1．请以“遇见你，真好”为题目，写一篇不少于600字的文章。选好角度，确定立意，文体不限。诗歌不少于20行。文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名。不得抄袭，不得套作。
参考例文：
遇见你，真好
遇见你，是我这辈子最大的幸福。
小时候，我搬到了一个崭新的，陌生的环境里。最先注意到的，便是家门口那个亮眼的蓝漆的秋千了。犹记当时，就是因为它，我才对这个地方给予了最大程度的肯定。我总是喜欢一个人静静地坐在秋千上让风从我耳边飘过，吹散我没有扎好好的头发，吹起了轻飘飘的衣服。
因为我力气小，要他人推动才能荡得高。可大人们总是在忙，所以我不得不一个人学习荡秋千。一开始不得其法，只能将腿伸直，弯曲，伸直，弯曲——可那个秋千还在原地打转。后来有几个哥哥姐姐教我用脚尖去够地面，然后再向后一蹬，虽然荡得不高，但好歹比之前荡得高多了。就这样一日两日，一月二月，秋千荡得越来越高，每每我从窗口往下看，都高兴极了，心里赞叹道，多么漂亮的秋千！我最放松的时刻，便是坐在秋千上面晒太阳，温暖的阳光下，吹着暖洋洋的风，我随着风，在秋千上轻轻地晃着，几乎沉醉在温柔乡中。
后来，我渐渐长大，也渐渐和秋千疏远。有一天不经意间，我瞅了一眼那架秋千，那架秋千随着时间地打磨已经变得沧桑，原先鲜亮的漆面已经掉落了许多，秋千已经变成这副模样，我的心也因此沉寂了下来，静静地聆听秋千的“吱呀”声，想起了许多事。想起那一双双推我荡上空中的手，有的虚弱，有的柔软，有的粗糙，想起曾经愤怒时，无处发泄，只好坐在秋千上，使出全身的力气吧秋千荡得高高地，以几乎藐视的姿态看向很远的地方，越荡越高。想起小时候父母说“放学后一定要第一时间回家”而我却又坐在秋千上得意地笑……
秋千承载了我太多的童年回忆，现在我渐渐地长大，秋千渐渐老去。但当我再次坐上它时，熟悉的感觉涌上心头。
秋千，是你陪伴我成长，陪我度过了整个童年，让我懂得了成长，懂得了许多事情。
遇见你，是我这辈子最大的幸运！
【写作指导】
本题考查命题作文写作。
一、审题。文题“遇见你真好”题目中这个“你”，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，也可以是伴你成长的一个物品(如篮球、书籍等)，还可以是某种品质、精神等。作文前一定要确定这个“你”的内涵，按第二人称写作组织文章。在此基础上，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。“真好”这一内容是写作的重中之重，既是对“遇见你”的评价，也是写作围绕的主要内容，要写出好在何处，为什么好的的经历和原因。生活和学习中处处有“遇见”, 只要善于用心捕捉,就能找到写作的切入点。本文适合写成夹叙夹议的文章。
二、选材立意。“遇见你”的“你”可以是人，可以是物，也可以是景。素材的选用上，可以充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰——值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。如可写成长中那些给自己精神上关爱和鼓励的师长、同学；也可写，自然中让自己赏心悦目的蓝天、白云、清泉、飞燕；同时，可以运用一些时新的内容，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等表达所遇的奇妙感受。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
当母亲突然诀别而去，秋风瑟瑟，那一刻，史铁生心中特后悔，没有好好带母亲去北海赏菊；当沙丽文老师触水教词，使我快速记住了许多单词，那一刻，我心中是多么的快乐啊……人生有许多的“那一刻”，永远定格在记忆的脑海里！
请以“那一刻，我心中特_______”为题作文。
提示：1. 先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于600字。2. 题目可以补充表示情感或心理活动的词语，如“快乐”、“开心”、“感动”“后悔”“失落”等。3. 注意重点展开叙述，事件中触动你情感的部分。4. 不得套作，不得抄袭，不得透露个人和学校信息。
范文：
那一刻，我心中特感动
是夜，月明星稀。
蝉声阵阵不绝于耳，夜色染墨，星子闪烁，我早已睡下，伴看月色入眠，由于天气太热，被子早不知被踢到哪里去了。没睡多久，便又有些清醒了，在半梦半醒的状态下，整个人，有点懵懂。
依稀感觉到门外有些动静，极轻极静。瞥见门把手被小心翼翼地握住，慢慢地，慢慢地往下压着，几乎听不见任何一点声音，很是细切。像春蚕在咀嚼桑叶，像置身于一个空寂的山谷。终于，门扉缓缓地，先是打开一条缝隙，然后再稍微推开一点，似乎是不想让外面的光线透进来。我细眯着眼，望见门外伫立着一个纤细的身影。微暖的灯光使她的周身泛着一圈柔和的光辉。她放慢脚步，轻轻地走过来，仿佛踏云而来。我赶忙闭上眼睛，装作熟睡的样子，但心中已明了，那是妈妈。她稍屏住呼吸，尽量让自己的动作更加轻柔。
她提住我被子的一角，再捏住另外一角，极尽谨慎地将被子拉高，盖住我的肩膀，又掖了掖被子。顿时，我心中一暖，甚至可以感觉到，她的眼中有着满满的慈爱溢出来，化作千万缕清风，抚平我烦躁不安的心。她直起腰，释然似的悄悄呼出一口气，欲要转身离开。而我的心中，早被感动占据。回想起早上，由于妈妈准备的早餐不合我的心意，我还因此责怪妈妈，而忽略了她受伤的神情。这时，仿佛有无数个小人在我的脑海里谴责我。微微睁开眼，却见妈妈脚步倏地一滞。我怔了一下，眼继续阖着，听见妈妈重又转过身来，不放心似的又压了压被角，这才离开，一样轻的脚步，一样轻的动作，看见门外模糊的灯光将她的身影映衬在昏黄的灯光下。听见时钟“滴答”，鼻头竟微微泛酸，泪光中注视着妈妈的背影，抬脚，轻轻踩着地面，另一只脚缓缓尾随其后，该是有多么的小心！
夜，更浓，星，更亮，明月清辉洒向大地，悄然镀上一层银边。晚风裹挟着丝丝缕缕的醉暖气息，直达心灵深处。
那一刻，永伴我入梦，铸就一个满载感动的梦乡，甜蜜而又美好。
【写作指导】
这是一篇半命题作文。
补题立意。前面的一段提示性文字意在提醒学生，题目“那一刻，我心中特_______”中，要补充的是表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，而且，这种情感是在某一个时刻涌在心头的。所以，此文要通过记叙一件让自己有感触的事件，表达自己的内心感受，阐述一个深刻的道理或一种人生的感悟。
