在五月的长假期间，黄志梦的家长们非常幸福。孩子们一起布置餐具、擦桌子、叠衣服、整理桌子。全家人一起玩“一比一”游戏，孩子和奶奶、妈妈、爸爸一比一摆餐具，看谁快谁齐。
黄志梦是上海市普陀区绥德小学一年级学生。秀德小学有专门制定的“家务目录”，鼓励学生在家庭中寻找服务的小工作、积极参与家务劳动和学习劳动技巧。学校将该歌词目录打印在《树德作业本》的主页上，并在作业记录后打印了“歌词完成情况”评价表。
苏德小学2 (4)范尼霍宪拿着自己烤的食物上了桌。这篇文章的照片都是学校方面的供应图
在苏德小学内，形式新颖的劳动教育活动得到了很多家长的支持。
3 (2)孙永杰的家长说，在学校老师的督促下，孩子逐渐认识到整理自己的东西是他能做的事。带去学校的小扫帚套装家里也准备了1份，做完作业后打扫了自己的小桌子。现在孩子可以自觉地折叠写好的一本书，找到规定的地方放。
4 (1)胡正正母亲印象深刻：“孩子长大了懂事了，以为很爱护父母。”她和孩子一起做家务也可以说是一种游戏。这是边工作边玩游戏的过程，工作边快乐。
苏德小学德育部主任崔平说，把家务作为作业，推进老人主导的家庭有点困难。对于这样的孩子，老师会更加关注。孩子一点点进步，老师就会鼓励和称赞。“接下来，我们计划进入更多的社区，走向社会，让孩子们为更多的人服务，进一步提高他们的社会责任感。”
苏德小学2 (4)范李雷正在买菜。
事实上，上海的许多学校使劳动教育形成了新花样。
例如，虹口教育学院附属中学改造了校内的“白草原”。该校政教主任于海燕表示，学校开发建设了《万物有灵》劳动实践课程，从生活中常见的中药开始，通过“认识”、“种类”、“养育”、“画画”等方法让学生了解中医知识。
家庭区楼堂学校开设了楼堂饼干制作班，还开设了全校学生必须掌握的“51”系列劳动技术课程。“5”是“一个汤、一个食物、一个鸡蛋”的过程，“1”是“一个纽扣”的意思。
苏德小学1 (1)范徐子贤同学的家务劳动报。
改革的先锋、著名教育家吴仪对上海坚持劳动教育在教育和教育课程活动中融合表示支持和赞赏。
“劳动创造世界，劳动创造美好的人生。在新时代，劳动的创造性意义尤为重要。“Ui希望，学校能培养学生努力学习、自觉和创造的精神，为学生的终身发展和人生幸福奠定基础。
彭派新闻(www)。)记者从上海市教委党委、市教委了解到，上海正在制定与加强中小学幼儿园劳动教育的实施意见一起提供的教育指导纲要。分学团将学校教育、社会实践、家务劳动等各部分的劳动教育内涵具体化，将学校社会家庭的合作机制系统化，使劳动教育消失。
