《见字如面》第二季昨晚终于开播了！已经看完第一期的豆子流着眼泪告诉乃们，第二季确实不负期待！
与第一季相比，第二季在一些方面做出了改变，如场地换成了剧院。
豆子觉得，场地的改变反而带来了一丝疏离，不像第一季那样围成一圈能更近更好的感受读信人的情感变化。
有一个改变非常好，增加了一个讲述人的角色，由徐涛担任，负责在每一封信开启前交代来龙去脉。
这样的安排，恰好使得一封信被分为了讲述、读信、解读三部分，也让第二季比第一季的总体过程更有逻辑。
-纯美依旧，不负相思-
首先是讲述。
《见字如面》第二季每一期都有一个固定的主题，有爱恨生死、世相众生、古韵和先锋、传承和生长、忠义和背叛等等。
每封信都是复杂的，很多信件都有一定的指向，将这些拥有同一指向的信件放在同一主题之下，这也是与第一季有区别的地方。
第二季第一期的主题是生死。
信件里有与死神的擦肩而过，有生者的切肤之痛，有向死而生的勇毅，也有面对生死的忠孝难两全。
同样的主题却有不同的内容，通过徐涛在读信前的讲述，很好的将这些信件串联在了主题上。
再者是读信。
信件是《见字如面》的支点。
总导演关正文认为优秀信件与一般供大家阅读的文本不同，因为很多当初写的时候并不是为了发表的，因此可能储存着更多真实、微妙的信息。
所以选择信件时一直都很警惕营养价值有限的鸡汤，觉得那样是低估了受众的智商。
说的对！为这样尊重观众智商的导演比心！！
第一期五位嘉宾六封信件，全部直指生死。
先上场的是周迅，演绎了太平轮幸存者的家书，周迅对于情感的把控是非常好的，读出了一个小女孩在一场突如其来的灾难面前的无助与茫然。当她读到主人公经历了生死之后无法面对死去的表哥的父亲时，因为哽咽停顿了好一会。
然而这时观众却开始鼓掌，打断了整场的情绪。
豆子觉得这是对艺术的不尊重，同时对读信人也有会一定的影响，能看到周迅在小声说不要鼓掌。
在她读完《太平轮家信》后，全场观众又起身为她鼓掌。
？？？？？？这是听完一封生死信之后的反应？？？
诚然，周迅受得起这一阵掌声，但不觉得观众把更多的注意力放在了她的身上而不是信件内容上吗？
记得豆子前面说过场地的改变带来了疏离嘛？或许这就是最直观的感受。
周迅在这一期中一共读了两封信，另一封是民国飞行员烈士陈怀民的妹妹陈难在哥哥牺牲后写给哥哥同归于尽的敌军飞行员妻子的信。
在《见字如面》第一季中，就有不少中国古代的文言文信件，都被翻译成了白话文。这样的做法，也延续到第二季节目中。
赵立新读了一封吴三桂写给父亲的信，这是这一期中唯一一封文言文信件。
啊这个咬牙切齿的jpg秒杀一众面瘫流量的gif啊！
来感受一下艺术家是怎么读信的，上一秒还在慷慨激昂，下一秒就能一脸无奈落寞。
接下来是李立群老师读作家黄春明写给自杀身亡的儿子黄国峻的信。
听到李老师用苍老的声调拉长了声说“国峻，一年了。”，豆子的眼泪一下子就流了出来！
这才是真正的表演艺术家！这才是真本事！就这简简单单的一句话李老师不仅读出了一个父亲所有的思念，还带动了全场的情绪！
受不了啊！现场观众哭的鼻子都红了！
要说承包了生死篇泪点的，大概就是最后罹患白血病的华南农业大学研究生李真写给母亲的信了。
因为有些话当着妈妈的面说不出口，所以拜托了节目组希望能获得一个读信的机会。
这封信由黄志忠来读，在读信的过程中他一度泣不成声。
最打动豆子的一幕是黄志忠满脸泪水地笑着对李真的妈妈说“妈，我能跟您做一个约定吗？”
这个时候，豆子真真是领略到了一个演员的功底！黄志忠不仅读出了信中李真对家人那种情之厚如斯，百世不得还的感激，更读出了一个重病的儿子对母亲的不舍和希冀。
这封信没有解读，只有演绎。
《见字如面》让豆子看到了好的演绎和好的阐释对读信的重要性。即使内容再感人，如果没有好的演绎，那这封信隐藏的东西就无法被表达，也无法带动观众。
最后是解读。
《见字如面》第一季播出时，就有观众要求延长嘉宾解读时间、强化解读深度。因此，《见字如面》第二季请了更多的解信嘉宾，整个节目时长也从第一季的60分钟延长到了90分钟。
每一封信都是一扇窗，解读这封信能帮助观众打开这扇窗，从信件本身观察当时的历史、社会和人性。
所以解信的人至关重要，这一季让豆子十分高兴的是，请来了许子东老师的好基友梁文道老师！
解读第一封信的时候说到国民党政府，老许指了一下老梁，老梁说你干嘛一说起国府就指我！
大概是想引出比较沉痛的话题吧，主持人问两位老师有没有认识什么跟太平轮那场灾难有关的人，梁老师说我认识蔡康永啊！蔡康永老爸就是太平轮这家保险公司的老板啊！
许老师还神补刀：蔡康永的爸爸就是因为这个公司都赔倒闭了！
然后两个人就开始数谁的爸爸死在了这艘船上。
哈哈哈介两个人凑在一块豆子感觉简直就是在看锵锵三人行，讨论天才与疯子的时候，两个人一唱一和说最好的办法是连天才也不做，就做庸才，就像我们两个这样哈哈哈！
节目过程中许老师的心情也是明显比上一季好啊，一直笑眯眯的，还会在梁老师讲话的时候认真做笔记。
许老师这么喜欢梁老师是有原因的，梁文道老师可是一个肥肠有趣又渊博的人啊！
在听完吴三桂写给父亲的信件后，因为很多人可能会不理解历史上两次卖国的大奸臣竟然是一个忠孝两全的人，梁文道老师并没有从自己的角度去告诉别人吴三桂是一个怎样的人，而是引导大家去理解每个人身上都有多面性，摆出当时的事实，引导大家站在历史的角度上去思考。
梁老师的一些解读别具一格，解读陈难写给美惠子的信时，他会试图去让你理解为什么一个遭受侵略的人依旧会去同情侵略者。
他总是通过一些故事去引导大家，逐渐论证，而不是咄咄逼人的给大家灌输他的想法，梁老师真是做到了给大家机会去讨论了解和思考一封信背后涉及的历史和人文。
这更会使得更多的人愿意去主动了解人文历史，而这种变化是显而易见的。
比如文言文翻译成白话文，导演关文正提到第一季做这个工作，只是想让大家更好的接收，但制作第二季时大家讨论更多的是翻译过来的文本是不是准确和精彩。
就像关文正说的，“给观众提供丰富的认知，是《见字如面》的核心价值所在。
既为艺术家们提供了演绎和表达的空间，也为观众提供了感知多元世界的机会。它们可以跨越时空作用于当下，在全球多元文化共融的今天，以中国智慧带来独特的感受和思考。”
这一切正是《见字如面》这样的人文节目存在的意义。
