本周中小学生将迎来期末考试。面对即将到来的考试，孩子们的心态各不相同。有些选择自暴自弃，什么也不看。有的人抓紧最后时间努力复习。如何在有限的时间复习，以较少的努力达到两倍的效果？今天周到的君期末考试快到了，家长告诉我如何帮助孩子复习，考试时要注意什么。
在准备
家长要GET的备考基本技能
考试时，家长首先要有这种意识。——孩子们受年龄影响，注意力相对差，对所学知识进行机器复习，很容易使TA枯燥无味，降低学习效率，效果不尽人意。因此，在准备考试的时候，掌握一些方法尤为重要。
1、复习要有目标、有计划
学校现行英语教材、词汇量、句型、日常交际用语较多。复习前家长要做好复习内容和复习安排，目标明确。根据子女的实际情况，对学习上的弱点制定可行的复习计划，合理安排复习时间，然后根据计划进行有效的复习。
例如：每天至少复习10个单词、5个重点句子、对话或短文。每天都要坚持，不能中断。
2、复习要有条理性和针对性
1)着重教材
要以教材为根本，重点复习和梳理教材，快速浏览全卷一遍，梳理各单元的知识要点，同时要注意基础单词、短语、句型的关卡，还要重点复习教材上的对话和课文。
有序的复习有助于孩子回忆所学的知识点，可以进一步加深孩子对知识的记忆，可以对孩子所学的英语知识“弥补遗漏”。
2)字符串知识
根据各知识点的前后联系，对分散在书中的语言点进行整体总结和归纳，帮助孩子们构建紧密相连的“知识字符串”。
例如：我们复习动词第三人称单数时，除了复习它的构成和应用外，还可以连续回顾动词的其他两种重要形式：现在分词和过去式的构成和应用。让孩子们通过比较观察来总结这些单词的不同特点。
家长在做“知识点串”的时候，要注意通过讲课进一步加强理性认识，在大脑中整理零碎的知识，形成框架，并遵循通过练习在实践中掌握的原则。
3)磨练技术
重点是讲解做题的技巧，训练一些孩子容易出错的题目，指导他们掌握做笔试和作文题的要领。(约翰f肯尼迪)。
比如在做选择题的时候，先教孩子们分析答案，判断这个问题在调查什么知识点，然后用排除法比较每个问题的选项，再做出正确的选择。另外，在做写作问题时，尽量简单，尽量写句子结构不容易出错的句子。在讲解习题时，不要只把注意力放在修改答案上，要多注意探讨答案的分析相关知识点。
在
3、给孩子独立反思的空间
英语复习课上，家长要留出时间让孩子自由支配，自己记住，回顾本课的复习要点，找出自己的弱点和难题，向家长请教，及时解决。
在
备考有趣味，效果更显著
考试准备阶段，孩子按照父母的要求机械地反复背单词，记住对话、课文、背语法规则，很快就会感到压力和无聊。家长可以采取多种复习形式，保持孩子学习的兴趣，这样的效果会更好。
1、家长提问
这种方式比较直观方便，可以让家长随时发现问题，根据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表达在形式上也很灵活，家长问，孩子可以回答。孩子们可以互相问答。孩子也可以向家长提问Ta们复习中遇到的难题。
如果有
2、分散复习
60分钟的复习，你会让孩子一次性复习吗？或者分成几段复习？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验结果表明，分散复习比长时间集中复习效果更好。对孩子来说，身心发育的特点也要求分散复习的方式。因此，何不让孩子一次复习20分钟呢？中场休息后再复习，孩子不会累，复习的效果也会更好。
3、交叉复习
孩子同时面临多门科目的复习任务时，最好使用交叉复习方式。也就是说，这十分钟复习语文，休息后换成数学，然后换成另一个比较好。这样复习的好处是不会让孩子累。
帮孩子克服几种不良习惯
1、只做难题
有些父母认为复习是做题，难度越高越好。否则，解决问题至少有三个负面影响。一个是影响孩子的自信心，制造负面心理暗示来吓唬自己。第二，扰乱孩子的思维方式，知识是系统的，只有理解才能运用。三是消耗大量精力，使孩子们得不到适当的休息。
2、打疲劳战
有些父母在复习的时候拼命抓紧时间，这是争分夺秒甚至挑灯夜战，可能会让孩子陷入身心疲劳，孩子思维不清。
3、过于强调弱点
有些孩子平时认为自己很好，但考试前几天，开始大量发现自己的弱点。这些单词为什么记不住，这个问题还不会做.所以重新开始复习，一旦考试不可避免地头晕，原来知道的知识也记不起来了。因此，考试前不管发现什么弱点，都不要想得太多，要有平常心。现在不是重新学习新知识的时候，而是复习已经掌握的知识的时候。
以
语文复习注意事项
(1)案文为重点
复习阶段要以教科书为主，按照课文顺序，结合平时的笔记和老师复习课的要点，再次巩固教科书的知识。另一方面，每天读课文，培养语感，对重点课文更要死记硬背。另一方面，要培养对文章的理解能力。可以用发散思维分析问题，使用归纳语言，来理解上下文理解文章的关键语句的意义和作者表达的思想感情。
句写大意。（2）提高识字写字能力
复习课本上的生字时，首先要观察记忆字形。汉字的结构比较复杂，要掌握各个生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，注意区别形近字，做到书写正确。其次要结合读音记忆生字，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。第三要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正地掌握生字。
（3）积累一些作文素材
写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段，可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，拓展知识面，在考场写作时才能有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。
考试注意事项
（1）学会读题，读懂题意再动笔
读题首先读的是“题的数量”。例如，“看拼音写汉字，并画出整体认读音节”，这个题目后半句经常会被忽略，然后就白白错失了相应的分数。再如，有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子，题目要求仅占一行，又不需要抄写，夹在上下行里很不起眼，也会被遗漏。
读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。例如有一次考试卷上作文题目是续编《田忌赛马》，要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了，这时会发生什么事？展开想象写一写。”看，这个题目里限制的时间是“比赛之后”，人物是“田忌”和“孙膑”，题眼是“事”。所以这篇作文要想写好，一定得保证“写事”（不能仅仅是对话），然后主要人物必须是田忌和孙膑（次要人物不能抢戏），最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了？
（2）阅读理解注意事项
做阅读理解题时，要注意以下事项：
多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义，到第二遍甚至第三遍阅读时再做题，并且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。