选材构思。例如补题为《那一刻，我心中特感动》，可以选择“抗击新冠肺炎”的素材来构思。2020年，在抗击新冠肺炎的战斗中，有很多的抗疫场面令人感动，如：看到84岁高龄的钟南山院士疲惫的身影出现在驶往武汉高铁上的照片时；看到年轻的护士们剃下那缕缕青丝时；看到医护人员解下戴了很长时间的口罩，脸上现出一道道勒痕时……那一刻，让我们每个中国人都为之动容，那一刻，让我们看到了中国民族的凝聚力，让我们明白了什么叫中国速度与中国力量。结合自己在防疫抗疫中的所见所闻所感，完成写作。
3．写作。
曾几何时，天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长，懵懂的心中充满了太多的希望。终于，在一个个稚气的梦破碎后，渐渐地感受到了成熟，理解了责任……
请以“成长中的那一幕”为题，写一篇不少于600字的文章。
参考例文：
成长中的那一幕
窗外，大雨正演奏着一曲交响乐，冰凉的雨水落在指间，打开尘封的记忆，桃花纷飞的那一幕，我长大了。
天阴沉沉的，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴便落入凡间。我撑着一把灰色的雨伞，颓然地走在雨中。阴沉的天使得我原本伤感的心情更显落寞。我拖着那只受伤的脚，心中一痛，泪水便蜿蜒而下。为什么这么不小心？扭伤右脚，失去了参演舞蹈的机会。我在心中一遍遍问自己，脸上湿漉漉的一片，分不清是雨是泪。
倏忽间，一抹炫目的红色映入眼帘，拨开层层雨雾，原来是一株桃树，柔弱的花擎在枝头，绽放着自己的美丽，而无情的雨却冷冷地打在它的身上，压得桃枝喘不过气，在暴雨中上下摇曳，终于，桃枝寻到一丝空隙反弹回原处，我心中欣喜，却在下一秒，满枝桃花大半散尽。
我愕然，望着眼前的景象，不知所措。原来，再娇艳的花也终有退场的时候。我失神地转身向前走，一阵风拂来，我抬头望天，不知何时已停了雨。心底还存一丝念想，再回望一眼桃花，尽管已大半散尽。
然而，转头看到的那一幕，我惊呆了。映入眼帘的是一大片柔柔的桃花瓣，虽散落在地上，却是别有一般美好，高高的枝丫上擎着颗颗青色的果实，虽只有小拇指般大小，却初具风采。圆润饱满的雨珠挂在枝头，在阳光的照射下闪出七彩的光芒。
原来娇弱的桃花散去是为了果实能够更好地接受阳光的抚摩、甘露的滋养，开够了自己的花季便毫无留恋地离去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇弱的桃花亦能功成身退，我又有何不能在幕后做好相应的工作呢？即使不能在镁光灯下舞蹈，也可在幕后关注同伴的倾情演绎。“零落成泥碾作尘，只有香如故”应该是更加博大的境界。
其实在人生中，亦有许许多多不如意的事，如果我们换一种角度思考，便是不同的结局。我们无法预料生活中的变化，却可以选择对待变化的态度，不是吗？
窗外的雨依旧在下，尘封起那段宝贵的记忆。我想，那株桃树也许是上天派来的使者，拂去我心头的烦躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，却给了我厚重的启示。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
审题：这是一篇全命题作文。“成长”不仅意味着身体的成熟，更多是体现着心理的变化，情感的丰富，如学会了坚强，学会了坦然等。成长是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟。“那一幕”意思是一个场景，一个画面。所以“成长中的那一幕”就需要我们写出一个场景或画面能体现出成长，对自己有重大意义的。构思：如在失败与沮丧中成长，写自己经历失败，外出散步，巧遇芦苇，看到芦苇勇斗风雨，毫无畏惧，那一幕给我极大地震撼，由物及人，联系到自己，心生感动，变得坚定；如写品德方面的成长，在一个雨天，我骑车疾驰，拐弯路滑，撞伤了老人，在跑还是留中做思想斗争，决定搀扶老人去医院治疗，后来父母赶到，我害怕父母责怪，但老人家属向父母夸赞我，而我的父亲也安慰表扬我敢作敢当，医院里的那一幕让我感触很大，我懂得了承担责任。还可以写其他方面，如曾经的你可能事事从己出发，某次经历的一幕让你明白“给人玫瑰，手有余香”；曾经的你可能随心所欲，某次经历的一幕让你明白“粒粒皆辛苦”；曾经的你可能与朋友相处过多依赖，或者处处比较，某次经历的一幕让你明白了独立，明白了谦让。
4．作文
生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。有时，在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。
要求：①按文体要求写作。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
例文
属于我的小幸福
有人问，幸福是什么？幸福其实就是生活中点点滴滴让你觉得快乐、愉悦的事情。让你感到幸福的不一定就是轰轰烈烈的大事，可能是一句话，一个眼神，一件小事。我，就有属于我的小幸福。
记得在儿时，母亲在乡下教书，由于离家较远，就住在学校里。每到星期天，我就会到母亲工作的地方，在那儿住上一两天。记得有一年夏天非常热，又断电了，于是就把席子和毯子拿出去，铺在地上睡。我躺在席上翻来覆去睡不着，于是就看着满天的星星，皎洁的月光洒在大地上。天上的星星一闪一闪的，我和母亲一起谈着心。我觉得太热了，母亲便拿来扇子轻轻地舞动着，顿时传来阵阵的凉意。扇一会儿，觉得手累了，母亲便悄悄地把扇子放到另一只手上，又轻轻的舞动着……渐渐地，我的心静了下来，周围的环境是那样的寂静，不时传来一阵蝈蝈的叫声，耳边总是响起母亲挥动扇子的声音。我进入了甜美的梦乡，在梦中听到了母亲挥动扇子的声响，看到母亲不时换着手来挥动扇子，又看到母亲那慈祥的面孔。我笑了，发自内心的笑了，笑得很甜很甜……
现在回想起来是那样的幸福：皎洁的月光照耀着一片土地，在那片土地上有两个人在躺着，一个是充满了对生活向往的小孩，一个充满了慈爱的母亲。四周一片寂静，有的只是阵阵的风声以及母亲挥动扇子的声音，谁也不愿意打破这样的寂静，就连蝈蝈也叫的很轻，很轻……
现在我在城市生活，母亲也来到了城市教书，沉重的学业担子使我很少再回到乡下，也再也没有这样的情景。但我会将它铭记于心，永远不会忘记，一想起它我就有幸福感，所有的困难和不愉快都会避让。这就是属于我的小幸福。
【写作指导】
本题考查命题作文。
一、审题：命题作文的审题，关键在于紧扣“题眼”——题目中的关键词。“属于我的小幸福”的“题眼”是“小幸福”，为此立意、选材要着眼于“小”字，通过写日常生活中不起眼、不经意的“小事”来表现“幸福”的内心感受；此外，还要注意题目中的限制性词语“属于我的”，则要求在叙事方式上要采用第一人称，写出真情实感。
