本文是小编为物理化学史上几个重大的阶段撰写，主要解答关于物理化学史上几个重大的阶段的相关疑惑，以下是正文。
生物化学经历了哪几个发展阶段生物化学经历了3个发展阶段①静态生物化学时期（1920年以前）研究内容以分析生物体内物质的化学组成、性质和含量为主；②动态生物化学时期（1950年以前）这是一个飞速发展的辉煌时期；③机能生物化学时期（1950年以后）真正意义上的现代的生命化学,蛋白质化学和和核酸化学成 为研究重点
学科定义：运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究，进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。目前正在运用诸如光谱分析、同位素标记、X射线衍射、电子显微镜以及其他物理学、化学技术，对重要的生物大分子（如蛋白质、核酸等）进行分析，以期说明这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。发展阶段及各时期研究内容：1953年，DNA双螺旋结构、近代实验技术和研究方法奠定了现代分子生物学的基础，从此，核酸成了生物化学研究的热点和重心。1776—1778年，瑞典化学家舍勒（Sheele）从天然产物中分离出：甘 油 （glycerol） ，苹果酸 （malic acid） ，柠檬酸（citric acid） ，尿 酸 （uric acid） 和酒石酸（tartaric acid）。1937年，英籍德裔生物化学家克雷布斯（Krebs）发现三羧酸循环，获1953年诺贝尔生理学奖。1953年，沃森（Watson）和克里克（Crick）确定DNA双螺旋结构，获1962年诺贝尔生理学或医学奖。1955年，英国生物化学家桑格尔（Sanger）确定牛胰岛素结构，获1958年诺贝尔化学奖。1977年，桑格尔和吉尔伯特（Gilbet）设计出测定DNA序列的方法，获1980年诺贝尔化学奖。1984年，诺贝尔化学奖授予Bruce Merrifield（美国），奖励其建立和发展蛋白质化学合成方法。1993年，诺贝尔生理学或医学奖授予Rechard J.Roberts（美）等，表彰其发现断裂基因。1993年诺贝尔化学奖授予Karg B. Mallis（美）以表彰其发明PCR方法 和Michaet Smith(加拿大）以表彰其建立DNA合成作用与定点诱变研究。1994年，诺贝尔生理学或医学奖授予Alfred G.Gilman（美国），以表彰其发现G蛋白及其在细胞内信号转导中的作用。1996年，诺贝尔生理学或医学奖授予Petr c. Doherty（美）等，以表彰其发现T细胞对病毒感染细胞的识别和MHC(主要组织相容性复合体）限制。1997年博耶（PaulD.Boyer），美国生物化学家，1918年7月31日生于美国犹他州普罗沃。由于在研究产生储能分子三磷酸腺苷（ATP）的酶催化过程有开创性贡献而与沃克共获了1997年诺贝尔化学奖。同时获得该奖项的还有发现输送离子的Na\KATP酶的科学奖Jens c. skon(丹麦）。1997 年诺贝尔生理医学奖颁发给美国加州大学旧金山分校的史坦利·布鲁希纳(Stanley Prusiner)教授。这项殊荣是肯定布鲁希纳教授在研究引起人类脑神经退化而成痴呆的古兹菲德-雅各氏病（Creutzfeldt-Jakob disease,CJD) 病原体的贡献。发现了朊蛋白（PRION），并在其致病机理的研究方面做出了杰出贡献。1998年，诺贝尔生理学或医学奖授予 Rolert F. Furchgott（美国），表彰其发现NO是心血管系统的信号分子。经典教材：《生物化学》王镜岩 （高等教育出版社）教材介绍： 本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目研究成果，是教育部推荐的“面向21世纪课程教材”，同时也是“九五”国家级重点教材。 全书共40章，上册为第1~18章，包括糖类、脂质、蛋白质、核酸、酶、维生素和辅酶、抗生素、激素和生物膜等。下册为第19-40章，包括代谢总论、生物氧化、糖代谢、脂质代谢、蛋白质分解及氨基酸代谢、核酸的降解与核苷酸代谢、核酸的生物合成、蛋白质的生物合成、物质跨膜运输、生物固氮和光合作用等。每章都附有提要和习题，书后附有生物化学常用名词英汉对照、名词缩写、索引等，以便读者学习。本书吸收了生物化学国际、国内的最新进展，内容丰富，图文并茂，章节仍按“先静态、后动态”组织编排，符合国内的教学习惯，便于教师教学使用和学生自学。 本书是国内内容最为丰富的基础生物化学教材，适合于综合性院校、农林院校、医学院校及师范院校的生命科学类专业及相关专业的本科生使用，也可供教师、研究生及科研工作人员使用。
物理学史：高考物理学史总结（按人物）☆伽利略（意大利物理学家）物理学的贡献：①发现摆的等时性②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关③伽利略的理想斜面实验：得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页（发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因）。④发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；经典题目：1.伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因（错）。2.伽利略认为力是维持物体运动的原因（错）。3.伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理（包括数学推理）和谐地结合起来（对）。4.伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去（对）。☆爱因斯坦（德国）贡献：①用光子说解释了光电效应规律②提出狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体），总结出质能方程：E＝mc2经典题目：1.爱因斯坦提出了量子理论，普朗克提出了光子说（错）。2.爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应（对）。3.