本文是小编为朱自清撰写，主要解答关于朱自清的相关疑惑，以下是正文。
绿 朱自清的阅读答案1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用。 答 不禁， 写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。 2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？ 答不是多余的， 因为没有这个背景，那个‘绿’感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得特别，更奇异。 3.仔细阅读第3段的划线部分，说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。 答好像这绿已成为一体， 燃烧着生息。 还写了它的嫩和软，以及它的纯和清。 4.第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你“女儿绿”，好么？”说说这样写的好处。 答 这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的，也是写法显得更亲切。 5.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？答招引、追捉。 6 根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。 答可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。 7联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。 答用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。 8选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。 答这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点 9例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。 赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。 句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。 赏析： 答不设统一答案，参考：相同点，可从修辞 上说，两文都运用比喻的修辞 手法；可从 写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段） 主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。
答案：1、划去括号中不恰当的词语.答:慌忙 关心 省略 2、用“ ”划出文中前后呼应的一组句子.答:"那一件往事,使我一生都会内心负疚.那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔".与"这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增".3、“边缘”的“缘”字用音序查字法先查音序 再查音节 ；用部首查字法,先查部首 再查 画.“缘”还可以组词为?答:音序查字法先查Y,然后再查音节UAN ;部首查字法先查先查部首纟 再查9 画.“缘”还可以组词为缘故\缘由\缘分.4、结合文章内容填空：①“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为(时值秋收农忙季节,家里的稻谷也要收割) ②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的 到后来的“不安”,再由“不安”到最后的(悔恨).5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静.请根据文意,写出“我”当时的内心想法.（不少于30字） 答:我的内心一边为自已的自私想法而愧疚万分,一边又要担心在雨中赶路的父亲.6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章谈谈自己的理解.答:还指那场雨让我明白到了父亲的爱,也认识到了我自已心中所有的荒唐和无知想法,我经过了这场雨的洗礼变的成熟起来.7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是(可以为了孩子、为了家里的收成,义无反顾地踏上风雨交加的归途!
1. 不禁， 写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。2. 不是多余的， 因为没有这个背景，那个‘绿’感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得特别，更奇异。3. 好像这绿已成为一体， 燃烧着生息。 还写了它的嫩和软，以及它的纯和清。4. 这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的，也是写法显得更亲切。 绿 ·朱自清· 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。－－站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 1.文章的结尾比开头多了两个字--“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用。答不禁，写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余?为什么?答不是多余的，因为没有这个背景，那个‘绿’感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得特别，更奇异。3.仔细阅读第3段的划线部分，说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。答好像这绿已成为一体，燃烧着生息。还写了它的嫩和软，以及它的纯和清。4.第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢?”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢?……我从此叫你“女儿绿”，好么?”说说这样写的好处。答这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的，也是写法显得更亲切。5.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应?答招引、追捉。6根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。答可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女;可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。7联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。答用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。8选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。答这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点9例句:她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。赏析:这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。句子:她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。赏析:答不设统一答案，参考:相同点，可从修辞上说，两文都运用比喻的修辞手法;可从写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》(选段)主要写梅雨潭潭水之绿，而《梨》主要写早春土地的梨叶之绿。其它只要言之有理即可。 百度上有。你自己找就可以了。1.这两个字在文中的重要作用很重要。2.不多于，因为写得很生动。3.拟人手法，吸引读者。4.好，生动。 额1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用。 答 不禁， 写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。 2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？ 答不是多余的， 因为没有这个背景，那个‘绿’感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得特别，更奇异。 3.仔细阅读第3段的划线部分，说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。 答好像这绿已成为一体， 燃烧着生息。 还写了它的嫩和软，以及它的纯和清。 4.第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你“女儿绿”，好么？”说说这样写的好处。 答 这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的，也是写法显得更亲切。 5.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？答招引、追捉。 6 根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。 答可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。 7联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。 答用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。 8选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。 答这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点 9例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。 赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。 句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。 赏析： 答不设统一答案，参考：相同点，可从修辞 上说，两文都运用比喻的修辞 手法；可从 写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段） 主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。
答案：1、划去括号中不恰当的词语.答:慌忙 关心 省略 2、用“ ”划出文中前后呼应的一组句子.答:"那一件往事,使我一生都会内心负疚.那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔".与"这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增".3、“边缘”的“缘”字用音序查字法先查音序 再查音节 ；用部首查字法,先查部首 再查 画.“缘”还可以组词为?答:音序查字法先查Y,然后再查音节UAN ;部首查字法先查先查部首纟 再查9 画.“缘”还可以组词为缘故\缘由\缘分.4、结合文章内容填空：①“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为(时值秋收农忙季节,家里的稻谷也要收割) ②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的 到后来的“不安”,再由“不安”到最后的(悔恨).5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静.请根据文意,写出“我”当时的内心想法.（不少于30字） 答:我的内心一边为自已的自私想法而愧疚万分,一边又要担心在雨中赶路的父亲.6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章谈谈自己的理解.答:还指那场雨让我明白到了父亲的爱,也认识到了我自已心中所有的荒唐和无知想法,我经过了这场雨的洗礼变的成熟起来.7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是(可以为了孩子、为了家里的收成,义无反顾地踏上风雨交加的归途!
相信读者朋友经过小编一番耐心的解答已经对朱自清了然于胸，若还存在疑惑可通过站内搜索找到答案。