二、立意：每个人对“幸福”的理解和体验都不尽相同，能带给人“幸福”的事情也不尽相同。立意时，要着重阐发对“小幸福”的理解。例如：“小幸福”可以是亲情、友情带给自己的温暖感受；也可以是成功之后的喜悦，挫折背后的对成长的感悟；还可以是静静地享受属于自己的一片奋斗天地，默默地帮助素不相识的人时那种助人为乐之后的“手有余香”……总之，文章的主题要能表现出自己对“幸福”的独特感悟。
三、选材：此类文题，选材往往是决定文章高下的关键因素。题目前的提示语给了我们一些选材的提示：“并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉”“也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常”等都在提示我们选材要在“小”与“新”上下功夫，家庭生活、校园生活、社会生活均可以体现自己对幸福的感受，如“读懂了李清照让我倍觉欢喜”“网购到心仪的学习用品让自己很开心”“线上直播课中当了一回小老师让自己感到骄傲”“在社区当志愿者让自己激动不已”等，这些材料既鲜活，又能以小见大，也是我们生活经历的真实写照。本文写作记叙性文章，可用顺叙或倒叙的顺序，适当议论、抒情，充分表达自己的“幸福感”，以引起读者的共鸣。
5． 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限；2、题目自拟，不少于500字；3、文中不得出现真实的人名、校名等透露个人身份的信息；4、字迹清晰，卷面整洁。
例文：
与书相伴
与书相伴，我学会了四十五度仰望天空的朵朵浮云；与书相伴，我坚持寻找那虚无飘渺又不可或缺的自己；与书相伴，我体验了同龄人接受不到的高贵与优雅。
一次漫无目的闲逛，我与你擦肩而过，心里激动又迷惑那一本本用塑料薄膜精装的那是何方神圣，可是买书的老板已经收摊了。周末休息结束后，接过父母那带着体温的百元大钞，刻意来得很早，只为见你，我曾经一见钟情的你。终于找到了你，依旧素颜，给人清新的感觉；依旧华丽，冲击着更多青少年的视觉；依旧风姿绰约，一种少有的高贵；依旧孤寂，一种自我排遣与自娱自乐。我决定用钱交换这一奢侈的物品，只为取悦自己。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，它一直在我身边从未走远。如果你快乐，你可以读读“明”流；如果你悲伤，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安与落落之间，感受文字的细腻。你可以混际在TN新人的身边，体验应有的紧张与疲怠，来追求自己的梦想。蹬在郭总监那瘦弱的略显稚嫩的肩膀，呼唤青春，激情满怀。徜徉于韩寒同学的理性与冷静之中，感受独特的视角，锐利的语言。“明”流的浪漫唯美充满魔幻，“寒”流的真实具体，相映成趣，一张一弛。作用又反作用我，给予我文科生的恬淡高雅的风笔，赋予我理科生的沉着睿智的思想，来造就我们这一代。
社会充斥着懒惰、贪婪、勾心斗角的怪兽，俨然一个罪恶之城，一个欲望的都市。多亏有书相伴，我的心灵才有一方净土。
与书相伴，我学着告别自卑，告别厌世；与书相伴，我心静舒畅，快乐不断，平和处世。与书相伴，我坚持不懈，与书相伴，真好。
【写作指导】
这是一篇话题作文。
审题。这是一道充满感情的话题作文。“相伴”，可以当成半命题作文来写，“相伴”的对象，应该是一个名词或名词性短语：可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。在此基础上拟题目，可以在“相伴”前加修饰语，如“爱的相伴”“温暖的相伴”“感谢有你相伴”等。
立意。可以写某人的相伴，表现父母亲人师友同学老师间的呵护与帮助一路相伴；可以变换视角，表现“我”给予别人关爱和帮助，表现一种善意正义；还可以写名人、偶像、理想、信念、经典、思想的激励启迪。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。
选材。这个题目最适合写成记叙文或散文。以第一人称叙事，记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴：如写父母师友的呵护与帮助一路相伴；可以写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走来，帮助他走出了人生的低谷；也可以写奶奶年纪大了，我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪她聊天，让她感受到人生的幸福等。可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。
6．根据要求写作。
人好比河：所有河里的水都一样，可是每一条河都是有的地方河身狭窄，有的地方水流湍急，有的地方河身宽阔，有的地方水流缓慢，有的地方河水清澈，有的地方河水冰凉，有的地方和水混浊，有的地方河水暖和。
（列夫 托尔斯泰《复活》）
我们身边的人也是这样，有时他文静，有时他活泼；有时他严厉，有时他和蔼；有时他情绪低落，有时他乐观向上——。
请以“他（她）像一条河，在我的身边流过”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的校名和人名。
③书写要正确、规范、美观。
④有真情实感，字数不少于600字。
范文：
她像一条河，在我的身边流过
她就像一条河，一条流经我心田的河……
那个夏天，她提着一个大西瓜来我家，一边擦汗，一边笑着说：“不累！一点儿都不累！”分西瓜时，她笑盈盈地看着我，说：“多吃点，我不爱吃。”高兴得就像自己正吃着蜜糖一般。
那时，妈妈失业后无依无靠，是她向我们伸出了援手。她走到我的身边，俯下身去，轻轻地抚摸着我的头，说：“来我们这吧，和姥姥一起生活。”
于是，在一个清风吹拂的早晨，姥姥带着我坐上了火车，越过大山和小河，来到了姥姥的家里。
一起生活的那些日子里，姥姥总会把自己辛苦积攒下来的钱，拿去买我最爱吃的零食，哪怕手头剩下的钱连菜也买不起了。那段时间里，我受到了姥姥无微不至的关心与呵护，有如寒冷的小麦盖上了厚厚的雪被，温暖如春，幸福如蜜。在姥姥的关爱下，我也学会了照顾自己。
时光就像小河的流水，日夜不停向前奔流。转眼，我到了上学的年纪，不得不告别亲爱的姥姥，踏上回程的火车，那一刻，我的心中真的很难过，想着，假期里一定要回到这里，看望爱我的姥姥。
可是，离开后，我却因学业繁重而没多去看看她。直到姥姥离开人世的那天，她仍记挂着我，念叨着怎么不见我的踪影。每次念及，悔恨便溢满我了的心头。原来，时光真的就像是一条不会停留的小河，带着我们最爱的人，流向了远方……
从我记事开始，姥姥就是个老太太，那么老，好像从来不曾年轻过，好像生来只是为了做我的姥姥。因为我的不珍惜和不懂事，她对我的付出与我对她的回报是那么的不对等！她的经历，她给我讲过的故事，我记住了的可谓少之又少；她待我如掌上明珠，而我只唤她一声“姥姥”。