是爱因斯坦发现了光电效应现象，普朗克为了解释光电效应的规律，提出了光子说（错）。4.爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论，为人类利用核能奠定了理论基础；普朗克提出了光子说，深刻地揭示了微观世界的不连续现象（错）。☆胡克（英国物理学家）物理学的贡献：胡克定律经典题目：1.胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）。☆牛顿（英国物理学家）物理学的贡献：①总结三大运动定律、发现万有引力定律。建立了完整的经典力学（也称牛顿力学或古典力学）体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学。其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。②发现了光的色散原理；创立了微积分、发明了二项式定理；发明了反射式望远镜。经典题目：1.牛顿发现了万有引力，并总结得出了万有引力定律，卡文迪许用实验测出了引力常数（对）。2.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动（对）。3.牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础（对）。☆卡文迪许物理学的贡献：测量了万有引力常量。G=6.67×11-11N•m2/kg2典型题目：1.牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量（错）。2.卡文迪许巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值（对）。☆亚里士多德（古希腊）观点：①重的物理下落得比轻的物体快 ②力是维持物体运动的原因经典题目： 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动（对）。☆开普勒（德国天文学家）物理学的贡献 ：开普勒三定律经典题目： 开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律（错）。☆托勒密（古希腊科学家） 观点：发展和完善了地心说☆哥白尼（波兰天文学家） 观点：日心说☆第谷（丹麦天文学家） 贡献：测量天体的运动☆威廉•赫歇耳（英国天文学家）贡献：用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星☆汤苞（美国天文学家）贡献：用计算、预测、观察和照相的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星☆泰勒斯（古希腊）贡献：发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体☆库仑（法国物理学家）贡献：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。标志着电学的研究从定性走向定量。典型题目:1.库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用（对）。2.库仑发现了电流的磁效应（错）。☆富兰克林（美国物理学家）贡献：①对当时的电学知识（如电的产生、转移、感应、存储等）作了比较系统的整理②统一了天电和地电，并发明避雷针。☆密立根 贡献：密立根油滴实验——测定元电荷☆昂纳斯（荷兰物理学家）发现超导现象（即大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象）。☆欧姆（德国物理学家） 贡献：得出欧姆定律（部分电路、闭合电路）☆奥斯特（丹麦物理学家）贡献：电流的磁效应（电流可以使周围的磁针发生偏转）经典题目：1.奥斯特最早发现电流周围存在磁场（对）。2.法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应（错）。☆法拉第贡献：①用电场线的方法表示电场②发现了电磁感应现象③发现了法拉第电磁感应定律（E=n△Φ/△t）经典题目：1.奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象（对）。2.法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律（对）。3.奥斯特对电磁感应现象的研究，将人类带入了电气化时代（错）。4.法拉第发现了磁生电的方法和规律（对）。☆安培（法国物理学家）贡献：①磁场对电流可以产生作用力（安培力），并且总结出了这一作用力遵循的规律②安培分子电流假说经典题目：1.安培最早发现了磁场能对电流产生作用（对）。2.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式（错）。3. 两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥。☆狄拉克（英国物理学家）贡献：预言磁单极必定存在（至今都没有发现）☆洛伦兹（荷兰物理学家）贡献：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。☆阿斯顿贡献：①发现了质谱仪 ②发现非放射性元素的同位素☆劳伦斯（美国） 贡献：发现了回旋加速器☆楞次 贡献：发现了楞次定律（判断感应电流方向的定律）☆汤姆生（英国物理学家）贡献：①发现了电子（揭示了原子具有复杂的结构）②建立了原子的模型——枣糕模型经典题目： 汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子（对）☆卢瑟福（英国物理学家）贡献：指导助手进行了α粒子散射实验（记住实验现象）提出了原子的核式结构（记住内容）发现了质子经典题目：1.汤姆生提出原子的核式结构学说，后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证（错） 2.卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象（错）。3.卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小（对）。4.卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核的组成（对）。☆波尔（丹麦物理学家）贡献：波尔原子模型（很好的解释了氢原子光谱）经典题目：1.玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上，成功解释了氢原子光谱规律（对）2.玻尔理论是依据a粒子散射实验分析得出的（错）。3.玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论（对）。☆贝克勒尔（法国物理学家）贡献：发现天然放射现象（揭示了原子核具有复杂结构）经典题目：1.天然放射性是贝克勒尔最先发现的（对）。2.贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构（错）。☆伦琴（德国物理学家） 贡献：发现了伦琴射线（X射线）☆查德威克 贡献：发现了中子☆约里奥•居里和伊丽芙•居里夫妇贡献：①发现了放射性同位素钋（Po）和镭（Ra）。 ②发现了正电子经典题目：1.居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子（错）。2.约里奥•居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子（对）。☆普朗克（德国物理学家） 贡献：量子论☆麦克斯韦贡献：①建立了完整的电磁理论②预言了电磁波的存在，并且认为光是一种电磁波（赫兹通过实验证实电磁波的存在）。经典题目：1.普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论（对）。2.麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在，赫兹用实验方法给予了证实（对）。3.麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在（错）。☆赫兹（德国物理学家） 贡献：用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。☆墨翟（中国） 公元前468-前376，在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。 高考物理学史总结（按领域）一、力学1、1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快； 2、英国科学家牛顿 1683年，提出了三条运动定律。 1687年，发表万有引力定律； 3、17世纪，伽利略理想实验法指出： 在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去； 4、20世纪爱因斯坦提出的狭义相对论 经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 5、17世纪德国天文学家开普勒 ：提出开普勒三定律； 6、1798年英国物理学家卡文迪许 利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量； 7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853） 发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应8、1827年英国植物学家布朗 悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。 二、电磁学9、1785年法国物理学家库仑 利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。 10、1752年，富兰克林 通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。 11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854） 通过实验得出欧姆定律。 12、1911年荷兰科学家昂尼斯 大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。 13、1841～1842年 焦耳和楞次 先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。 14、1820年，丹麦物理学家奥斯特 电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。 15、荷兰物理学家洛仑兹 提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。 16、1831年英国物理学家法拉第 发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象； 17、1834年，楞次: 确定感应电流方向的定律。 18、1832年，亨利: 发现自感现象。 19、1864年英国物理学家麦克斯韦 预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。 20、1887年德国物理学家赫兹 用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。三、光学21、公元前468-前376，中国的墨翟 在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。 22、1621年荷兰数学家斯涅耳：入射角与折射角之间的规律——折射定律。 23、关于光的本质有两种学说： 一种是牛顿主张的微粒说：认为光是光源发出的一种物质微粒； 一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说：认为光是在空间传播的某种波。 24、1801年，英国物理学家托马斯•杨 ：观察到了光的干涉现象 25、1818年，法国科学家泊松： 观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。 26、1887年由赫兹：证实了电磁理的存在。 27、1895年，德国物理学家伦琴：发现X射线（伦琴射线）。 