不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。
不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让同学们胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题答完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
联系生活。同学们做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想象写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。面对这样的题目，其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。
（3）作文注意事项
写考场作文时，要注意以下几点：
注意卷面整洁。要一笔一划地把字写好。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
必须学会5分钟内列提纲。要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。
开头结尾，不要很长。开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。
写记叙文，要想好叙事的层次。按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
时刻注意“的、地、得”的用法。这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。
注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
语言的精彩有奥妙。一是语言的华丽和词汇的丰富。二是修辞手法的运用，比喻和排比，是最通用的修辞手法。三是不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、名人名言等。
数学复习注意事项
（1）对课本知识分类整理，厘清脉络
复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上作的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。
（2）多做一些题型
数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，从而保持思维的灵活和流畅。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展。要借助习题正确评估自己，自觉查漏补缺。面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
（3）充分利用错题本
要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。
（4）练习一题多解，多题一解，提高解题的灵活性
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
（5）要养成检查的习惯
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议培养从这些地方检查的习惯：
检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！
精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
检查单位和答案有没有填写齐全。
操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。
解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
考试注意事项
（1）认真审题，不可粗心
有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
（2）计算要细心，不可图快
在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。所以，适当地慢一点、准一点，可多得一点分，相反，快一点、错一片，花了时间还得不到分。
（3）要做到先易后难
拿到试卷后，就将全卷通览一遍，一般来说，应按先易后难、先简后繁的顺序作答。有时考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费了时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可能得分之处。所以考试中看到“容易”的题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
（4）要认真检查
试卷完成以后，对有怀疑的题目要进行检查，弥补答题时的不足或漏做的题目。
英语复习注意事项
（1）围绕课本复习
期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
（2）听说读写并重
复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。
在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。
（3）要适当地练习
在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
考试注意事项
（1）先浏览试卷
拿到试卷，还没正式答题之前，要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文，做到心中有数，小心使得万年船。
（2）认真审题，看清题意后再作答
答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。
（3）留出检查的时间
考试最后15分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿一下，先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完，一定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来，一定不要把时间过多地花费在上面。
（4）阅读理解注意事项
小学阶段阅读理解题考查得比较简单，一般来说，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。
（5）作文注意事项
写作文时，要注意以下几点：
先审题，确定写作方向，不要跑题。
尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。
表达要正确，注意检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等
