人参加下午放学后的校内课后服务
为帮助家长解决接送学生的难题，蓬江区在2020年春季学期全面铺开校内课后服务工作。据悉，截至2021年7月，全区7.6万名公办中小学生中，约5.46万人参加午餐，约3.8万人参加下午放学后的校内课后服务。其中，课后基础托管33567人，素质提升班8531人，有52所学校开设659个素质提升班，参与率达72%。
民调
超7成受访者支持开展课后服务 近5成受访者认为课后服务师资应以学校教师为主
南都记者通过发布“江门市中小学课后校内托管服务调查问卷”，总共收到近200份有效答卷。从数据看，近80%受访者是小学家长，在调查中，目前小孩放学后，超5成是父母照顾小孩，近3成是祖父母（或外祖父母）照顾小孩，其他就是校外培训机构等。从这里也可以看出，校内课后服务很有必要性。问卷显示，超7成受访者对学校开展课后服务工作持支持态度。
期望
课后服务时间可以再延长，服务内容尽可能要丰富
根据江门市的规定，校内课后服务时间原则上为正常上课日的中午及下午放学后至18时，近4成受访者表示时间安排上，有所缓解，并未完全解决，也就是说服务时间还可以再延迟一些。
多数受访者认为校内课后服务的内容应该包括多个方面，比如放学后看管孩子，保证孩子安全；辅导学生作业，帮助学生提高学习成绩；充分发展、培养孩子的兴趣爱好等，也就是说服务内容期望尽可能丰富多样。
素质拓展费用
超7成受访者可接受每月500元以下费用
“如果学校对素质拓展类课后服务收取一定的费用，您认为单个课程每月的合理收费标准为？”超7成受访者可接受每月500元以下费用，这也说明作为家长，期望小孩在学校尽可能有丰富的课后学习内容，但是又想着能尽量不要有太大的开销。
数据显示，超5成受访者对江门现阶段学校课后服务比较满意，这与去年以来，江门市很多学校已经推出的校内课后服务举措密切相关，相当于已经提前在做这方面的工作，家长们也切身感受到该服务的益处。当然，家长对于校内课后服务还有着更高的期望。
建议
提高校内课后服务质量
蓬江区一所小学校长表示：校内课后服务比较大程度地解决双职工家庭接送孩子的困难，给予孩子相对优质的作业辅导，保障了孩子锻炼身体的时间，有利于提升身体素质。还可以拓展兴趣爱好的培养，是一件利民惠民的实事。
江海区某中学班主任说：校内课后服务可以让学生在学校做一些作业或者学习素质课程，家长不用担心太早放学，不好接小孩，而且有一定的补贴，老师的积极性也能提升，是多方共赢的事情。
众多受访者表达了自己的看法，一种是认为该方式很好。“更好改善孩子放学不会到处乱跑，解决父母因为上班没及时接送孩子，这个提议值得拥有。”“因现在社会车多、人多，大多数家长都是上班族，学校能托管是最好的解决办法。”
还有受访者对服务提出要求，如开展科技教育；应当由任课任教老师进行晚托辅导完成作业；学校给予学生课后多方面的教育，包括感恩教育、劳动教育、思政教育、才艺展示等；让孩子在学校由老师看管完成当天所布置的作业等等。
另外也有受访者表示担忧，有受访者表示，学校场地有限，在校时间过长，导致孩子厌学；“校内托管服务是好，但是没有达到效果及质量，孩子还是有很多未完成的作业，成绩也没有什么提高。”“引入学校的课后机构，教学质量太差，师资不及外面的培训班强，没效果，这就是为什么那么多家长愿意周末在外面给孩子上培训班，都不愿在学校报的原因。”
采写/摄影：南都记者 严亮
