2022年是本市高中阶段学校采用新入学方法的第一年，为了做好相关工作，市教委最近公布了《关于2022年本市高中阶段学校招生工作的若干意见》 (《中招若干意见》)、《关于市实验性示范性高中名额分配综合评价录取学校综合考查的指导意见（试行）》
市实验性示范性高中名额分配比例扩大，各种初中学生有机会进入市实验性示范高中。对于全面发展的学生来说，不必拘泥于单一分数，通过名额分配综合评价入学也有机会进入心仪的学校。学生还可以通过自主招生和统招安排，考入市实验性示范高中。志愿报告和自主招生改编将在考试后进行，以便学生们安心准备考试。相关文件释放出很多政策好处。
对两份文件，上海很多教育界专家进行了详细解释。
此次推出的《综合考查指导意见》 《关于2022年本市高中阶段学校招生工作的若干意见》是2018年的010-
2022年高中阶段招生调整了原来的自主招生、零志愿、推荐生、名额分配、统一招生五种录取方式为自主招生录取、名额分配综合评价录取、统一招生三种录取方式。其中，实行名额分配综合评价合格，可以进一步促进义务教育的优质均衡发展。
名额分配综合评价合格无疑是带领众多中学学校，以德寿人和德智体美劳五育并举，树立正确的质量观和学生观为目标的指南。坚持素质教育，促进全面发展，为学生终身发展奠定基础。要面向全体学生，知识和实践融为一体，不仅要育儿，还要更有能力，让学生成为生活和学习的主人。进一步说，中学应继续完善学生综合素质评价体系，全面评价德智体米诺路学生的成长，利用信息网络平台的优势记录学生相关经验。学生的综合素质报告不仅是学生成长轨迹的记录，还用科学数据反映学校教育教学水平，学校将立德树人和五六融合在一起，促进落地、踏实、实施。
当然，名额分配综合评价合格对中学学校来说既是机会，也是挑战。机会是获得学校以前得不到的升学名额，挑战是学生必须达到相应的最低入学控制分数线。因此，不选择学生的中学必须认真把握新的中考改革精神，抓住生源变化、制度红利等提供的机会，因材施教，关注不同阶层学生的发展。特别是相对薄弱的学校，本来可能把重点放在补差上，但现在要把优良、晋升、补差三观都布置好。
根据不同学生的认知水平、学习能力和自身素质，因材施教，教师选择适合每个学生特点的学习方法，加强针对性教育，发挥学生优势，弥补不足，激发学习兴趣，树立学习信心，促进全面发展。学校要关心学生的全面培养，才能真正享受政策红利。
名额分配综合评价合格为更多学生开辟了通道，使他们有更多机会进入优质高中。有利于学校充分利用教育资源，使教育公平落到实处，促进义务教育的优质均衡发展。同时，也有助于激发很多不选择学生中学的教育自信心，激发教师的工作热情，形成良好的教育生态。
总之，此次改革细则的出台，进一步表明了上海努力深化基础教育综合改革，办好各家门前的学校，使公民享受公正、优质教育的决心。中学学校要乘势而上，获得老百姓良好的口碑，使上海义务教育更加优质均衡。
作者：陈燕上海市三门中学(上海财经大学附属中学)校长。
编辑：张鹏
