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2018年各地中考作文真题及范文深度分析，一线名师分析命题规则和趋势，通过满分范文再现考场作文的评分标准，为2019年高考作文提供有效建议。
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2018年高中入学考试真题及满分范文摘要
陕西圈
高考真题
作文。(50分)
题目：阳光
要求：选择风格；不要布景，不要抄袭。不得公开实际地名、教名、人名等相关信息。 600字以上。
名词解释命题解读
《阳光》这一命题作文的核心立场和价值取向都反映了语文教学中培养学生阳光和健全人格的教育理念。教育的核心是培养学生健全的人格，也就是教学生做人。那么，让学生树立健康乐观的人生观念，积极面对生活中的风雨，塑造健全的人格，也是实践核心素养、实践立德树人的重要途径。因此，《阳光》不仅具有鲜明的时代氛围，而且贴近学生生活的实际，让学生有话可说，指导考生写自我情感体验、生活收入、自己的工作、周围的工作，改变了作文教学中出现的哲理泛化、感性体验的倾向。
沈帝关键词：“阳光”，即所有美丽的东西。词典中的“阳光”有三种解释：太阳；积极开朗，充满青春活力。(事物现象)公开透明。因此，阳光既是自然资源，也是美丽的象征，它的重点是通过具体的工作来表达美丽的精神、情感等，并阐明其比喻的含义。大卫亚设，Northern Exposure，美丽名言)它与黑暗相反，扩张的意义非常广泛：例如，爱情是阳光，希望是阳光，奉献是阳光，幸福是阳光，理解是阳光，温暖是阳光，快乐是阳光。
从对象来看，阳光可以成为别人美好的品质，悄悄地影响你我，让我们感受到清澈的心境。阳光可以成为对自己心灵蜕变的感悟。不纯或多次碰壁，引起消极或沮丧的想法。因为通过某种契机，“阳光”消除了心中的阴霾，自己获得了认识和启迪，为自己鼓掌。从亲情或友情出发，通过先压的写法，从无视或无视太阳的存在，到实现阳光的爱情，都可以不离开。也可以通过寻常生活的点滴，通过看到和听到的东西，内心深受感动。也许是一棵释放惆怅情绪的藤蔓，校园里站着风景的高山含笑，秋日的山坡上撒着“无人理睬”开放的野菊花。
细小的细节，精彩的地方都可以倾注对生活生命的哲学思考。也可以利用某种花草树木拟人化的手法来叙述其成长的经历，感叹“心中有阳光，终将绽放”的真谛。
从立意来看，有阳光的世界是光明的。大自然有阳光，所以万事万物都能生长。阳光能打动人。它丰富了我们的精神世界，鼓励我们追求美好的东西。阳光能教育人。它使我们从自卑的谷底爬到自信的山顶。阳光使人温暖，它的味道浸透着浓郁的芳香的爱。阳光能安慰人。它会使我们在成败之间、得失之间变得平静和平静。阳光保存生命。世界总是美丽的，道路总是宽广的，世界总是温暖的。
写作中最重要的是写真实的自我，有我的境界，能真实地再现生活，能虚实相生，意义丰富。既能做出精彩的描写，又能充满细节，还能打动真心，引起共鸣。
名词解释沈帝的误解。
这次命题作文虽然写作范围广，有广阔的选才空间，但也存在一些错误之处：部分文章“阳光”完全真实存在，没有比喻的意义，一般使用阳光，导致文章深意不足。第二，有些文章序经铺得太多，比喻的意义不明确，立意不明确，没有把握写作的中心。第三，部分考生在公文过程中不注意扣题，到了末尾生硬地“贴标签”，大致阐明主题显得太突然了。
(命题解释：邱俊)
满分范文
杨光
山西一考生
立冬过去了，秋天正在变浓。
一缕温暖和米色的阳光正把那小小的影子扔在我的书页上，扔在我读到的地方。我的身体遮住了一缕，把它揉成一团的网，窗外的山也在这雾里，这阳光里照得很模糊，很清爽，一缕温暖瞬间涌上来。
去阳光里吧。
我站在淡蓝色
色的公路上，看见六七个快活的孩子，如一列小火车开了过来，神清气爽的，又如一簇簇艳粉的花，在朦胧之中翩翩起舞。他们走动的身影，在秋日的天空下喧闹得不可开交。孩子们脸上洋溢着笑，像是一个个跳动的音符，又像一首首米色诗笺，在灿烂的阳光下格外显眼、可爱。其中几个男孩兴奋地叫着“快点啊，上山还得捡柴呢！”“我要炒菜！”“我……”。山被薄雾笼罩着，因为这些生机勃勃、兴高采烈的孩子的到来而充满活力，迎接这一次即将到来的美妙野炊。孩子们渐渐走远了，看着这一幕温馨的景象，我不由得想起了自己童年时的那些暖心事儿，记忆里，曾经也有野炊，也有欢笑，也有游戏……
转身，在台阶上，又看到了一位年轻的妈妈和一个一两岁的小女孩，大手牵着小手，一起向前走着，边走边唱：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”嗲嗲的、纯真的儿歌声，在阳光下那么清亮。只见妈妈把报纸卷成筒状，当成扩音器，凑到孩子的嘴边，孩子乐得时而蹲下，时而站起，眉飞色舞。母女俩的歌声在空中婉转回荡，久久萦绕在耳边。我忍不住轻轻笑了——这年少时的快乐，来得这样简单而又纯真。
阳光氤氲了整条街，行道树的叶子闪烁着绿光，绿得发亮，绿得透彻。
几株爬山虎，将它们那一片一片绿叶子、红叶子，镶在石灰斑驳的墙上，像意象画。路旁的、刚直起头的野花，则容光焕发、生机盎然。我也与妈妈迎着米色的阳光，走上山岗，捡拾金黄的银杏叶、粉红的不知名的花瓣和一些小小的野花。我们在一个亭子里坐下来休息，用胶把它们粘在纸上，汇成一幅色彩艳丽的图画。这时，一个小女孩，有着粉扑扑的小脸蛋儿，她好奇地走过来了，伸出一双黏糊糊的、脏脏的小手，与我们一起拼贴。我们还在树叶上写下一首首诗，妈妈写了“风高秋月白，雨霁晚霞红”，我写了“桃之夭夭，灼灼其华”，在阳光的照耀下，看上去十分舒展。
上山的人越来越多了，山上逐渐热闹起来了，身边的一幅幅快乐的画面感染了我，我好像瞬间回到了久违的童年，笑着，跑着，深陷在这米色诗笺中，浸泡在这米色阳光里。
解读得分点
考生的选材真实可感，描写细腻，字里行间流淌着温暖纯真、质朴自然的情感，有对远去的童年的怀想，有对身边美好画面的欣赏。在阳光的背景里，寻常生活的每一个细节都闪耀着灵动的光彩，读来情韵悠长，回味无穷。
（点评教师：邱俊）
以上内容来源华语教学出版社
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