。”昨天下午考试结束，从邗江中学考点走出的一考生告诉记者，虽然明年高考时“小高考”成绩是以合格与不合格计算结果，但是四门选修科目的考试成绩，最终也会附到高考最终成绩后面，供高考录取参考。
同时不少家长表示，高校在进行专业录取时，应该是先看语数外分数，再看选修科目成绩，最后也会看到必修科目的成绩，“如果前面的分数都一样，那么可能高校会拿必修成绩进行比较吧！”
分析：政策调整，不敢掉以轻心
根据江苏省08高考方案，2019年江苏省学业水平测试今年是最后一次，现高一学生将采用新高考方案，而且2019年“小高考”取消了“见A加分”的政策，只分“合格”和“不合格”。
“今年小高考政策调整后，相较往年，我们的复习迎考工作有所调整。”昨天，扬州中学教务处副主任孙干介绍，扬州中学优秀学生很多，往年为了争取见A加分，临近小高考时，会调整教学安排，全力备考。今年，没有太多调整，教学秩序得到了保证。
“心态平和很多了，家长也理性了很多。”不过，孙干表示，对于“小高考”，无论是学生、家长和老师，仍然非常重视。“一方面要保证通过，另外一方面，争取更高的分数也是有意义的。”面对变化了的高考形势，蒋王中学高二年级主任奚桂云坦言不敢掉以轻心。
“因为不清楚传说中的难度降低到底降低到什么程度，难度再低，总会有不过关的，这是学校、老师、学生、家长都不愿意看到的情况。”奚桂云解释，以前不过关尚有补考，但就目前而言，江苏省未对今年不过关的学生明年补考做特别说明；再加上考虑今年难度降低，学生过关更容易，只有尽力考一个好分数，参加高考才没有后患。
为保证人人过关，新学期以来，蒋王中学调整小高考复习科目老师，选调有对付小高考经验的老师充实到高二。同时，想法设法调动学生、家长参与小高考复习的热情，加强家校合作。每次模拟考试后，对特殊学生都要求家长到校，形成合力加强学生对小高考的重视。
针对“小高考”大多数是记忆内容，学校每天增加一节晚读课，班主任全程陪伴孩子，督促学生记诵小高考内容。同时，重视每一次小高考模拟分析，每个学科的备课组针对学生成绩调整进度和策略。加强对特殊困难学生的追踪和个别辅导，老师们利用课余时间，对困难学生进行一对一的辅导。
首日四门科目听听一线名师的点评
“小高考”首日卷到底难不难？本报记者昨第一时间邀请市一中一线名师“评”卷，评析试题考点、试卷特点。
物理：贴近生活取材生活情境
点评人：刘海林（中学高级教师、扬州市学科带头人）
从考试试题可看出，试题充分体现学业水平测试的命题原则：重点考查学生对高中物理的基础知识、基本技能和重要物理思想方法的了解、理解和掌握程度。
试题的呈现注意贴近学生生活，取材于学生熟悉的生活情境，让学生感觉亲切，启发学生注意运用物理知识去感知生活、理解生活。试题的呈现也充分体现物理学科特点，不少题目都与物理实验有关。试题也体现了测试对学生能力要求差别，三道计算题主要考查了学生对几个高中物理“主干知识点”在理解基础上，在新的情境中应用相关知识解决问题的能力。
试题的呈现也充分体现一个“新”字：“材料题”是以中国航天科技集团公司研发的彩虹-4 无人机（代号：CH-4）为背景多角度设计问题；计算题最后一题，是以2019年2月23日，在白俄罗斯举办的自由式滑雪空中技巧世界杯比赛中，中国队获得女子组前三名为背景设计问题，试题描写生动，旨在引导学生关注时事、关注科技创新，激发学生的学习热情，激发学生的民族自豪感。总体试卷平稳，由于学生备考充分，学生们考试感觉良好，也对接下来的学习充满信心。
政治：体现政治认同，渗透法制意识
点评人：江平（中学高级教师、扬州市学科带头人）
学生普遍反映今年的政治试卷比较容易，试题语言简洁、规范，题目设问合理、直接，不论是客观题还是主观题做得都比较顺手，过关比较容易。
