女儿22个月的时候尤为反叛，不愿意穿衣服，不愿意换尿布，不愿意洗手、洗脸，游戏力也用了，哄也哄了，最后依然要武力上场，在她的哭闹中完成这一切。每当早上起来，晚上睡觉，我都忍不住胆怯，不敢想那又要来一场的哭闹。
我知道孩子发展的规律，所以不打骂、不威胁，接纳她的情绪，坚持等她平静之后再去引导，可收效甚微。虽然我自认为还是比较有耐心的妈妈，有时候依然觉得难以承受，再加上旁边有人对你指指点点，那种感觉简直痛苦无比。
那一段时间，我身心俱疲，充满了无力感，不知道哪一天才能走出这段难熬的日子。偶然又翻出这本冯丽丽写的《下乡养儿》，才发现天底下的父母一样难当。如果说第一次看是被这个故事吸引，当我第二次看的时候，其实是想找点希望，给自己注入些正能量。对于当时的我来说，看这本书，不是看理论，是看生活，看自己，看跟他们一样的弱点，一样的迷茫和挣扎。
书的一开始，这家人的生活简直一团糟。天天不敢上学，不敢睡觉，不敢跟楼下的小朋友玩，父母为了她辞职，为了她白天睡觉，晚上陪孩子。这种日子换做我，我不知道能不能应付，或许夫妻两人就已先吵得不可开交了。
后来，突然领悟到天天的父母太爱她，太过保护她了！当天天遇到困难和挫折，她的父母根本不知道如何推她一把，只顺着她的意思逃避。所以，天天害怕这，害怕那，一点力量都没有。结果情况越来越糟，陷入了恶性循环。
我站在局外人的角度，看的时候颇为清醒。可是合上书，仔细想想，要是自己面对这样的孩子，是不是能比天天爸妈做的更好？我不敢打包票。这情景就像工作中碰到了死结，感觉自己试尽了方法，可还是没找到突破点，依然在原地打转转；又像生病了，做了许多检查，可就是查不出原因，找不到症结所在。在外人看来，问题可能很简单，但是当事人却给困住了，理不出头绪，茫然而无力，看不到出路。
不过，当他们搬到乡下时，事情出现了转机。第一个晚上，天天就没再失眠了。这让我想到了动画片《聪明的一休》，里面有一集就是关于睡觉的，叫“失眠的将军”。将军跟天天一样，白天睡觉，晚上活动，还拉着一干部下也陪着自己，弄得大家怨声载道。最后，找到一休这里。一休给出了个主意，那就是籍找草药的名义，带着将军绕山跑了一天，结果累坏的将军回到寺里马上就睡着了。将军的问题好像也是天天的问题，所以睡好觉为《下乡养儿》开了个好头，虽然后面的生活也有波折，但这家人已经朝着好的方向发展了。
在《下乡养儿》里，作为迷茫路上的引路人，乔老师功不可没；作为尚未张开翅膀的雏鸟，天天的成长有目共睹。然而，回头再读，才发现自己与妈妈的共鸣最深。她的无奈，她的小心，她的痛苦，她的彷徨，她的坚持，她的进步...无不叫我感同身受。
妈妈—曲折道路上的纠结、探索与改变
最开始，妈妈跟爸爸是一样的，事事都顺着天天的意思；
搬到乡下后，接受乔老师的建议，让天天做饭，可是每天都提心吊胆，仔细观察她的反应；
看到天天与其他孩子起冲突，小心地保护；
在天天因为不愿做饭讨厌乔老师的时候，体会到乔老师的用心，坚持配合；
慢慢地，在天天和东东起冲突时不再偏袒；
遇到觉得爸爸处理不妥的时候，主动打电话请教乔老师；
再后来，主动向天天演示如何烧菜、如何洗衣服，教孩子家务；
可是，当东东抢走黑狗后，再次彷徨无措，但仍然采纳了乔老师不搬家的建议；
期间，又因为太疼天天，主动帮她放羊；当天天生病，不想让她做事；
最后，终于明白自己在通过孩子补偿童年的自己，忍着放手，让天天独立承担责任；
最最后，让天天独自在家，看到孩子成长的力量；
最最最后，离开乔老师的指点，自己担起教育的大任。
看《下乡养儿》的时候，第一次我只看到了这个妈妈的软弱和无助，第二次才看到了她的不易和成长。全书下来，不知道她哭了几次。一开始，是为天天的问题而哭；后来，又为碰到抢狗难题无法解决而哭；再后来，是为自己的失败而哭。每一次哭，都充满了无奈。哭完了，又得挣扎着面对。最后，当她坐在过桥米线的餐馆里反思天天的成长而哭时，我的眼泪也掉下来。这一路下来，她所承受的煎熬远非字里行间所描述的那样简单。所幸，不管多么艰难，还是撑下来了。
在《下乡养儿》里，所有的一切都在成长。天天由弱变强，妈妈由溺爱到理性，乔老师由体弱到健康，黑狗由胆小到勇敢，白狗从凶恶变得平和，小鸡、小鸭、小鹅、兔子和山羊一天天长大，地里的庄稼和菜从无到有，再到开花结果，呈现给读者的是一副充满生机和希望的生命之图。
生活还在继续，麻烦永远不断。书末，妈妈终于说出了内心的纠结：“我害怕做错，耽误了孩子啊。”是啊，有多少焦虑的妈妈育儿的时候不是带着这种心理？害怕孩子穿少生病，害怕孩子吃得少营养不良，害怕孩子没上早教班落在起跑线上，害怕一点没做到会影响孩子的一生。
这两天，听游戏力的老师讲课，他又一遍重复说：“没有完美的父母，我虽然知道怎么引导孩子，也不是每次都能做到，好多时候依然会回到老路上，这没关系。”毕竟，是黄瓜就会结黄瓜，是豆角就会结豆角。