姥姥是一条河，一条从我身边匆匆流过的河，一条永远在我心里流淌的河……
【写作指导】
这是一篇命题作文。题目“他（她）像一条河，在我的身边流过”运用了比喻的修辞手法，将“人”比作“一条河”，富有诗意，结合托尔斯泰的名言来理解，这条“河”或许平静，或许水流湍急，或许清澈，或许温暖，有着自己与众不同的特点。就像有的人，像河水样从我们的身边流过，带给我们多姿多彩的生活，带给我们美好的回忆。因为题目中有“河”的喻体出现，所以写作中可以运用与之应景的自然河水的描写与之对应，借景抒情，表达对生活的感悟。如写“父亲”对自己的影响：时而严厉，就像起了波浪的河水，让人感觉紧张；时而平静，就像缓缓流过的河水，让人心情舒畅；时而活泼，就像微波粼粼的河水，泛起层层涟漪，带给人美的享受……最后归纳：父亲就像一条小河，给我莫大的人生启迪，他对我的人生影响就像河水在我身边流过，带给我不一样的人生体验，教会我如何面对生活中的顺境与逆境。据此分析选择素材作文即可。
7． 李贺家的“越佣”，点点滴滴地为李贺“分忧解劳”，让读着诗的张晓风都觉得“须感谢”。在你的生活中，一定也有什么人，为你、为你们家“分忧解劳”，让人感怀、让你感激……
请以“为我分忧解劳的 ”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：1.请先在横线上填充一个恰当的人名或称谓。2.严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3.文中不得出现真实人名、校名。
参考例文：
为我分忧解劳的同桌
轻柔的微风帮助美丽的蒲公英把种子洒向远方，得到了漫山遍野的花朵；多情的春雨帮助快乐的种子把胚芽唤醒，得到了茁壮的幼苗；皎洁的月亮帮助宁静的黑夜把光明送给人间，得到了浪漫的诗歌；她帮助了我，使我得到成长。
她就是我的同桌，她有着一张漂亮的娃娃脸，一头乌黑亮丽的头发，常常扎起俏皮的马尾辫，一双又黑又亮的大眼睛闪着智慧的光茫，戴着一幅深蓝色的眼镜，一看就是学霸级人物。我的学习成绩和她的比起来相差不止十万八千里，我努力地追呀追，可是却永远追不上。平时她总帮助我批改作业、帮助我背课文、帮助我解决问题。
有一次，老师给我们留了一张考试卷，有些题对于我来说那可真是难呀，我焦头烂额地计算着，却总是没有结果，我偷偷瞟了一眼我的同桌，只见她聚精会神地在纸上沙沙的写着，她的脑海好像都是数字。我心里暗暗着急：“我什么时候才能像她一样轻松的做题啊！”正在我对着试题忧愁叹息的时候，她早已完成了作业。她轻轻的用胳膊肘捅了我一下说：“是不是又被难住了？”我眼巴巴的看着她，难为情的点点头。只见她微笑着拿出草稿纸，耐心地为我讲解起来，我在心里默默的说：“好同桌，谢谢你为我排忧解愁。”
临近期末考试，我还在和狐朋狗友们玩，有一天我一到教室，同桌就把一个精致的小盒子放在桌上，用两根手指按住，慢慢的挪到我的眼前，用眼神示意了我几下，她的嘴角露出了让人难以察觉的微笑。我高兴地乐开了花，心想还是同桌好啊，送上了这么大的礼物！我连忙打开盒子，只见一张叠得方方正正的小纸条躺在里面，我拿起纸条，迅速地打开，迫不及待地想看看。只见纸条上写着：“亲爱的同桌，相信你一定看到了这封战书，马上要期末考试了，在考场上一决雌雄好吗？如果你要赢了，我就满足你三个愿望，如果我赢了，哼哼！你知道的……”自此之后，教室里经常能看到我埋着头写写画画……期末考试成绩发布了，虽然我没有考过我的同桌，但我的成绩也有了很大的进步。
蒲公英感谢微风于是长满了山坡；种子感谢细雨于是长成茁壮的绿苗；黑夜感谢月亮于是不再寂寞；我感谢同桌为我分忧解劳，使我有了很大的进步。
【写作指导】
本题为半命题作文。“我”限制了写作时要用第一人称，“分忧解劳”意思是分担别人的忧虑，帮助别人解决困难，所以文章要写别人帮助“我”解决困难的事。由此可立意为：为我分忧解劳的爸爸，写爸爸在我和同学的交往上遇到困惑时及时给予我指导；为我分忧解劳的同桌，写我的同桌帮我解决学习上的困难，使我的学习成绩有了进步；为我分忧解劳的陌生人，我独自坐车去异地爷爷家，但记错了下车时间提前下车，面对人生地不熟的情况，我一筹莫展时，一个陌生的阿姨帮我联系到了爷爷，并帮我买了车票，重新把我送上车。
本题适合写记叙文，不适合写议论文。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理，以突出“我”遇到难题时的焦急以及得到帮助之后的感激等心理感受。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请以“别样的青春风景”为题写一篇作文。
要求：①选择你最擅长的文体（除诗歌外），抒发你最真挚的情感；②不少于700字；③不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
范文：
别样的青春风景
说起青春，人们会自然地联想到热血，朝气蓬勃。每个人都有青春，时间一样，长度一样，不同的只是怎样度过罢了。它像一幅画，有的光鲜亮丽，有的简单平淡，有的灰暗阴沉。
我的青春在悄然间到来，也正是这样的无声无息，让我吃到了苦头。教室外面贴满了理智的话：“拼搏到感动自己，努力到无能为力。”这句话最显眼，看完了备受鼓舞，心中暗下决心，我要努力学习。但在那之后的每一天都不尽相同，写完作业就满足于“两耳不闻窗外事”。晚上睡觉前，回想起老师语重心长的话：“不要以为时间还早。”事实上，我的确就是这么想的，我还小，青春很长，蒙起被子想想，我十四岁了，一生还有多少个十四年啊。我发疯似地踢起被子，每次都在脑子里想未来真没劲啊！
如果每天都像之前那样度过，上高中没问题，但真的就满足了吗？别人说一生至少有一件事刻骨铭心，挑战就是最好的选择。不用挑战别人，挑战自己，发现自己，只为了让以后的自己没有遗憾。你有没有在跑步中拼尽全力，有没有在考试前认真复习，有没有一个坚持到底的爱好，有没有花费几个小时只为弄懂一道数学题的毅力。如果没有，那真的可以说是挑战过，拼搏过了吗。
害怕、畏惧、顾虑，我们总是被这些缠住无法脱身，其实有时候，心理下了决定就直接去做啊。在书里看到这样一句话形容大部分人：“看见了一个目标，先制定一个作战计划，然后匍匐前进，往左闪，往右躲，再弄个掩体……一辈子就看他腾挪活得那叫一个花哨，最后哪也没到达。”所以，在这么好的时间里，别让时间浪费在计划上，更别浪费在迷惘蹉跎中，也别害怕失败，甩甩头，忘掉那些“为赋新词强说愁”吧！青春就是这样，有拼搏才有热血，勇敢前进，才是别样的青春风景。
【写作指导】
这是一道命题作文。