28、1900年，德国物理学家普朗克 解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界； 29、1905年爱因斯坦：提出光子说，成功地解释了光电效应规律。 30、1913年，丹麦物理学家玻尔 提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。 31、1924年，法国物理学家德布罗意：预言了实物粒子的波动性； 四、原子物理学32、1897年，汤姆生 利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。 33、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福 进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。 34、1896年，法国物理学家贝克勒尔 发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。 35、1919年，卢瑟福 用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。 36、1932年查德威在α粒子轰击铍核时发现中子，由此人们认识到原子核的组成。 37、1932年发现了正电子，1964年提出夸克模型； 粒子分为三大类：媒介子，传递各种相互作用的粒子如光子； 轻子，不参与强相互作用的粒子如电子、中微子； 强子，参与强相互作用的粒子如质子、中子；强子由更基本的粒子夸克组成，夸克带电量可能为元电荷的-1/3 或2/3。生物化学经历了3个发展阶段①静态生物化学时期（1920年以前）研究内容以分析生物体内物质的化学组成、性质和含量为主；②动态生物化学时期（1950年以前）这是一个飞速发展的辉煌时期；③机能生物化学时期（1950年以后）真正意义上的现代的生命化学,蛋白质化学和和核酸化学成 为研究重点
学科定义：运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究，进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。目前正在运用诸如光谱分析、同位素标记、X射线衍射、电子显微镜以及其他物理学、化学技术，对重要的生物大分子（如蛋白质、核酸等）进行分析，以期说明这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。发展阶段及各时期研究内容：1953年，DNA双螺旋结构、近代实验技术和研究方法奠定了现代分子生物学的基础，从此，核酸成了生物化学研究的热点和重心。1776—1778年，瑞典化学家舍勒（Sheele）从天然产物中分离出：甘 油 （glycerol） ，苹果酸 （malic acid） ，柠檬酸（citric acid） ，尿 酸 （uric acid） 和酒石酸（tartaric acid）。1937年，英籍德裔生物化学家克雷布斯（Krebs）发现三羧酸循环，获1953年诺贝尔生理学奖。1953年，沃森（Watson）和克里克（Crick）确定DNA双螺旋结构，获1962年诺贝尔生理学或医学奖。1955年，英国生物化学家桑格尔（Sanger）确定牛胰岛素结构，获1958年诺贝尔化学奖。1977年，桑格尔和吉尔伯特（Gilbet）设计出测定DNA序列的方法，获1980年诺贝尔化学奖。1984年，诺贝尔化学奖授予Bruce Merrifield（美国），奖励其建立和发展蛋白质化学合成方法。1993年，诺贝尔生理学或医学奖授予Rechard J.Roberts（美）等，表彰其发现断裂基因。1993年诺贝尔化学奖授予Karg B. Mallis（美）以表彰其发明PCR方法 和Michaet Smith(加拿大）以表彰其建立DNA合成作用与定点诱变研究。1994年，诺贝尔生理学或医学奖授予Alfred G.Gilman（美国），以表彰其发现G蛋白及其在细胞内信号转导中的作用。1996年，诺贝尔生理学或医学奖授予Petr c. Doherty（美）等，以表彰其发现T细胞对病毒感染细胞的识别和MHC(主要组织相容性复合体）限制。1997年博耶（PaulD.Boyer），美国生物化学家，1918年7月31日生于美国犹他州普罗沃。由于在研究产生储能分子三磷酸腺苷（ATP）的酶催化过程有开创性贡献而与沃克共获了1997年诺贝尔化学奖。同时获得该奖项的还有发现输送离子的Na\KATP酶的科学奖Jens c. skon(丹麦）。1997 年诺贝尔生理医学奖颁发给美国加州大学旧金山分校的史坦利·布鲁希纳(Stanley Prusiner)教授。这项殊荣是肯定布鲁希纳教授在研究引起人类脑神经退化而成痴呆的古兹菲德-雅各氏病（Creutzfeldt-Jakob disease,CJD) 病原体的贡献。发现了朊蛋白（PRION），并在其致病机理的研究方面做出了杰出贡献。1998年，诺贝尔生理学或医学奖授予 Rolert F. Furchgott（美国），表彰其发现NO是心血管系统的信号分子。经典教材：《生物化学》王镜岩 （高等教育出版社）教材介绍： 本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目研究成果，是教育部推荐的“面向21世纪课程教材”，同时也是“九五”国家级重点教材。 全书共40章，上册为第1~18章，包括糖类、脂质、蛋白质、核酸、酶、维生素和辅酶、抗生素、激素和生物膜等。下册为第19-40章，包括代谢总论、生物氧化、糖代谢、脂质代谢、蛋白质分解及氨基酸代谢、核酸的降解与核苷酸代谢、核酸的生物合成、蛋白质的生物合成、物质跨膜运输、生物固氮和光合作用等。每章都附有提要和习题，书后附有生物化学常用名词英汉对照、名词缩写、索引等，以便读者学习。本书吸收了生物化学国际、国内的最新进展，内容丰富，图文并茂，章节仍按“先静态、后动态”组织编排，符合国内的教学习惯，便于教师教学使用和学生自学。 本书是国内内容最为丰富的基础生物化学教材，适合于综合性院校、农林院校、医学院校及师范院校的生命科学类专业及相关专业的本科生使用，也可供教师、研究生及科研工作人员使用。
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