本文是小编为幼儿园小班逻辑数学课怎样上撰写，主要解答关于幼儿园小班逻辑数学课怎样上的相关疑惑，以下是正文。
拓天教育逻辑数学小班一和许多上课流程活动目标 1、指导幼儿发现、再现物体按一定规则排成的序列，并学习不同的排序方法。2、引导幼儿感知数学的规律美，培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。活动准备背景图一张，纸制小动物若干（跑步小兔2个、小羊4个；爬树松鼠4个、猴子2个；举重大象、熊、河马各2 个）；上述小动物胸饰若干；木珠、雪花片、几何图形片、动物塑料卡片等；周围环境中布置了隐含“ABAB”规律的材料。活动过程（一）、在运动场环境布置中寻找“ABAB”的规律。1、（幼儿胸前别了小动物胸饰，教师以小兔子的身份参与）“嘿，伙伴们你们好，今天这里打扮得这么漂亮，我们要举行一个小小运动会。我们看看这运动场周围都布置了什么？这些东西是怎么排队的？2、幼儿四散寻找并进行表述，如运动器械是按照“沙包、纸球、沙包、纸球……”规律排列的；气球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的；彩链（有颜色干扰）是按照“长的、短的、长的、短的……”规律连接的；彩旗是按照“红的、绿的、红的、绿的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的规律排队的等。3、（组织幼儿谈话）“你发现了什么？它们是怎么排队的？”（简单小结）。（二）、探索运动员进场的各种排队规律。（出示背景图）1、首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）这些小动物是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿上前接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。（教师逐组出示“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 这些小动物是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿上前接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。3、最后进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐徐徐向我们走来。（象 熊 河马 象 熊 河马 ）这些大力士是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿以开小火车邀请的形式一个一个接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。（三）、制作奖品，再现物体的序列。1、 运动会上要发奖，我们一起来制作奖品，好吗？2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如A、用木珠制作项链；B、用花朵制作花环；C、用印章印制纪念章；D、用几何图形片制作花边等。3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按照什么顺序排列的？（四）、活动延伸。1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。2、在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拚搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
幼儿园小班的老师要给班上的小豆丁们上公开课了，到时候小宝宝的家长们、园里的领导们都会来听这节公开课，看看我们的宝宝表现怎么样。老师难免会紧张和担心，小班小朋友太小了，他们在爸爸妈妈在场的情况下，能配合老师上好这堂公开课吗？ 如何上好小班的公开课呢？下面是我的一些小经验，分享给大家。工具/原料老师要事先了解和熟悉公开课当天的活动流程。方法/步骤1提前熟悉教案 提前写好公开课的教案，并仔细阅读，熟悉上课的过程。这点很重要哦，一个对教案都不熟悉的老师怎么能上好一节课呢？临时抱佛脚是绝对不行的，这样会让你的课上得磕磕碰碰，自信心降低。2教具准备要充分 公开课开始之前，要把上课要用到的教具备齐，并放在班上自己比较熟悉的位置，以便于在上课的过程中随时取用。切忌把教具全堆在一个盒子里，不然到时候一乱就有得找了。你在上课找东西，下面的小朋友就不会好好呆着了，让家长们等也不好。 3克服紧张心理 上公开课的老师没有不紧张的，重要是怎么克服这种紧张心理。首先要自信起来，可以在这天穿上自己最喜欢最得体的衣服，化一点淡妆，这样整个人都会精神起来。其次就是要进行自我暗示，这就是给自己熟悉的宝宝们上课，向平时一样上就好，尽量忽略家长的存在。最后，请上课时面带微笑，可以缓解紧张。4上课可不拘于形式 给小朋友上课不一定要非常规矩的坐成一排排，可以宝宝坐成一个圆圈，或者撤掉凳子直接坐地上，亦可以将课堂设在户外，这样更加吸引孩子，让孩子更有参与的欲望。5上课时随时鼓励孩子 小班孩子自制能力弱，安静下来也坚持不了多久，老师可以在上课过程中随时鼓励和表扬一些表现好的小朋友，可以准备一些有特色的小贴画发给孩子，激励他们，其他孩子看到了，为了得到小贴画也会愿意表现的更好的。6设置适合小班的小游戏 小班的公开课应当以游戏为主，当中穿插教学，老师要设置好适合小班的幼儿玩的游戏，尽量简单，不要太难，在玩的时候最好让全班的小朋友都能玩一遍。END注意事项老师说话要清晰，声音不大也不小。最好配上耳麦。