审题立意。题目 “别样的青春风景”，是一个偏正短语，“别样”是修饰词，是“与众不同”的意思。在写作过程中不能忽略了“别样”这一题眼，一味地抒发对青春的感慨，没有任何波澜起伏。写作时在与众不同上着墨，写出自己内心独特的思索、感受，才是符合题意。关于青春的内容很多，不能眉毛胡子一把抓，贪大求全，泛泛而谈，要突出重点。选材时可以从小处着手，选取自己有话可说的事例，深刻挖掘，抒发真情实感。
选材构思。提示语与青春有关，只要与自己的青春经历及感受有关，均可写入文章。每个人笔下的青春都有不一样的风景，构思时应该深入理解青春的内涵。根据选择的不同角度可以写成记叙文、议论文、抒情散文，甚至寓言、童话等多种形式。写作时可以运用平时积累的一些与青春有关的优美的或富有哲理的语言。同时注意要体现健康向上的人生观和生活态度。
9．按要求作文
每个人的心底都会藏有一些事或情感。或许是一个不能说的秘密，是别人给予的一丝温暖；又或许是生活中的某些遗憾，是对未来人生的某些期许……而这些事或情感也必将成为自己人生之路中的一段美好回忆。
请以“藏在心底的__________”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④感情真挚，不得抄袭；⑤
文中不得出现真实的姓名和校名；⑥认真书写。
范文：
藏在心底的爱
天空出现了阴霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一阵狂风迎面吹来，我没有立即关上窗子，而是静静地倚在窗边，任由那张牙舞爪的风在我的脸庞上任意妄为。看着这异常的天气，我又想起了我那时的情形。那个中午，本应是烈阳高照的，但不知道为什么，天空突然出现了阴霾，并有狂风伴随，我蜷缩着身子，在床上低声哭泣。
风正肆虐着窗子，发出一阵又一阵骇人的声音。我正被病魔折磨着，那时我的年纪也不小了，已经四年级了，但仍像小时候一样，一生病就哭，也不告诉爸爸妈妈。因为我是一个不善言谈的人，遇到什么事，都是将话放到心里，从不对别人讲，面对困难也不会向别人寻求帮助。这一次面对病魔，我也依然如故。
爸爸听到我的哭声，赶紧来到我的床边，见我不回答，仍在哭，似乎有点生气了，说道：“你怎么还是这样，有什么事都不和我讲，你能不能改改你那臭脾气啊！”随即便摔门而去。妈妈听到动静，立刻跑到我的房间，将窗子关上。然后缓缓地坐在我的床上，将我的头扶起，用那有着几条皱纹的额头直贴我的额头，原本哭闹的我，在感受到妈妈那温热的气息在我的鼻尖顽皮地游走时，我顿时安静了下来。我也不知道为什么，每当我感受到妈妈那温热的气息时就会不自觉安定下来。妈妈说：“娴娴，你发烧了!”每当我看到妈妈为我着急的脸，我就感觉很幸福。“你继续睡在床上，我去给你煲姜汤。”过了段时间，我悄悄起身，顶着沉重的脑袋。在远远的小角落里望着她，望到她那瘦弱的背影时，我真想冲上去给她一个“爱的拥抱”，再说声“妈妈，谢谢你”。但是以我这性格，我只会将这份爱深藏在心底。
我轻轻地抚上那银灰色的窗户手柄，又摸了摸自己的额头，这是妈妈曾经在我生病时用她的额头抵过的地方，而现在看来，这就是妈妈充满爱的接触。我未曾说过感谢或爱你的话，因为我坚信，只有心才能珍藏住这份对妈妈的感谢和爱，因为那永无止境，而在口头上说的感谢和爱都会随着空气蒸发，最后消失。
【写作指导】
这是一道半命题作文试题，难度不大。“藏”在这里可以理解为“珍藏”“收藏”，“藏在心底”说明对自己非常重要。“藏在心底”的，即能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等。题目补充的内容很广泛，如幸福、感动、记忆、秘密、梦想、遗憾、爱、风景等，凡是对自己有所触动的人、事、景都可入文。如：可以写“藏在心底的感动”，写自己考试失利时，父母没有责怪自己，而是帮“我”认真地分析原因，给予我信心与勇气，深深感动了“我”。还可以写“藏在心底的秘密”，回忆自己难忘的一次经历，如偷偷到水库游泳，考试时偷看同学的答案等，细腻的心理活动描写很重要，最后写出这件事给自己的启示。
10．阅读下面的材料，完成写作。
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你感激……
以《一个让我 的人》为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②文体不限（除诗歌外）；不少于600字。③有真情实感，不得套作，抄袭不；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
例文
一个让我感激的人
喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速划落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。
现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。
我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。
“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。
“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。
天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。
我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。
我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。
外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直……
“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
本文是一篇半命题作文，要求以“一个让我 的人”为题目，写一篇作文。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让我们尊敬，有的让我们佩服，有的让我们感动，有的让我们叹息……写作时，首先要明确主题，把题目补充完整，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等等。所补充的词语即表明了文章的情感态度。文章的中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。其次要写明原因，这样的一个人对“我”有着什么影响，例如写“一个让我学会自信的人”，先写自己性格内向，比较自卑，不愿意和同学们一起玩，害怕同学的嘲笑，在某个朋友的引领下，自己成了一个自信的人；又如写“一个让我敬佩的人”，看了袁隆平的故事后，“我”非常仰慕他，他是一个让我懂得“为国奉献”的人等。总之，围绕这个人对“我”的影响来写，写出真情实感。