1、立足基础知识，考查运用能力
试卷结合社会现实材料，重点考查教材主干知识与学生的综合能力，例如市场经济的弊端、规范市场经济的治本之策、社会主义民族关系、处理民族关系的原则、社会存在和社会意识的关系、政府的职能、就业观、矛盾的特殊性等等，整份试卷理论联系实际，启示我们要注重理解和灵活运用，不能单纯死记硬背。
2、结构分布合理，内容覆盖面广
从考查的知识内容覆盖面来看，涵盖了课程标准中规定的《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》三本书中的基础知识，四道时政选择题也是学生应该掌握的，试卷容易题、中等难度题、难题的分值比例符合“8：1：1”，全卷结构简明，文字量恰当，呈现平稳的特点。
3、富有创新探索，考查思维品质
试题在考查的内容和形式方面均有一定的创新探索。如针对“企业根据市场需要开发app”进行辩证地思考，对学生思维品质提出了较高的要求。试卷选材体现时代发展，关注与学生相关的话题，如探究题中用图表的形式列出我国近几年职业技术人才的缺乏，启发学生对社会现象进行多角度的分析和提炼，引导学生积极主动地认识和适应时代的变化。
4、体现政治认同，渗透法制意识
试卷紧密联系国家大政方针、社会热点，立意较高，凸显对“政治认同、科学精神、法治意识和公共参与”等思想政治学科核心素养的关注。试卷以时事热点为背景材料，加强对相关核心知识与素养的考查，引导学生理解、认同党和国家的大政方针。以修改法律为背景渗透了对学生法治意识的关注。
生物：立足基础，突出主干知识
点评人：张海侠（中学高级教师）
试卷中35条选择题直接考查对基础知识的识记和简单理解，如口腔上皮细胞中含量最多的化合物、生物膜的基本支架即磷脂双分子层图解的识别、质壁分离过程中液泡颜色的变化等等。选择题重在基础，有利于绝大多数学生达到合格要求。5条非选择题，依然是突出主干知识的考查，学生普遍反映难度小于2018年非选择题。第36题是考查叶绿体和线粒体两种细胞器，第37题是甲状腺激素负反馈调节机制，第38题是生态农业，第39题是遗传系谱图，第40题是实验题。试题在设置情境时，注重贴近生产、生活实际，强调生物学知识在生产、生活中的应用。如第38题生态农业利用桑基鱼塘为背景命题，充分体现了生物学知识在生产和环境保护方面的作用。第39题遗传系谱图涉及两种遗传病，要求学生有一定的分析、推理能力和计算能力。实验是促使学生达成生物学科核心素养的重要支撑，实验大题往往是难点所在，如第40题实验题，赤霉素相关实验要求写出实验步骤，学生需具备一定的实验设计能力和语言表达能力。
地理：考查综合思维区域认知等
点评人：于萍（中学一级教师）
2019年江苏省普通高中学业水平测试地理学科试卷力求反映学生学习高中必修课程应该达到的基本要求，力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性。
学生反映试卷总体比较基础，设问也比较直接，难度上比往年容易，容易题、中等难度题与难题分值比例大约为8:1:1。试卷的题型与往年一样：客观题题型包括单项选择题、判断题。主观题题型为综合题。
客观题和主观题的分值比例约为7:3。试卷充分考虑考点的覆盖度，注重对主干知识的考查，整卷无偏题、怪题，命题关注社会生活，采用贴近社会、贴近生活的素材创设问题情境，体现出较强的时代性和生活性。试题情境涉及 “嫦娥四号”、“成渝经济区”，考查基本知识和技能的同时，凸显学生综合思维、区域认知、人地协调观等核心素养的考查。另外，强化地图技能的运用，如读图比较水稻和小麦种植比例的变化，体现地理学科特点。
编辑 张婷婷
记者 楚楚 刘冠霖