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闰土的形象特点
闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
少年闰土这篇课文中，闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺猹、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
通过对闰土的外貌描写，可以看出闰土是一个非常朴实，勇敢能干的少年。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
少年闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年，而中年闰土自卑、衰老、迷信，像个木偶人。少年闰土是个朴实，健康，活泼，勇敢的人，在夏天刺猹，雪地捕鸟，他的脸是红色的。
财政支出为什么可以大于财政收入?没那么多钱还可以超支不成?
1、很多地方财政支出远大于财政收入超过的关系 —— 这种体制的一个最大的优点，就是利于中央集中财力办大事、保障基本支出均等化。
2、货币只是用于交换的符号，如果不能用于交换就一文不值。因此，财政收入可以理解为政府赚到了钱，但是如果不把钱花出去，相当于把资源浪费掉了。财政支出和财政收入（主要指税收）都是财政政策的工具。
3、省级财政之后剩余部分收入，又叫地方公共预算收入，口径较小。一般公共预算支出不但包括这部分收入形成的支出，也包括一般性转移支付和一般专项形成的支出，口径较大，因此一般公共财政预算支出大于收入。
4、造成这个现象的另一个原因，就是中央通过发行债券，可以安排支出，地方政府在转贷后，也形成了财政支出。按照《中华人民预算法》，地方政府在年初安排预算时，必须确保财政年度实现收支平衡，不得出现赤字。
为什么少年闰土文中用词和语序和现今用法不一样
从内容上看，因为课文主要写的是农村少年的儿时趣事，情感真挚，对于六年级学生来说容易激发阅读兴趣，产生情感共鸣，可以先放手让学生自读。
少年闰土是一个活泼可爱有有些害羞的小孩。而中年闰土是一个生活很艰苦的劳动人民。少年闰土：只是不怕我，不到半日，我们便熟识了。——情真意切，亲密无间。
“便是”，就是的意思。“没有知道”，就是不知道。“无端地觉得”，就是没有原因地觉得。“素”，向来的意思。“素不知道”是说向来不知道。“如许”就是“如此”“像这样”。“先前”，就是以前。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫”闰土”，表示五行齐全。允许：许可，同意。艺术特色：语言简练，通过个性化语言对话塑造人物形象。
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