11．根据要求写作。
成长路上，总会有一些话语激励着我们。那句话，可能是名人的一句妙语；那句话，可能是父母的一声细语；那句话，可能是陌生人的一次提醒……无论时间过去多久，当我们重温的时候，内心依然会涌起美好的感动与催人奋进的力量。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：那句话，让我无法忘怀
题目二：一句__________________的话
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
范文
（一）那句话，让我无法忘怀
“早起三光，迟起三忙，你看你有多忙！”老班的一句警醒，让我无法忘怀。
在一个平常的早晨，闹钟的铃声持续不断的喊我起床。我睡眼惺忪的瞟了一眼时间。什么？7点半了？我整个人一下子精神了起来，来不及洗漱和吃饭，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，便匆忙向学校跑去。为了不被罚站着听课，我“呼哧呼哧”地跑到了教室，7点40分，不错，刚刚好！时间是赶上了，而此时的我已上气不接下气，大口喘气。这是老班走了过来，用带着戏逗的语气对我说：“早起三光，迟起三忙，你看你有多忙”，这虽然是一句极平常的提醒，但每当我想起时，内心依然会涌起一股催人奋进的力量。
自此以后，我每天都会6点多起床，利用早晨，利用那极好的记忆力进行背诵古诗文或者各科的知识点，自己上一节“早读课”，做好巩固和复习，跟上班级大队伍的学习步伐。
人都是有惰性的，当然也包括我，我可是一只名副其实的“懒猪”，一到周末，瞌睡虫上身，便一发不可收拾，一口气睡到中午12点，醒来之后，脑袋昏昏沉沉，很是迷茫。所以“6点早起”才执行了一个星期，我便坚持不住了，“再睡一小会”“我好累呀，今天不起了”……每到起床时种种念头就环绕在我脑边，而老班的“早起三光，迟起三忙”这句话又重新回荡在我耳边，我一下子清醒了，从床上弹起来，迅速穿衣，投入到背诵中。这种“人工叫醒方式”比老妈的喊叫和闹钟的叮铃铃声都要实用有效。
每当我赖床时，我总会想起这句话……
每当我坚持不下去的时候，我总会想起这句话……
每当我在学习上坚持不下去的时候，我总会想起这句话……
有了这句话，我再也没有迟到过，反而利用早晨时光完成了背诵和学习。
“早起三光，迟起三忙”，它不仅仅是一句普通的谚语，更是老师对我的教诲，让我永远无法忘怀！
（二）一句温暖的话
生活中有许多温暖的话语，像春风般的抚摸着你。
人生难免有挫折，你跌倒了，可以再从那里爬起来。你失败了，俗话说：“失败乃成功之母”，但在这些受挫折的过程中，耳边总有一些话语在鼓励着你，支持着你，叫你不要放弃。
在我的生活中，也有过这样的事情：当考试不如意时，被同学嘲笑，被老师批评，心里很堕落的时候，有爸爸那一句温暖的话：别灰心，要相信自己，这温暖又亲切的话语深深地触动了我，好像心中所有的烦恼都一扫而光。给予了我前进的动力，找回失去的信心。
在初一的阶段里，我的英语成绩都非常不理想，我印象里，考得最差的分数是29分，这个分数深深的打击了我，那一天，我几乎一直在想为什么考得那么差，那一天，我几乎也没怎么听课，那一天，我几乎在想，要怎么跟家里交代，回到家中，爸爸依然是那句话：别灰心，要相信自己，说完，嘴角里还带着一点微笑，当我看到那一点微笑时，我觉得自己的信心又回来了。
初二里，虽说英语成绩没有像初一那样，但是还是处在不及格的阶段，每一次也都是40多分，稍微好一点的话也就是进步五﹑六分的样子，有时就降三﹑四分。
这次的期中考，英语成绩没变，爸爸仍然说别灰心，要相信自己，相信自己就一定行，而这句话，已经在我的脑海里深深的烙下一个印。
在以后的学习道路上，我想，如果只要相信自己就一定能成功，只要相信自己有那个能力就代表还有一定的希望。爸爸的话真的很温暖啊！使我在没有信心的阴影里找到信心，犹如一束束温暖的阳光，滋润着我的心房，温暖着我的心房，对，没错，别灰心，要相信自己。
【写作指导】
此题有两个写作题目。
题目一是命题作文。
第一，审题立意。能让我们难以忘记的那句话一定是打动我们、感动我们，对我们影响很大的一句话。如果单这一句话，也不会有那么大的震撼作用。关键是这句话放在自己失落时、迷茫时、伤心时、无助时说的一句温馨的、助益的，让我们一下子重拾信心，又有了方向，又有了生活学习的勇气。平常的一句话，却对我们的为人处世产生深远的影响，有时甚至左右我们选择的方向，让我们无论过去多长时间，始终难以忘怀。
第二，精心选材。选材范围很广，要精挑细选，力求内容与众不同。可以是名言，如孔的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“坚持到底就是胜利”“吃得苦中苦方为人上人”“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念”等；也可以是诗词，如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当然，身边普通人一句平凡话语，也许影响我们更长久，比如“从哪里跌倒就要从哪里爬起来”“为别人着想，是人生一等功夫”等；还可以是亲人、老师的一句提醒，迷失自我时，给我们的指路。那句话，是父母饱含温情的细细叮咛；那句话，是师长严厉的批评；那句话，是名人大家令你警醒的诤言；那句话，是陌生人在当时当刻令你心生感动的平凡语句，等等。任何一句话，只要令人难忘，给自己深刻感受和启悟，都可以作为写作的素材。
第三，写法指导。在写作时，首先要确定那句话是谁说的，在什么情景下说的，还原“那句话”的原由和场景，说的什么话。其次要写出这一句话给自己带来怎样的的影响。记叙自己受到那句话的影响和震撼的经历，重点交代那句话的内涵及给自己带来的影响。那句话微不足道，却给自己以勇气和力量，让自己铭记一生，难以忘怀。既可以抒真情，也可以写励志。但无论是写什么，都是以写那句话给自己带来的深远影响，而不应该突出描写说这“一句话”的人。
第四，文体选择。本题可选择记叙文，情节上多一些悬念，多一点波澜……力求情节一波三折；可在人物刻画上出彩，精心刻画人物，多一些语言、心理等描写，让人物自身说话；可选择散文，或以一线串珠构思，用一个句子或稍微变换一下，在文章前中后，反复穿插；或以排比段行文，巧妙穿插。
题目二是半命题作文。
