成为了一种可能性，每一次的浏览和评论、点赞和转发都像是一次无所谓空间距离的灵魂投契，为在茫茫人海中找到同气连枝的彼此而欣喜若狂。
第二袋种子来源于第一个春天里绿手指奶奶在小花园里筛选出的最白的那几朵金盏花。“我仔细挑选过了，这一次的杂色一定很少。”
于是，第二个春天的花园里，已经不见了橙红色，而白色则快要几乎染遍我的花园。
大数据时代里的互联网和精心筛选后的种子一样，是有记忆的。它记得你偏爱白色胜过深红色，偏爱这个话题胜过另一个话题，下一次搜索的时刻就是它展示记忆的开花结果的季节。世界正在空气中无线而无限网络里一点点缩小，眼不见为净的愿望在慢慢实现，交结五都雄的少年侠气也正恣意挥洒，小小世界里几乎没有否定的声音。
第三个春天，花园里一片纯净的白，像绿手指奶奶应允的一样。
数据把世界缩小成了一个房间，房间里的时间没有了流速，空气不再流动，刻在墙上的赞同的观点指数增长，四方的格子里的一切都在凝固，包括身处其中正敲击着键盘咧嘴笑的人。
一切似乎恰合心意。
然而，道契机缘岂偶然。互联网就像童话里老奶奶的绿手指，在一次次数据的迭代里筛选着种子，把你最爱的那朵白花种出来捧到你跟前，你舒适地坐在电脑前和赞同你的人一起热切地交流着你们恰好共同喜爱的话题。从此眼前那唯一一片白施下了咒语，于是其余的姹紫嫣红开遍也不过是可以忽视的劣种。
种子的确可以被筛选，但作为人去选择所获取信息的自由和思考的权利却不应该在虚拟时代里被具象成一个个数据点分门别类贴上标签。电脑或是手机后的人的情感和思想并非陶土，不该在一次次靶向投放后被塑造成没有生机的摆件。无论是惺惺相惜还是感动共鸣，那都是灯火阑珊处前蓦然回首时的眼神交汇，而非算法精妙地推测好时间地点的守株待兔。算法精准但也冰冷，这并非真正的人与人之间的谅解与互通。“玫瑰是没有理由的”，而美与情绪也正如安杰勒斯的玫瑰花，毋需互联网刻意的贯通和放大。心期默契真如见，何必追随与拍肩。当互联网把思想当成陶土试图塑造，流水线制造、填鸭式灌输，持续不断的激动与高潮之后只有精疲力竭的在那个被压缩到致密的小房间里昏昏睡去，看不见窗外还有良辰美景。
而对于我们来说，如果不再有选择性地包容并非我们所偏爱的事物、不愿意接受自己小小圈子之外的信息，终会以快乐而空虚的神情被塑造成互联网所希望看到的那个封闭自我、乐于轻信、仿佛沉迷于药物一样沉迷于定向投放的样子。
我的花园里从此只有我最爱的白色金盏花，同样热爱它的人们纷至沓来送上夸奖，热烈但刻意。
我似乎开始想念那第一个春天里绿手指奶奶想尽办法想要抹去的橙红。
【简评】
这是一篇完全契合江苏2020高考作文题的优秀的下水作文，文题中的若干关键词如“喜欢”、“互联网”、“塑造”等都非常自然地穿插在整篇文章的字里行间。文章叙议结合，既有对自己的兴趣爱好得到满足的欣喜，也有对非同类信息被排斥的反思。文章还巧妙地将白色金盏花盛开的花园的现实世界和记忆人的偏爱的互联网的虚拟世界进行比照，引发读者更深层次的思考。
慎入“圈子”
作者 张楷 （江苏省海安高级中学高二学生，第五届扬子晚报杯作文大赛高中组特等奖选手）
在我的印象中，“圈子”一词在当代社会中应该属于高频词，因为绝大多数人醒后和睡前最重要的事情就是看看“朋友圈”。
其实很多人或因为共同的爱好，或因为共同的理想，同声相应，同气相求，而形成了一个个小团体，在我看来，这也应属于“圈子”之列。
时代在发展，发达的互联网把关注着同类信息的人更加便捷的联系在了一起，于是乎各种各样的“圈子”应运而生，而这些“圈子”也无形中影响着我们的人格。
在我看来，这种因关注同类信息而形成的圈子对我们的人格塑造其实是把双刃剑。
一方面，“圈子”给了我们更加纯粹的研讨环境，给我们的人生之路指明了方向。当我们喜爱一件事物时，我们便会被同类的信息所环绕，从而影响我们对世界的认知。就像维特根斯坦喜爱思考与哲学，考上剑桥大学后，便经常与老师罗素、摩尔等人进行研讨。而长时间处于这样一个充满了辩证与思考的“圈子”之后，维特根斯坦便更加坚定了成为一个哲学家的信念，在之后的漫长岁月里，这个“圈子”带给他的思想启迪也支撑他度过了那段艰难的战争岁月，促使着他写成了《逻辑哲学论》。
我很喜欢一部电影《爱乐之城》，影片中女演员米娅和钢琴师塞巴斯汀有着相似的落魄经历和共同的理想追求，同声相应的诉求，让他们共同被音乐所包围，引导着他们走向了属于自己的人生。
不管是《红楼梦》中的“桃花社”，还是到近代的戊戌六君子。一个“圈子”可以濡染我们性情，涵泳我们的志趣，可以推动着我们迈向自己热爱的世界。
但，“圈子”也不是有百利而无一害的。有的“圈子”一旦踏入，有可能就是万丈深渊。战国时代的淳于髡曾经给我们留下了“物以类聚，人以群分”的劝告。有人说，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。的确如此，科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”还记得那个叫方仲永的孩子吗？说不定也可成为司马光那样的名相，但由于他的“圈子”里只有像他父亲那样目光短浅的人，所以他的故事只是被王安石拿来做了一个反面教材。就比如有人幻想一夜暴富，而这种虚幻的追求让他们误入了传销的“圈子”，而环绕着和传销同类的信息，他们便失去了自行判断的能力。又比如我们身边的一些人不小心跌落进“丧文化”圈子，于是整日就只会顾影自怜，在圈子中寻求自我安慰。
朋友，你“圈子”决定了你的人生，所以作为新时代后浪的我们，又怎样在“同声相应，同气相求”的大环境中，塑造更好的自己呢？
其实傅玄早就说过“近朱者赤，近墨者黑”。我们需要学会正确判断自己所喜爱事物的属性。倘若是价值观正确的，对社会有用的，那接近这个圈子就会把我们塑造成优秀的人格。倘若自己所喜爱的东西只是一时兴起而未经大脑思考，贸然地进入这个“圈子”便会走向不归路。
这里我们倒可以化用鲁迅先生在《拿来主义》中的一句话来提醒各位朋友：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来选择加入属于自己的“圈子”!
