9月6日，《德云斗笑社》第三期相声竞演环节上线，四对演员联袂奉献了一场不错节目，可看性很强，最起码我坚持从头看到尾，没有快进，也没有跳过。但是，看完以后总觉得不过瘾，似乎缺了点什么。
德云社的相声演员在自我介绍时，喜欢自称相声界的小学生，倒是恰如其分，不过小学生之间也有差别，而且还挺大。
秦霄贤与何九华——二年级的差等生
秦霄贤与何九华的相声想法很好，用传统相声的框架，融合自己的创意，表达主角与配角的主题；虽然最终结果不尽如人意，但是起码说明他们真的学过相声，懂得相声的基本技巧和套路，只是在运用的环节出了问题，没有达到融会贯通的地步。
举个例子来说，秦霄贤与何九华就像小学生刚学会乘法口诀表一样，背诵（传统相声）没问题，运用（传统相声翻新）也没问题，但是不会解决实际问题。他知道三七二十一，当问题“小明一天吃三顿饭，一顿吃七个包子，一天要吃多少个包子？”时也能轻松得出答案。
可是当问题再进一步，变成“小明第一天吃两顿饭，第二天吃四顿饭，第三天吃三顿饭，每顿都吃七个包子（三个肉馅+二个豆沙馅+二个香菇青菜馅），问三天要吃多少个包子？”其实原理还是一样的，只是需要排除一些用不上的条件，把主要条件理顺了，还是可以轻松作答。
秦霄贤与何九华的问题就在于，抓不住问题的本质，被各种条件所缠绕，以至于深陷其中，无法自拔，最终只能不了了之。
综合来看，秦霄贤与何九华大概就是二年级的差等生吧；郭德纲说他俩处于开窍的边缘，就差一层窗户纸，其实已经很客气了；那层窗户纸，可能是牛皮纸。
张九龄与周九良——四年级的中等生
张九龄和周九良的相声中规中矩，但是比秦霄贤和何九华的相声高了一档次，已经解决了融会贯通的问题，但是在实际运用过程中依然磕磕绊绊。
张九龄和周九良的奥特曼和哆啦A梦系列相声，用的也是传统相声的框架，但是不像秦霄贤的作品那般生硬，整体流程很顺畅，节奏拿捏也到位，逻辑关系清晰，所以看起来很舒服，是一段比较合格的相声。
举例来说，看张九龄和周九良表演的相声，就像是四年级小学生写的作文，虽然内容稍显幼稚，但是文笔流畅，感情真挚，画面感很强，所以老师一般会给高分。问题是，他俩的表演或多或少也有瑕疵，就像卷面不整洁，书写不规范等等，所以想拿满分也不太可能。
张鹤伦和栾云平——六年级的中等生
相声说到张鹤伦这个份上，早已跳过了基本功的阶段，该掌握的知识已经完全没有问题了，唯一的问题就是临场发挥。发挥好了，可以封神，比如第二期模仿白娘子和小青的那一段相声；发挥不好，也能够灵活处理，不至于失分太多。
比如这一期的东北话系列相声，单纯从剧本来看，张鹤伦的相声稀碎，缺乏整体性，笑点也一般般，和第二期的作品有天壤之别。可是，张鹤伦最后拿到了全场最高分，这是为什么呢？
要知道，这一场节目是在哈尔滨录制的，而张鹤伦选择东北话为主题，极为聪明，不仅让观众觉得亲切，更能引起共鸣，投票时一定会得到偏爱。恰如郭德纲那句“在合适的场合，说合适的相声，给合适的人听”；相声行话叫“把点开活”。
如果张鹤伦也是小学生的话，他就是六年级里的中等生，不仅把基础知识都掌握得八九不离十，而且开始研究老师的心理，并投其所好。
比如写作文，老师阅卷时的第一印象非常重要，那么书写工整，卷面整洁的人一定会占优势。张鹤伦在临考试之前，不像其他同学一样背课文，默单词，而是练字去了，这就是他的聪明之处。虽然作文内容中规中矩，但是老师第一印象非常好，给了个最高分。
像张鹤伦这样的演员，到哪儿都讨人喜欢，其中最典型的是堂会。有不少房地产商回馈客户时会邀请德云社演员助兴，而张鹤伦就是其中的常客；究其原因，就是张鹤伦深谙“把点开活”的诀窍，能把开发商和买房人都哄得嘎嘎乐，这钱花的值。
孟鹤堂和阎鹤祥——六年级的优等生
孟鹤堂拿了第一季《德云斗笑社》的冠军，可能还有一定的运气成分，但是在第二季的前三期节目中，他已经展现出了明显高于其他人的能力。
现阶段，孟鹤堂已经开始向岳云鹏看齐，追求的是在传统相声的基础上，变着法儿的的创新，并融合自己对相声的思考，表达自己的观点；他已经超然了。
如果说孟鹤堂也是个小学生的话，那就是学有余力的优等生；其他人还在哼哧哼哧地刷题备考呢，他已经不满足于这些了，开始研究奥数、雅思和初中课程，差距已经逐渐变大。
以孟鹤堂目前展现出的实力，第二季《德云斗笑社》的冠军八成还是他，唯一能对他构成威胁的就是超常发挥的张鹤伦。
结语
《德云斗笑社》看起来是14个人的团综冠军争夺战，却在赛程尚未过半时，就演变成了孟鹤堂和张鹤伦的二人争霸战；不得不令人感叹，德云社那么多所谓的小角儿，成色到底有几何？
德云社归根到底还是一个以相声立足的团体，凭借颜值、歌声、流量等方面的能力可以短暂地脱颖而出，但是要想长久地红下去，还是要在相声实力上不断取得突破才行。
相声是德云社演员的根，不应成为一句套话。