近日，#中小学教师性别严重失衡#，喜提微博热搜榜，关于教师队伍里男性比例偏小一直热度不减的话题！
今天，来看一看为啥教师队伍当中男教师比例少？真的有性别歧视吗？
官方解读
①根据可查到的2019年全国教育事业统计报告中的数据，全国高中、初中和小学阶段的女性教师占比分别为54.37%、57.8%、70.02%，学前阶段这一比例更是高达近98%。
②部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例，不少小学只有清一色的女教师。与20年前相比，各学段男教师都减少了近20个百分点，而且最近几年新入职教师中，女性教师数量超过男性教师的状况还在发展且加剧。
③中小学教师的性别严重失衡，客观地说，确实在某种程度上不利于学校正常教育教学工作、教师教育教学合作以及教育教学管理。
④针对当前中小学阶段教师男女比例失衡的现状，近几年各地纷纷探索招收和培养更多男教师的措施，但未能有效解决问题。也由此，各地普遍在教师招聘中依据实际需要明确设定男女教师招聘的岗位数。
⑤坚持系统性、实质性公平，同时将学生、家长、应聘者、在岗教师和男女教师的家庭与社会角色纳入公平的系统加以平衡考虑。现实中，中小学教师普遍收入不高。解决这个问题，需要提高教师待遇，创新岗位设置政策，增强教师岗位对男性的吸引力。
影响因素
造成这样男女教师比例失衡的原因：
1、师资力量的来源
老师的来源主要来自各师范类院校。从大学录取比例来讲，男生报考师范类学校的人数要远比女生少，从源头有着很大的差距。
据调查数据显示，在师范院校近万人抽样调查中，在校师范生的男女比例：女生65.3％，男生34.7％。教师中女性几乎是男性两倍。
2、受性格影响
教师的工作稳定性很强，受到女孩子的欢迎。许多女生在考大学时就选了师范类院校， 把教师作为自己的理想职业。女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适合从事基础教育工作的性别特质。同时，步入社会以后，更方便在家里照看老人、教育孩子。
男生往往喜欢争强好胜，喜欢去外面创出始于自己的一片天地！很多男生认为教师工作过于平淡且提升空间太小，而且教师工作很需要耐心，尤其面对初中和小学生，耐心恰恰又是不少男生所缺乏的。
3、收入影响
在公办中小学当老师的男生中，约3/4对就业现状满意，但“收入低”是他们对就业不满意的最主要原因。
教师属于“铁饭碗”工作，工资相对稳定！但相对中高收入的职业来说还是偏低，大多数情况下男人需要承担家庭中绝大多数的经济压力。不仅要养家糊口、人情往来，还要买车、买房了。
因此大多数男生毕业后，都倾向于选择前景好的职业或自主创业，而不选择教师。
4、笔试成绩的影响
一般情况下，教师招聘考试要考教育学，心理学，教育心理学等科目，这些科目普遍的特点就是需要大量的背书，背书是女生的天然强项。在同等条件下，大多数的男生考试不如女生，导致男生落榜。
招聘的实际情况
在实际的招聘中，如果限定的性别要求，会出现以下情况：
①限定性别女：会调整进面比例，一般由1：2调整为1：3。
②限定性别男：会出现进面分数超低的情况。在厦门市教育局直属学校教师公开招聘资格复审公告中，小学语文教师（男）岗位进入复审名单的最后一名笔试成绩为：教育综合知识48.5分，专业知识分数为18分，经综合核算最后笔试总成绩为20.13分