集中摸排和疏导后，要建立长效机制，做到教育、预防与干预相结合，及时发现问题，迅速响应处置，防止极端事件发生。
4.减轻学生负担，确保学生身心健康。
一是要精准分析学情，对学生线上学习情况进行摸底诊断，对教学效果进行综合测评，全面了解学生知识学习和能力训练的弱点、盲点。二是合理调整教学计划，根据学生线上教学的学情分析，加强教研指导，有针对性的制定复学后的教学计划，合理调整优化教学进度和教学组织方式，促进线上线下教学有效衔接，严禁不顾学生健康及适应能力而盲目追求教学进度的做法。三是严格控制学生作业量，确保学生足够的睡眠时间，学校要建立作业总量监控制度。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时，其他学科不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。提倡各中小学校根据学生实际情况，系统、科学、合理设计不同层次的作业。鼓励通过“作业超市”等形式，为需求不同的学生提供基础型作业、提高型作业等可自主选择的个性化作业。
5.时间要求
心理健康集中摸排和疏导活动，应在6月底之前完成。可结合家访活动一并进行。
三、工作要求
（一）提高思想认识
家访和学生心理健康教育，是家校合作育人和全方位育人的重要手段，在当前防疫工作常态化的形势下，尤为重要。各县市区、各学校要立足服务学生、服务家长的定位，摒弃“管理者”的惯性思维，放下架子，高度重视家长和家庭教育，充分认识家校合作育人的重要意义，按照家访工作规范和要求，切实开展好家访活动。要注重知识教育、情感教育与心理健康教育的有机结合，优化育人环境，促进学生身心健康成长。
（二）抓好贯彻落实
各县市区教体局、各中小学校自本通知下发之日起，要按照工作要求，全面安排和部署家访和心理健康疏导工作，要完善工作方案、活动台账、活动记录和家长反馈等。家访和心理摸排要覆盖全体学生，不漏一人。要开展多种形式的心理健康教育课程，制定课程计划、明确课程主题、突出课程实效。要建立健全工作机制，完善工作内容，强化工作开展情况的监督管理。
（三）做好督查检查
各县市区教体局要指导各中小学校“一校一案”制定工作方案，同时建立督查评价机制，加强对学校的指导和监督。将本次家访与心理健康疏导活动的开展情况纳入对学校的教育督导评价，对实施情况进行督查和评估。对不按规定开展，或覆盖率达不到要求的学校，要进行通报批评。市教体局将采用问卷调查和实地抽查等方式，对各县市区工作开展情况进行检查，发现工作开展不实、不细、不作为的，将严肃处理。同时，也将挖掘和发现先进典型，大力宣传推广。
集中家访和心理疏导活动开展结束后，各县市区要及时总结，发现问题、梳理经验，形成工作报告，于7月初报市教体局基础教育科。联系人：魏苒，联系电话：2321164，邮箱：dzjjk@163.com。