【简评】
本文由“圈子”引出“朋友圈”，再由“朋友圈”引出“圈子现象”，然后由“圈子现象”引出“圈子”无形中影响着我们的人格的话题。仅就开头三个小节，就前扣材料引言“同声相应，同气相求”，后接“塑造”“你未来的样子”，十分切题。当然，文章最精彩的还是主体部分就圈子对我们的人格塑造是把双刃剑所展开的议论，有理有据，颇有说服力。最后化用鲁迅《拿来主义》的名言提醒入圈者，真乃神来之笔！
从饭圈文化的形成谈格物正心
作者 金伟 (学生家长、扬子读写网粉丝 )
饭圈就是粉丝圈的意思，英文为fans。其形成的饭圈文化近年来一直被主流文化所诟病。同声相应，同气相求，缺乏正能量的引导，没有合理引导粉丝的价值取向，放任粉丝乱来，甚至触犯法律道德底线，这就是主流文化对娱乐圈的饭圈文化持如此心态的原因。
饭圈的形成得益于中国近年来社交软件的飞速发展，以微博、微信为代表的社交类软件将熟人文化圈变成了同声文化圈。飞速发达的大数据技术将人与人之间的距离缩进，同时也将你的爱好可视化。本来只是想看十分钟刷一下短视频，放松一下，不知不觉在厕所呆了半个小时，短视频研发的初衷是为了消磨碎片化时间。短视频的“可怕”之处就是，大数据利用算法不断推送同类资源，你只要手一直往上翻，就会一直出现新鲜的、有刺激的视频。你喜欢美女，就会一直推送美女给你；你喜欢养生，就会一直推送鸡汤给你；你喜欢励志，就会一直推送励志文给你。
“人以类聚，物以群分”，中国人的饭圈形成再往上推个2000多年都能找到，一个正能量的饭圈能拯救一个一国家，一个民族，一个群体，成就一个伟人。一个只有同利的饭圈，也会危害一个朝代，危害一个民族，祸害一个家庭。明朝的党锢之祸，何尝不是两个饭圈的斗争。从饭圈的形成，看环境的影响，需要入污泥而不染的条件，还需要自律，需要个人格物正心。
格物正心是孟子篇中的内容，是古代儒学八纲“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”中的两个比较重要的内容，“格物”为穷究事物的道理，“正心”为端正自己的心意。
学会格物，要遍读史书，以史为镜可以知兴替。“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”诸葛亮在《出师表》中提及的环境因素也是影响人的重要方面，这也是个人需要格物的，需要究求其中道理的。孟母三迁，孟母知晓环境影响人生，成就了一代大儒。岳母刺字，岳母知道教育的意义，成就了一个永久的民族英雄。
学会正心，要不忘初心，不忘初心方得始终。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要培养一个良好的人格，形成一个真善美的饭圈，需要不忘初心，学会正心。你为自己拼命的样子真美，守住初心，删减叉枝，让你在人生的道路上始终不会翻车。王阳明先生在面对学生“如何能抵御诱惑”的提问时谈及，不断克除私欲，克除贪念就可以了，比如为什么没有做盗贼的念头，因为你从没想过做盗贼。守护好初心，方得始终。
不敢尝试，不会尝试！何不放下偏见与旧规，学会格物与正心，踏出你所期待的第一步，交往你所喜欢的朋友，追寻你未来所期的样子，奋斗、奋斗、奋斗！
【简评】
从文题看，本文是从饭圈文化的形成谈个人的人格修炼，看似蛮有新意。文章与作文题材料勾连最紧密的是第二小节，这一段主要谈以微博、微信为代表的社交类软件将熟人文化圈变成了同声文化圈，谈飞速发达的大数据技术将人与人之间的距离缩进，同时也将你的爱好可视化和趋同化。如果文章能就此现象展开议论，谈谈人如何保持判断的独立性和爱好的多样性，那该多好啊！可惜，文章接下来笔锋一转谈起了“饭圈”的正负能量，这一部分内容与第二小节完全不搭界，当然，如果就饭圈的正负能量谈如何选择圈子也在题意之中。可作者笔锋又一转，谈起了圈中人个人人格的修养。文章就这样一转再转，与江苏作文题也就渐行渐远了。
点评老师：王学东，江苏省中学语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师。曾任教于江苏省如皋中学，现已退休。任教期间，曾获如皋市专业技术拔尖人才、如皋市名教师、南通市专业技术拔尖人才、南通市名教师、南通市名师导师团导师、南通语文学科命题专家、江苏省教育科研先进个人、国家级骨干教师、全国优秀语文教师等荣誉称号。
