桃园三朵花
文：楚鸽
朱生纪事
初，闻方生面众，言爱慕之语，耳者初二生朱三。朱，於时娴静淑惠，才艺双绝，颇得人心。然，身其至交损友，余深晓朱秉性也。
相逢微幼时，朱甚稚。尝呼其母“妈咪”以显昵，亦时弄小儿态，可怜之矣！稍长，不复娇憨云耳。面淡然、神舒缓、吞吐徐轻，极类淑女。同往游历，皆无亲携。行之一径，偏颇僻窄，遂迷。余神态张皇，惶惶不可前；朱犹无惊澜，寻老妪敬问委曲，摹图描向。谢之，顷刻出，余甚服。叹自愧于朱者，弗止问路。常聚而游戏，名狼杀。一日，朱为狼，不改其正色，抑扬发声未露虚毫。质其时，思敏捷，反析他者之漏洞，辄无一人察朱乃狼也。后晓实相，面面相觑而未敢信。
是以吾方言者悉乃朱质耶？非也！此女堪俗，言“静若处子， 动若脱兔”。尝具延至林中温泉，深感无趣。唤余疾走至一木屋，空无人。吾忧人来，但见朱欣欣然摩拳擦掌，翻而上。满面通红，俯仰伸收，四处蹦跃，不似常相。蓦高墙引声曰“此处妙哉”，不料惹犬呲牙狂吠，瞬魂飞魄散。四肢并用复攀下，出时汗淋漓、发散袂破，哧哧喘而心有悸。余大嘲朱初时“无所惧”之豪言，朱亦不恼，止憨笑。每邀其耍乐，皆尽兴。
时之荏苒，因朱乃余幼年同学，卒肆业而往异校，难频相处，思之。却闻朱心细如发，算学逢考必得佳绩。师云“此女笔记课业颇佳，必成大业”。朱犹不骄躁，与众生友善。人言朱三，皆有慕色。
朱三，窈窕而静姝，幽趣而善通。与吾，与悦儿，庄谐三友也。常忆之，忘忧；偶聚之，化妖。
暑期课，最后一环学习文言文。阅读、赏析、讲述人物故事罢，便是文言文写作。《朱生纪事》是姨侄女姝上交的习作。文末所提朱三、悦儿以及姝，是我课堂的三个活宝。
初时上课，我在讲台上肢体语言过于丰富时，三宝居然齐刷刷眼随我转，手随我扬，身随我动，硬是把我的语文课改编成舞蹈课。师静观佳人舞，三宝亦停下，且正色曰：“欲得姨妈真传，他日赛讲用！”声气相连，默契如此，我只能甘拜下风。然而，她们对姨妈的抄袭愈加放纵，居然把“姨妈拖堂”也活学活用到写作中，沉迷写冗长的文章！妈妈们多次投诉！此番前来深圳，是要向三宝亮剑：拖沓陋习，触姨妈“专利”者斩！期末收剑，姝交《朱生纪事》，悦儿交《奇男康》 ，皆有可圈可点处。孺子可教，姨妈喜欢，忽然觉得“三活宝”名太俗，便苦思给三爱徒另寻一美名。
求之不得，寤寐思服。
无意翻到手机一曲，啊，《三生三世十里桃花》片首曲！那空灵的音乐、唯美的画面，一下把我带到当年追剧的狂热里。每晚两集过后，夜不能寐，梦中续剧夜华；平日期盼的周末，成了度日如年的煎熬：思白浅兮，宛在水中央！一日上课，不小心抖落追剧糗事，三宝立时笑魇如花：“哈哈，姨妈，你也追《桃花》！”仿若我抢了她们的“专利”，原来她们彼时也若痴若狂追此剧。晚上，三宝又乘兴相约看电影版《三生三世十里桃花》。连续几天，难得的课余时间便被三宝喋喋不休的桃花铺满一地。
感于三宝爱《桃花》剧，与我有心意相通之处；且三宝从幼时至豆寇情谊，与《桃园三结义》有些许相似；又记得一次，河南的朱三和湖北的悦儿一起回老家过年，两家同一段路，为了能多在一起待会，两家女儿竟各自缠着老爸在半途多绕了五百里路程！如此不计成本不计风险的情谊，委实傻冒。但细细一想，居然还有两个傻爸相陪。这事分享到妈妈群，被不少家庭着实热炒了一番。所谓“桃李不言，下自成蹊”，有傻爸爸踩出道来赏花，枝头的花岂不开得更娇娆呢？得，干脆就给三宝换名“桃园三朵花”吧。
花开三朵，各表一枝。
姝，我要为你培养对手
“我要为你培养对手！”这句话是我对姝说的。
