一
在我们人生成长道路上，总会遇到很多老师，他们的教书育人，言谈举止，待人接物，为人处事，辛苦拼搏，自强自立等精神风貌都带给我们深刻的影响和鼓舞，让我们茁壮成长，汲取能量，遇见更好。
落花不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
师者，所以传道，授业，解惑也。
三人行必有我师焉，择其善者而从之。
人类灵魂深处的工程师。
阳光下最灿烂的职业。
谆谆教诲，春风化雨，润泽心田，拥有高尚情怀，奉献三尺讲台等，古往今来，用这些美好的词汇来褒奖可亲可敬的教师们是再好不过了。
感恩遇见，亦师亦友。给我启迪和教育最深的就是我儿子的小学班主任刘老师。她知性端庄，朴实无华，真诚细腻，和蔼可亲。现就职于新乡市人民路小学教务处。
还记得儿子上小学二年级时，刘老师担任班主任，主要教授语文科目。她在三尺讲台上的严谨认真，收放自如，亲和大方，寓教于乐的讲课方式，让她大放异彩，深得学校，孩子和家长们的喜欢。
因为有了老师悉心教导，潜移默化，熏陶和鼓励，儿子在2011年4月8日的<<平原晚报>>教育周刊上发表了第一篇文章<<我的老师>>，用他稚嫩的笔，童真的心，写出了一个孩子，一个学生眼中的老师，像妈妈像阳光，美丽动人，温暖如春。
这篇文章不仅是儿子人生中的第一桶金，也是刘老师多年教学生涯中，收到的第一个年龄最小的学生，亲手写出的铅字礼物。那一刻我们都很激动，更加受到鼓舞，也就有了接下来的精彩纷呈。
二
刘老师长期致力于语文教学，她是卫滨区教研组第一个创新，在班里开始"循环日记"实验的语文老师。为了提高孩子们的写作热情和方法，她把班里56个学生分成4人一组，每个小组指定一个学生当组长，每星期周末老师布置一个作文题目，一个小组4篇文章。
下周四由组长先学习批阅然后交给老师，周末刘老师再把全班的作文加班加点一篇篇认真批阅，等到新周一发放在课堂上讲解。而后等到这个周末再布置一个新题目，循环往复，日积月累，打下坚实写作基础。
当时，孩子们才上二年级，别说写作文了，就是一篇像样的日记都弄不明白，所以这个工作还要家长们倾力配合。既然是为了孩子们学业有成，家长们也是责无旁贷，乐于其中。只是辅导起写作文，可是难度大得多，毕竟写文章不比洗手做羹汤来得容易啊！
刚开始每个周末我去接儿子放学，他都会嘟嘟噜噜发愁地说，"妈妈，咋写啊？"
我说，"你那篇<<我的老师>>是咋写的？你不是开了一个好头吗？"
儿子说，"那是我天天看俺老师，忽然有点感觉就写了。这现在每星期都要写不同的题目，我还是小组长，有压力啊，我哪能写出来啊！"
我鼓励他说，"别担心，那都不是事，有妈妈帮你，咱们一起学习写作文，一定可以的。"
女子本弱，为母则刚。其实当时我也心理没底，特别紧张。因为第一我从生完孩子后，还从来没有写过一篇像样的作文，只是平时喜欢看书读报而已。但现在为了孩子，我也要迎难而上啊！
第二是老师指定的题目，既不能跑题，又不能替孩子写，要变着法儿给孩子引导和讲解，先让他独立完成，我再给他简单改改。
第三因为我也是初学者，我不知道自己给孩子指导的是否得当，既怕完不成作业，又怕耽误孩子的学习进度。
最难的是第四条，孩子自己的日记写好坏都无所谓，怕的是给小组其它三个孩子批阅日记，既不能敷衍了事又没有那个能力改得特别好，还真是不容易。
三
所以，刚开始我们在写"循环日记"的那几个月里，几乎每个周六日都是俺娘俩对着头，研究题目，找作文选集，搜肠刮肚想词汇，找素材，我不厌其烦一遍遍说，儿子木乎着小脸点头说懂了，然后写了两行三句就又不知所云。就这样一篇有质量的日记能让我们写一天，有时写两天，我也是晕圈了。
但当孩子每次把作业交上去后，我们就焦急等待，盼着刘老师赶快批阅，发下来。因为我们想知道自己辛苦写的日记到底行不行，能得多少分，是不是有收获。那几天我也像个小学生交答卷一样，心里忐忑不安，等着，盼着。
当作业发下来，我和儿子迫不及待打开一看，哇塞，刘老师的批阅不仅字体娟秀，而且对那篇日记从头到尾有用红线标注的优美词句，有用蓝笔批注的错别字，更有结尾对这篇文章的整体点评和亲切鼓励，还有对我这个妈妈的表扬。耶，总算没白忙活！
这就是教学严谨的刘老师，她把每一个学生都当作自己的孩子，一视同仁，认真爱护，辛勤培养。因为儿子当小组长，我和他改另外三个同学的日记时，看到的是刘老师一篇篇详细的批阅点评，针对每一个孩子的特点，都有相对应的鼓励和引导，这是最让我和孩子感动而尊敬的。老师，您辛苦了！
时光荏苒，岁月流转。因为循环日记的反复练习，孩子们的整体写作水平有了长足进步。在我和刘老师的鼓励下，儿子踊跃报名参加了<<平原晚报>>小记者团，开阔视野，增进交流，写作水平有了新的提升。
从二年级到五年级，他连续在<<平原晚报>>发表了<<唱红歌>>，<<最高兴的一件事>>，<<小鸡照镜子>>，<<妈妈的手>>，<<畅游古怪国>>，<<美丽的卫河>>等11篇文章，还是收获颇丰的。
四
桃李不言，自下成蹊。
十年树木 ，百年树人。
在刘老师的教育和引导下，"循环日记"这个课题研究得到学生和家长们的一致好评，并被其它班级和学校借鉴推广。我和孩子不仅在写作文上受益匪浅，进步很快，对语文这个学科也更加充满热爱，而且对刘老师的持之以恒地专注教学，用心用情教育培养孩子们，感到骄傲和敬佩。
十年寒窗追梦路，
书中自有黄金屋。
闻鸡起舞更惜时，
书写青春莫负己。
常记师恩如水，无声无息教诲。
节日里祝福，涓涓呢喃细语。
流水，流水，润泽青春葳蕤。
今天是一年一度的教师节了，我就用这首即兴创作如梦令，表达自己和孩子诚挚而绵长的祝福，祝愿我亲爱的老师们节日快乐，身体安康，和美幸福，万事顺意！