第一，审题补题。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句话有时真的很重要，它能给人振奋、启人心智，让人心里暖意融融；它也能让人沮丧、懊悔不已，甚至心灰意冷……“话”可以从自然、社会、生活、艺术等方面选取。可以是身边人的一句普通话，也可以是名言警句等，内容要积极向上。要合理补充题目。因为没有太多的限制，横线上可填写的词语或短语有很多，补充之后只要整体上顺畅，有利于写作即可。比如：“一句振奋人心的话”“一句让人羞愧的话”“一句蕴含哲理的话”“一句温暖的话”“一句鼓励的话”“一句寻常的话”“一句启人深思的话”等等，都可以作为写作题目。
第二，构思选材。就“一句 的话”这个半命题来说，写作关键词就是横线上所补充的内容，如果填写“振奋人心”那就要着重体现出这句话是怎样振奋人心的，构思选材时都要侧重这一点。同时，构思切入角度要小、具体，容易操作。寓理于叙，表现深刻主题。“一句 的话”这个半命题比较适于揭示一定的道理，要使文章表现的主题更为深刻，通过叙述故事来表达观点、说明道理。比如：题目“一句暖心的话”。写“我”曾在垃圾桶下无心间发现拎到一张半截的一元钱。于是“我”不论三七二十一便飞奔卖冰棍的大姐姐那儿去，但用欺诈换来的冰棍，“我”吃着，内心真的不是滋味，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、成一齐涌上。去致歉时，姐姐语重心长地说:“这些我都知道，你不用说了，我不会为了一元钱伤你的自尊的，知错就改仍是好孩子。”目送着她的背影从视线中渐行渐远。“我”深感这句话的暖心，让“我”知道了诚实的重要，知道不说破，给人留下悔改的余地的道理。
第三，文体选择。作文适合选择记叙文文体。我们可以写与自己一句话有关的事或者感受，也可以写与别人一句话有关的事或者感受。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带亲切切的感受。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
我们常给笑容这样定义：快乐、幸福、阳光……似乎一切正能量的形容词都可以用来描绘一个人真挚的笑容。相信你的脑海深处也有这样的笑容，回想时，你觉得愉悦、甜蜜、温暖吧。
请以“你笑起来真好看”为题写一篇记叙文。
要求：①字数不少于500字；②不要出现真实的人名、校名；③书写规范，卷面整洁。
参考例文
你笑起来真好看
“你笑起来真好看，像春天花一样……”，每当我听到这首歌，就想起了她。她是我的好闺蜜，在别人眼里，她是一个温文尔雅的女孩，可在我心中，她就是一个爱笑的机灵鬼。她有一双桃花眼，看上去很成熟的样子，一笑起来便露出一对甜甜的酒窝煞是好看，使人陶醉其中，久久不能忘怀。
暖风轻拂的下午，我约她一起去中学操场上打羽毛球，她露出她那特有的招牌笑容点点头答应了。她炫蓝的夹克在阳光的照耀下，闪闪发光，背着一对羽毛球拍，修长的大腿迈着小而轻盈的步伐，搭配她那阳光无敌的笑脸，简直就成了一道最美的风景。
到了操场，她拿了球拍，腿拉成了弓字型，双手紧紧握住球拍，眉头舒展，眼睛里满是笑意，死死地盯着我手里的羽毛球，好像要一口把它吃掉似的。我打了一个高高的飞球，她嘴角微微一弯，轻盈地从地面上跃起，轻轻一拍，打过去后，还一脸得意地看着我。我这次打了个低空旋转飞球，这下，她换姿势了，她把整个人的重心放在了右脚上，然后她聚精会神地盯着羽毛球，突然，她对着羽毛球使劲儿一拍，球就飞了出来，还刚好成了一条直线。她扬了扬下巴，小酒窝荡漾在脸颊，笑容甜得仿佛灌了蜜似的。她得意地说：“这个是平行飞球，这可是我的独门绝招哟！”
What？什么鬼？我愣了愣，然后，猛地一跳，手腕一使劲，球就飞了出去。闺蜜正准备挥球拍时，球已经砸到了自己的额头上。她嘟了嘟嘴，然后仿佛被自己逗笑了一般，躺在了草坪上，一边滚一边笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。
我正好也累了，丢下了球拍，走到闺蜜身边坐下，两手捏着她的脸颊，她也这样捏着我，我们俩心有灵犀地一起唱了来：“你笑起来真好看，像春天的花一样……”
【写作指导】
本题是命题作文，要求写记叙文。
审题：这题目中的关键字词是“你”“笑”“真好”。题目关键词一“你”，可以是具体的一个人，如父母、朋友、陌生人，也可以是一个群体，医护人员，抗疫志愿者，普通环卫工人等。“笑”，正是那个人的具体特征。从关注社会热点来说，可以写抗震救灾中令人难忘的“笑”，可以写新冠疫情下令人难忘的“笑”，可以写赛场上运动员和观众们令人难忘的“笑”。“真好看”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。只要选择合适，切入角度恰当，所写的“笑”具体生动，就能成为一篇好作文。
选材：可以写在抗震救灾现场，解放军战士救出受灾群众时欣慰的笑，感受到解放军战的可敬。可写疫情中，从死神手中抢救过来的病人，获得重生后，露出喜悦的笑，感受白衣天使的无私付出；从学生学习生活来说，同学、朋友是每个人最熟悉不过的，其中有许多同学、朋友给自己留下了不可磨灭的印象，所以，写同学、写朋友，应该是每位学生都拿手的，关键还是确定写什么的问题。写同学和朋友的单纯可爱、快乐、坚强、助人、友谊等等都行。可以写自己的同学在极端困境中脸上始终挂着笑容，抱着积极地生活态度，给了自己极大鼓舞。从家庭生活来说，每个人都有父母亲属，而父母亲属往往是自己最亲近、最熟悉的人，所以，写父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥等亲人，写他们对己的关爱、影响，都是能够写得真实感人的。一定要对“笑”做具体地描绘、刻画，通过细致的脸部描绘来塑造人物形象。
素材示例：
（1）作为中国外交部发言人，华春莹给人的印象总是这样的：端庄秀丽，沉着冷静，优雅睿智。每次发言都从容不迫，严谨精准，特别是面对那些不怀好意的人士、消息，她更是不卑不亢，霸气回怼，犀利的目光仿佛要将那些谣言统统碾碎。然而，当面对一些友邦人士，面对一些善意的提问时，她那严肃的表情瞬间消失了，取而代之的是礼貌的微笑，会心的一笑，甚至是自豪爽朗的笑，微翘的嘴角，浅浅的酒窝，又美又飒，可爱迷人，极富感染力。看着她那甜美得体的微笑，我被粉了，忍不住和她一起沉浸在喜悦的氛围里。如果有机会，我也想对她说：“华阿姨，你像中国的女将军，笑起来真好看！”
（2）进入初中以后，面对琐碎的英语单词、枯燥的数学公式、冗长的历史年表，总感觉自己就像一只被圈养的鸭子，日日被塞饲，时时被灌食。唯有笑声激荡的语文课上，我们才能得到些许的愉悦与轻松，可以徘徊在缥缈的富士山下，可以徜徉于梦想的桃花源中，可以与同学一道辩论，可以与老师一起谈心，每节课上，语文老师的脸上总是洋溢着微笑，鼓励我们去畅想，激励同学去质疑，让我们忘记了所有的不快，又从遗憾中领悟到人生。那一刻，我总沉浸在语文老师平易近人的笑容里，享受着妈妈一般的温暖，品味着母亲样的甜蜜。那一刻，我在心里对她说：语老师，你笑起来真好看！