新五年级的暑假，我怀着一腔热血来深圳辅导姝语文，谁知她竟以三年级写过的习作敷衍我！记得那篇文章写的是我小妹的儿子琪。其时，姝亲昵又恭敬地站在我身旁，看我笑眯眯地读作文。
姝的文字唤起了我对姨侄琪的回忆，半岁时那藕节般的胳膊腿！似乎馋嘴的他又在舔食我的胳膊！以往的暑假我大多是与琪儿相伴的。母亲病逝时，小妹还未成婚，后来有了宝贝儿子，几个姐姐能上场帮衬的都会尽力。虽然我带琪的假期大多帮倒忙，但琪挺喜欢我，即使被我带得一个假期感冒发烧，即使烧到快40度，他还是会扬着大嗓门喊：“姨妈，我们来拼积木吧！”在姝的笔下琪的形象更丰富了：小表弟是多么淘气！多么聪慧！多么惹人爱怜！我还记得琪和姝在大姐儿子的婚礼上当花童，琪在新娘后面用婚纱擦鼻涕的情景。只是姝没有写这。
于是我大声呼唤妹妹过来，读姝的文章给她听。谁知还未读到一半，妹妹就怒火填膺地骂起姝来。她迅速从柜子里找出一叠作文本，翻出一本作文：“看看，这是三年级写的！”又像小鸟啄签似地抽出另一本来：“看看，这是四年级写的！”我暗暗佩服妹妹的细致，姝吓得躲到卧室里去了。当我细读这两篇文字，甚至以前更多的习作，脸便涨红了。是的，我觉得自己作为老师的尊严被亵渎了！
我默默地收拾衣服，准备回家。正在生气的妹妹也没料到这，赶紧喊姝：“快出来，姨妈被你气走了！”姝飞出来，眼泪汪汪地拉住我：“姨妈别走，我错了……”
我拿出她三年级的作文《我的小表弟》，递给姝：“你看，你多么优秀！三年级就能写出如此好的习作，字迹甚至超过初中生，难怪人家说你是荔园三霸。”聪颖的姝变得局促不安，她知道姨妈不太按常理出牌。前些日子她妈让我打的送她去培训班，我偏要带娇气的姝去挤公交车。“为什么要浪费呢？”我常常以这句话回应姝的不满。
然后，我拿出她四年级和现在的同一篇习作，说：“同样题目同样题材连续炒了三年，一篇比一篇差。你难道让姨妈背负把学霸教成学渣的罪名吗？方仲永是神童，因为没有吸收新知识，都沦为平常人。难道你比他还天才吗？”看到姝一脸羞愧，我继续炮轰：“一个假期，我把姨父丢在家里，为你而来，你却满不在乎！你的时间宝贵，我的时间难道是粪土么？你重新去找名师吧，我也好回家休憩一下。”
姝号啕大哭，妹妹心疼起来，直向我示眼色。妹妹像和事佬一样，又安慰姝又劝我，最后达成协议：姝的每一堂课必须把姨妈当成老师；笔记必须工整，作文字迹要端正；但凡旧题材在姨妈的作文课上都不能用，即使要用，也必须推陈出新。生活每天都是新的，必须学会从日常生活中挖掘写作素材。
这是我兴致勃勃来到深圳，来教我心目中完美的小公主，与真实姝的第一次较量，算是姨妈的一次立威课吧。总之，姝领教了姨妈的温柔一刀，我也领教了学霸的冰山一角。
这以后，为防止姝一人学习懈怠，妹妹四处打电话，找人陪读。但没人来，深圳孩子的时间宝贵得金子一般，很少有人把时间耗在名不见经传的人上。这我很理解。就说妹妹吧，把我央求过来，足足闲置了半个月，才确定让姝跟我学，何况他人呢？
终于有一个高姝一年级的男生愿意来。在爽约几次后，一个皮肤白晰、自信满满的帅气男孩站在我面前。“姨妈好，我叫亮，妈妈说要我跟你学这本书后面的课文，前面的我都学了。”我心中一阵慌乱，第一次感受了大都市妈妈及孩子的刁钻：我备的是教材前面的课文！而且从来不曾随手拿一篇文章教学生！
