另外，教育部在2018年1月31日发布的《泉州市“十二五”教育事业发展规划》中指出：“师范大学评价应反映师范教育的特色，师范大学应以师范教育为主业，师范大学更名为师范大学。”在2020年8月31日教育部发布的《十三五规划纲要》中，《农林、师范大学合并、调整时原则上继续保留农林、师范名称，确保农林、师范教育不被削弱》的相关文件也是《十三五计划》、《第十四个五年计划》。
idth="640" height="248"/>近10年（2011-2021年）有哪些师范院校更名未保留师范名称的高校（不完全统计）？
江苏技术师范学院更名为江苏理工学院（2012年），喀什师范学院更名为喀什大学（2015年），这两所师范院校更名均在“十二五”期间成功更名。
近10年有哪些师范院校有意（规划）去师范化（不完全统计）？
除了泉州师范学院外，还有河北科技师范学院（几年前计划更名为河北海洋大学），盐城师范学院（和盐城工学院合并组建盐城大学），淮阴师范学院（和淮阴工学院合并筹建淮安大学），遵义师范学院更名为遵义大学。
近10年有哪些非师范院校有意（规划）回归师范院校（不完全统计）？
江苏理工学院回归江苏职业技术师范大学（历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院），邯郸学院建设高水平师范大学（前身邯郸师范专科学校，学校性质仍为师范类）。
到底师范院校更名非师范校名，教育部允许不允许？答案：原则上不允许
第一，师范院校能不更名非师范名称的是一定不能更名的，能够更名成功的机会基本上是0.1吧，毕竟教育部是说的“原则上”。
第二，即使更名为非师范校名，师范教育要不受削弱。意思是仍然要对师范教育投入这么大的经费，仍然要保持师范专业的招生规模，等等。
第三，哪些地方的师范学院可以为非师范校名？我个人认为，就是当地高等教育薄弱，比如就只有1所师范学院且这所师范学院为本科，而相对又人口规模较大、社会经济发展单纯以1所本科师范学院无法培养相关学科专业人才，那教育部会考虑师范学院设置一些服务地方社会经济发展的学科和专业。当然，也可能有2所3所本科高校也无法满足产业发展对人才需求的，具体情况官方可以根据具体数据具体分析师范院校更名的必要性和可行性。
第四，放在师范院校所在省看，该师范院校或因为地域等原因无法吸引更多的优秀学生报考，而全省其他师范院校可以满足全省师资培养需求，则该师范院校可以向其他类型院校转型或者减少师范专业的比例。
总之，我认为重要的是第二和第三点，第四点基本上不可能。地方高校的使命就是为本地培养人才服务社会经济、产业发展。外面的人引不来，只能自己培养了。因此校名是否可以不保留师范名称，得看当地高等教育现状和产业对人才的需求。如喀什师范学院虽然是2015年更名的，实则原则上也不能更改为喀什大学，除了本身当时没有现在这么严格外，教育部肯定也是考虑了喀什的人才需求和高教现状后审批的。喀什人口400多万，2015年就1所喀什师范学院（2019年成立了喀什职业技术学院），现在也就2所高校，1所本科层次的多科性大学喀什大学，为喀什基础教育和社会经济发展服务，1所综合性喀什职业技术学院，培养技能型人才。
对于泉州师范学院来讲，我认为较难更名，但是也会有丝毫希望。泉州市现在有高校18所，数量占福建全省的20%，其中本科院校7所。泉州人口居全省第一，达878万，这么多人口没有1所师范院校是不行的。但是也有一个问题，泉州GDP位居全省第一，为10159亿元，包括工业在内的多个经济发展指标都处于全省前列，因此泉州的确缺少高水平的大学，目前仅华侨大学无法满足其泉州市紧缺高素质高水平的人才需求。