一、开始部分： 老师先问小朋友有没有跟家人一起开车去玩呢？有没有注意到爸爸开车的时候是不是 都在路上转来转去才达到目的地？ 二、基本部分 1、小鹿遇到了什么事情？它好像很着急。 2、小鹿的妈妈在做什么？ 3、小朋友你可以帮忙小鹿回家吗？ 4、教师和小朋友讨论可以问下小朋友有没有迷路或跟妈妈走失的经验。 5、请幼儿将战斗卡放在黄色的小圆里。 6、从小朋友的入口处开始走。 7、当遇到猛兽时先停，再将“战斗圆板”弹出，要弹中猛兽后才能继续往前走。 三、结束部分： 教师请幼儿重复操作，教师在旁指导。 数学教育不是为了仅仅让孩子考试取得好成绩，最重要的是让孩子在数学学习过程中，感悟到数学的意义和乐趣，解决生活中的实际问题，培养数学思维，对未来孩子的学习、生活、工作，都有很重要的提升作用，这才是数学学习的真正意义所在。幼儿园逻辑课可通过绘本活动的开展，可尝试这两个途径：1、以讲故事的形式，和孩子互动。孩子都好奇，所以在讲故事的时候，要声情并茂，绘声绘色，尽量讲故事讲得跌宕起伏些，留一些悬念，让孩子主动探寻，积极参与，互动更多。这样读绘本能将绘本的作用发挥得更大更好。2、以角色代入到孩子身上，和孩子玩游戏。没有孩子怒喜欢玩游戏，选择孩子喜欢的故事，将角色代入到孩子身上，以玩游戏的形式讲故事，还可以让孩子发挥自己的想象，加入情节和内容，对孩子语言能力、逻辑思维能力等都很有帮助。活动目标 1、指导幼儿发现、再现物体按一定规则排成的序列，并学习不同的排序方法。2、引导幼儿感知数学的规律美，培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。活动准备背景图一张，纸制小动物若干（跑步小兔2个、小羊4个；爬树松鼠4个、猴子2个；举重大象、熊、河马各2 个）；上述小动物胸饰若干；木珠、雪花片、几何图形片、动物塑料卡片等；周围环境中布置了隐含“ABAB”规律的材料。活动过程（一）、在运动场环境布置中寻找“ABAB”的规律。1、（幼儿胸前别了小动物胸饰，教师以小兔子的身份参与）“嘿，伙伴们你们好，今天这里打扮得这么漂亮，我们要举行一个小小运动会。我们看看这运动场周围都布置了什么？这些东西是怎么排队的？2、幼儿四散寻找并进行表述，如运动器械是按照“沙包、纸球、沙包、纸球……”规律排列的；气球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的；彩链（有颜色干扰）是按照“长的、短的、长的、短的……”规律连接的；彩旗是按照“红的、绿的、红的、绿的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的规律排队的等。3、（组织幼儿谈话）“你发现了什么？它们是怎么排队的？”（简单小结）。（二）、探索运动员进场的各种排队规律。（出示背景图）1、首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）这些小动物是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿上前接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。（教师逐组出示“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 这些小动物是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿上前接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。3、最后进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐徐徐向我们走来。（象 熊 河马 象 熊 河马 ）这些大力士是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿以开小火车邀请的形式一个一个接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。（三）、制作奖品，再现物体的序列。1、 运动会上要发奖，我们一起来制作奖品，好吗？2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如A、用木珠制作项链；B、用花朵制作花环；C、用印章印制纪念章；D、用几何图形片制作花边等。3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按照什么顺序排列的？（四）、活动延伸。1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。2、在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拚搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
幼儿园小班的老师要给班上的小豆丁们上公开课了，到时候小宝宝的家长们、园里的领导们都会来听这节公开课，看看我们的宝宝表现怎么样。老师难免会紧张和担心，小班小朋友太小了，他们在爸爸妈妈在场的情况下，能配合老师上好这堂公开课吗？ 如何上好小班的公开课呢？下面是我的一些小经验，分享给大家。工具/原料老师要事先了解和熟悉公开课当天的活动流程。方法/步骤1提前熟悉教案 提前写好公开课的教案，并仔细阅读，熟悉上课的过程。这点很重要哦，一个对教案都不熟悉的老师怎么能上好一节课呢？临时抱佛脚是绝对不行的，这样会让你的课上得磕磕碰碰，自信心降低。2教具准备要充分 公开课开始之前，要把上课要用到的教具备齐，并放在班上自己比较熟悉的位置，以便于在上课的过程中随时取用。切忌把教具全堆在一个盒子里，不然到时候一乱就有得找了。你在上课找东西，下面的小朋友就不会好好呆着了，让家长们等也不好。 3克服紧张心理 上公开课的老师没有不紧张的，重要是怎么克服这种紧张心理。首先要自信起来，可以在这天穿上自己最喜欢最得体的衣服，化一点淡妆，这样整个人都会精神起来。其次就是要进行自我暗示，这就是给自己熟悉的宝宝们上课，向平时一样上就好，尽量忽略家长的存在。最后，请上课时面带微笑，可以缓解紧张。4上课可不拘于形式 给小朋友上课不一定要非常规矩的坐成一排排，可以宝宝坐成一个圆圈，或者撤掉凳子直接坐地上，亦可以将课堂设在户外，这样更加吸引孩子，让孩子更有参与的欲望。5上课时随时鼓励孩子 小班孩子自制能力弱，安静下来也坚持不了多久，老师可以在上课过程中随时鼓励和表扬一些表现好的小朋友，可以准备一些有特色的小贴画发给孩子，激励他们，其他孩子看到了，为了得到小贴画也会愿意表现的更好的。6设置适合小班的小游戏 小班的公开课应当以游戏为主，当中穿插教学，老师要设置好适合小班的幼儿玩的游戏，尽量简单，不要太难，在玩的时候最好让全班的小朋友都能玩一遍。END注意事项老师说话要清晰，声音不大也不小。最好配上耳麦。
相信读者朋友经过小编一番耐心的解答已经对幼儿园小班逻辑数学课怎样上了然于胸，若还存在疑惑可通过站内搜索找到答案。