只能硬着头皮上了。我选了后面一篇题目比较新颖的童话，怀着和两娃一起学习的心态启动新课。我要他们把困惑的地方打记下来，然后交流讨论。我也迅速沉下心读起文章 ，边读边梳理文章脉络。刚把主要内容和主旨酝酿好，姝就开始发问了。她发现问题的角度很独特，而且她这一问，我们就顺藤摸瓜，很快就把整篇文章解决了。这是一堂即兴而作的探讨式课，我们三个都涵泳其中，提问，探讨，总结，拓展，不亦乐乎。哈哈，居然上成了一堂酣畅淋漓的擂台课！从内心感谢姨侄姝替我解围，她精辟的见解令亮侧目，并刺激不服气的亮去寻找文中的亮点再次展开话题。若不是姝的机敏和睿智，我都不能保证自己会把课堂驾驭到哪里。说实话，亮是我至今挂念的孩子。虽然他起初像小刺猬一样扎手，但我感谢他，因为他敢于打破常规，给我上了极好的一课，带给我为人师全新的体验！
后来的效果非常好，亮妈妈每天都报告亮在家的变化。比如突然爱写诗，日记写得细腻感人等等。姝的变化更大。她信守承诺，写作再不敢玩心眼。她从甜、酸、辣三个角度写《亲情，真好》，把小姨每次来买美食及为她按摩带给她的甜蜜、姨妈在床头沙发上为她精批细改作文让她感动得鼻子发酸、妈妈火爆过后的爱抚让她有辣的心跳，写得入筋入骨，入情入理。感动得我和妹眼圈红红的。后来学写状物文章，两个孩子从极力排斥到无奈接受到文思泉涌，最后的习作出来令双方父母都大为惊叹。
亮妈妈和妹妹再看我，像是看一座金矿。她们私下商议，要把我当作两个孩子的秘密武器，在各藏利器的学霸群里冲刺小升初四大名校。
暑假结束，我回湖南。亮妈妈把亮后来写的几篇文章发给我看。感慨说，孩子迷上写作了！作文的质量突飞猛进了！我亦有同感，尤其对其中的一篇《夜观》赞叹不已。记得两孩子一块学习，亮语文水平、写作能力要远逊于姝。当我把两小孩写的状动物文《金鱼》给有声望的同行看时，同行评论说，亮的习作算得上小学生的优秀作文，姝的习作算得上初中生的优秀作文。曾教高中的夫和姝爸爸更是对姝写的状植物文《小草》赞不绝口，说像高中生的手笔。现在看《夜观》，我对亮是刮目相看：才分开半个月时间，就把课堂上的练笔收获进行了创造性发挥！一组小动物群像在亮风趣诙谐的笔下栩栩如生，而且，他还给每个动物配上了一首自作的小诗！如此一来，其新颖性、趣味性、艺术性就要高于姝的习作了。
我把两娃的习作投到北京一家权威杂志社举办的超新星全国少年作文比赛中，结果，亮的荣获二等奖，姝榜上无名。
妹妹说我吃里扒外，把人家的孩子教这么好，却把嫡亲姨侄女丢在一边。我说，我的课堂只有学生，没有亲疏，只要来到这里，我都会尽心教。姝的眼里也闪着迷茫，我有点心疼，而且她的文笔委实好，没获奖我也困惑。我问姝对此的体会。
她说，《夜观》确实在新颖和精巧上胜她一筹。“对，但你的在意蕴上胜他一筹。只是这次比赛号称超新星，肯定更侧重作品的新奇，亮的习作正对胃口。”你觉得亮身上有值得学习的地方吗？我再次问姝，刚刚释然的姝愣愣地看我。“仅仅两个星期，亮就能在某些方面赶上并超越你，你难道没想过为什么吗？”
“我的题材不够新……”“不仅如此。师傅领进门，修行在个人。你的学习止于姨妈课堂，而亮的学习是自我延伸并拓展姨妈课堂 。我回家后，你可没有自发写过作文哦。”姝的自恋发作，蓦地雀跃起来：“我是天才吔，这是现代版《龟兔赛跑》！”很正经的话题被姝轻巧的自嘲化作一屋笑。
是的，每一则寓言都有它放之四海而皆准的哲理。很多复杂的竞争与合作，其实都是简易版的《龟兔赛跑》。越简单，越真实，越隽永。
妹妹也认可我的说法。我又谈及挫折教育，她也欣然接受，教育孩子目光要放长远，不在一时成败。我们都希望姝能吃一堑，长一智。
未完，待续。。。。。。
作者寄语：
楚鸽，女，七O后，生于屈子乡，承钵孔圣人。仰之承之，不敢忘，是曰“楚”；受感于方舟，见船长争渡，泅世者众。思挪亚放飞之白鸽，衔橄榄枝，报和平信，民遂安泰。奋之传之，不敢歇，是曰“鸽”。圣者前，所为若尘埃也，阅历之浅陋，羞于齿。愿不负笔尖，写万里平安。