13．请以“寻常的日子也温馨”为题写一篇作文
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考例文：
寻常的日子也温馨
星期天的傍晚，我家的厨房里传来炒菜的声响，不时还能闻到油烟味。客厅里传来电视的声响，不时还能听到欢声笑语。
吃饭啦！快过来。转头便看见妈妈端着菜从厨房走出来，面带愠色。“哦！来了！”我马上对身边正和电视约会的父子俩使了个眼色，立刻从沙发上跳起来，飞奔向厨房。当我端着饭出来的时候，正看到妈妈对着沙发上瘫着的父子俩咆哮着：“你们俩快点给我起来！”“就是就是！”我在边上兴灾乐祸地起哄。这时，两个人才慢慢悠悠地从沙发上起来。
开饭了！只见爸爸偷偷摸摸地从冰箱拿出一瓶啤酒，轻手轻脚地从厨柜中拿出开酒器，小心翼翼地开了酒。饭桌上，妈妈一个白眼飞到爸爸身上，爸爸心虚地挪了挪酒瓶，讪讪地笑着：“快到保质期了，再不喝就浪费了。”身边的哥哥也掩嘴笑起来。
餐桌上，妈妈不断地往我和哥哥的碗中夹菜，还不停地问哥哥在学校吃得怎么样。爸爸也不时地插嘴，问哥哥在学校时的情况。哥哥一边吃，一边眉飞色舞地讲着学校的趣事。
晚饭后，妈妈又开始收拾厨房。看着妈妈太辛苦，我赶紧帮妈妈一起洗碗。妈妈开心地摸摸我的头，一面干活一面和我聊天。
忙完从厨房出来，看到沙发上爸爸和哥哥正在下着象棋，我跑过来闹了会，这两人都赶我走，我只好不情愿地回到自己的房间，拿出我心爱的三毛的书看起来。
时间过得飞快，一转眼，夜已深了，妈妈嘱咐我早点睡。我躺在床上迷迷糊糊地睡着了，睡梦中，好像感觉有人来过我的房间，帮我盖上被子……
寻常的日子，一点一滴都温馨满满。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
审题：题目中的“寻常”“日子”“温馨”是审题的关键词。“寻常”意为“平常”，就是要写生活中普通常见之事；“日子”这个词意味着点点滴滴的时间，各种各样的故事组合而成的一段生命的经历，因而最好写多件事；“温馨”是最关键的一个词，也是确立主题、筛选材料的主要依据。“温馨”意思是温暖，馨香，客气，体贴。意味着应该写一种喜悦、温暖或感动的情感体验。“寻常的日子也温馨”就是要通过生活中普普通通、司空见惯的点滴小事，触动自己的心灵，并借助细腻的文笔表达出“人人心中皆有”的情感体验。
构思：可以“日子”为线索，叙说自己的成长经历，回忆寻常的日子里发生的不平凡的往事，表达对亲朋故旧的思念之情，如写身边的温馨画面：妈妈厨房忙碌的声音，爸爸站在梯子上维修的声音，爷爷奶奶树下乘凉讲故事的情景，赛场上与朋友共同努力的场景等等；也可以写社会上寻常的画面，但给我们内心带来温暖触动，如校园里朗朗的读书声在飘扬，春节庙会上的交谈声在荡漾，春晚节目播放时电视上的歌唱声在飘荡，菜市场小贩们的吆喝声在喧闹……这些日常很普通很平凡，但是让我们感受到生活的美好幸福，让我们感到温馨。
14．作文。
也许你只是一棵卑微的小草，无法如鲜花般灿烂迷人，但是你却装点了整个春天；也许你只是一眼不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾，但是却滋养了一方土地……
请以《平凡中也有精彩》为题目，写一篇作文。
要求：①要注意叙述层次清晰，结构完整；②字数不少于600字；③卷面整洁，书写规范，字迹清楚。
参考例文：
平凡中也有精彩
我是渺小的，如水滴；我是伟大的，能穿透坚硬的石头。
我是卑微的，如小草；我是高贵的，能浸透生命的诗意。
我是沉默的，如石子；我是重要的，能撑起通天的长路。我是平凡的，但我又不平凡。
以前，我总是认为自己很平凡。我长得不漂亮，我的成绩不是很好，我没有什么特长，什么琴、棋、书、画，我更是“十窍通了九窍——一窍不通”……不仅我平凡，连我的父母、家庭也一样平凡，让我总觉得自己什么都不如别人。“‘有其父（母），必有其子（女）’自己的父母都是平凡的人，怎么可能生出不平凡的女儿呢？”我一直都这样认为，也是这个想法让我沉沦在自卑当中。
然而，是父亲的一席话点醒了我，让我告别了自卑的日子。记得父亲曾经是这样说的：“……每个人一生下来时都是平凡的，只有最平凡最辛勤的付出，才能成就不平凡的人生。但是并非只有要像那些伟人、名人一样成功出名才叫‘不平凡’，只要你做自己快乐的事，为人民服务，为社会做贡献的事，尽管是细微的小事，你也是不平凡的……”
自从我听了父亲这番语重心长的话后，我变了，我不再是从前那个自卑的女孩，我开朗起来了。我敢于去和那些曾被我认为是“不平凡的人”交谈，我敢于大胆地发表自己的议论，我敢于……我跨出了自卑门栏的第一步，同时我也第一次感到自己的不平凡，因为我已经战胜了自卑。
在往后的日子里，我不再是从前那个孤单的女孩，由于我的热情、活泼、有上进心，乐于助人，让大家都接受了我。在交谈中，又让他们知道了我的阅读广阔、课外知识广、视野广阔。有时他们还称赞道：“士别三日，即更刮目相待”。我看到这些连我自己都吃惊的变化，让我又一次感到不平凡。
有时我站在镜前细细端详自己，虽然我仍然是那个相貌平平、成绩不出众的女孩。但是我拥有别人没有的优点，我对班级，对社会也是有用的，这部就是我的不平凡吗？记得《简爱》的一句话：“我贫穷、低微、不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们都是平等的。”是啊，放飞心情，扬起自信的风帆，我们就会感到自己的不平凡。
不需自谦，对着不完美的自己，我明白了：“平凡的人生不一定平凡，快乐的人生不一定快乐。只有最平凡最辛勤的付出，最终才会得到快乐的果实。我，不平凡！”
【写作指导】
本题考查全命题作文。
审题：题目中的“平凡”“精彩”是审题的关键词。“平凡”意为“寻常、平常”，结合引语“也许你只是一棵卑微的小草”“也许你只是一眼不为人知的清泉”可知，写的是平凡的自己，或者身边平凡普通的人；另一个关键词是“精彩”，“精彩”意味着或喜悦、或温暖、或感动的情感体验。结合引语“但是你却装点了整个春天”“但是却滋养了一方土地”可知，写的是平凡普通的人活出不平凡的人生，做出不平凡的贡献等。
构思：可以写自己，运用人物描写刻画自己的外形普通，没有什么特别之处，但是自己有自己的爱好，如钢琴、画画、羽毛球等，在舞台上发光发彩，甚至去参加公益汇演，为别人带去快乐。活出自己的精彩人生；可以写身边平凡的人，如城市美容师环卫工人，他们起早贪黑打扫街道，使得城市整洁亮丽；如普通的医务工作者，面对未知的病毒，他们义无反顾，勇敢逆行，用自己的青春和热血践行了不朽的誓言；如普通的志愿者，他们的身影穿梭在福利院、养老院、疫情中，他们用自己的热心给社会带来温暖，也使得自己平凡的人生有不一样的精彩。
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