最近,杭州家长王女士很烦恼:老妈回老家了,老公经常加班,每晚独自陪伴两个儿子,简直是噩梦。
一会三年级的大宝尖叫:“妈妈!弟弟又把我的作业本弄脏了!”一会幼儿园中班的小宝泪水涟涟:“妈妈!哥哥把我的乐高弄塌了!”
各种鸡毛蒜皮此起彼伏,一个晚上她被上百次的“妈妈,妈妈”轰炸。
“二胎妈太难了!”她觉得自己永远都是冲在救火的路上,去调停,去劝解,唯一岁月静好的时刻,是两个儿子在梦中露出甜美的睡颜。
这些年,二胎逐渐改变中国家庭的结构。随之而来有许多甜蜜,也有种种问题。杭州小学老师们,第一时间感受到其中的变化与存在的问题。
如何平衡大宝小宝的情感投入?又如何解决两宝的争宠矛盾?
自从有了弟弟
学霸女儿乱做作业
六年级的小寒(化名)是很多家长眼中“别人家的孩子”,成绩优秀、性格开朗,和同学们的关系很不错。但最近,小涵变得不爱说话,上课总是走神,班里活动也不积极参加了。妈妈来跟班主任老师诉苦,以前的乖乖女不见了,最近没聊几句就很暴躁,和妈妈顶嘴、吵架。
变化是从八个月前开始的。
八个月前,妈妈又生了一个弟弟。刚开始,小寒很开心,她一直羡慕家有二宝的同学,现在终于多了一个玩伴。但很快,她发现弟弟并不像想象中那么美好,妈妈忙得已经顾不上她了。
弟弟每次一哭,妈妈就会奔过去;弟弟一生病,爸妈都陪着弟弟忙进忙出,她一个人在家写作业;以前放学,妈妈总会准时出现在校门口,自从有了弟弟后,妈妈再也不来了,让她自己走回家。
班主任老师找小寒谈心。小寒很生气地说:“妈妈什么都不管了,我学习变差了,她问我是不是谈恋爱了。我说没有,她还不相信。我一下子很火大,这都是她不管我的结果!以前妈妈每天都会盯着我学习,还会帮我检查作业,现在她一门心思在照顾弟弟,我怎么样都无所谓了,还嫌我烦,给我报了晚托班。”
她苦恼地说,有时候作业就故意乱做,想引起妈妈的注意,但根本没用。
“我听到有次她跟爸爸说,我到青春期,叛逆了。其实不是那么回事,她都没有关心过我变化的真正原因。”小寒告诉老师,最让她难过的,是以前她就算不说妈妈也会知道她的苦恼,但现在,那样的好妈妈消失了。
“你们有了别的孩子,
我已经不重要了”
晨晨(化名)妈妈最近也很心烦。有了妹妹之后,二年级的晨晨情绪很不稳定。
有一次,他回家背课文,不是很流利,妈妈就说了几句。尽管妈妈的批评挺温柔,但晨晨的情绪一下子失控了,并扇了自己巴掌。
这之后,晨晨一遇到学习上的一些问题,比如练习做得不好、题目做不出来等等,就会用头撞墙、扇自己巴掌。晨晨这些伤害自己的行为,让妈妈很意外也很着急。
有次妈妈批评他,他哭喊着:“打死我算了,你们有别的孩子了,我已经不重要了!”
读三年级的小齐(化名),在学校会经常给同学们送小礼物,有时候是橡皮、有时候是小本子。有一次课间,小齐跑过来给班主任老师捶背。在班主任老师看来,这个动作比起关心,更充满了“讨好”的意味。
“男孩有个妹妹。男孩比较调皮,而妹妹却非常乖巧、听话。在家里,爸妈的表扬都是给妹妹的,男孩很渴望得到关注,拼命想办法来讨好爸妈,到学校,来讨好老师、同学。讨好别人,而忽略了自己的感受。”看到小齐这样,班主任老师很心疼,她找小齐谈心,告诉他,你不需要讨好别人,去做你自己真正想做的事情吧,她找小齐的爸妈聊,希望家长在家里也给孩子足够的支持和安全感。
怎么处理二宝的关系
名班主任的这些建议超有用
记者的同事随机调查了杭城十多个班,发现现在一个40人左右的班中,家有两娃(包括妈妈正在怀孕)的学生基本上在20个左右,不少班级都超过了一半,比例高的班级,占六成左右。特别是中低年级,这几年已有弟弟妹妹或者妈妈怀孕的孩子,比例越来越高。
有老师发现,有时候上课回答问题,造个句子,这些孩子都会说到弟弟妹妹。
杭州市优秀教师、区名班主任,杭州市濮家小学的余晶晶老师今年带三年级,班里48人中,有28个孩子都有兄弟姐妹。近些年,经常有小朋友在作文里写自家弟弟妹妹的故事,课间也会聊起家里的“小宝宝”,有时候小朋友们会来说妈妈怀孕了,或者生二宝了。
余老师说,这些年听到很多温暖和欢乐的大小宝故事,也遇到一些二胎家庭的孩子产生情绪上的问题。
“兄弟姐妹之间有着竞争心理,害怕父母对自己的爱被分割甚至失去。尤其对于大宝,原来占据‘优势地位’,享有父母百分百的关注,但第二个孩子的出生从客观上改变了这样的格局。如果没有良好的引导,习惯了‘以自我为中心’的老大,面对弟弟妹妹,会有一系列的心理变化,如果处理不当,会产生一系列的问题。”余老师表示,第二个孩子的到来,对第一个孩子来说,可能出现一种“情绪打击”,如果爸妈给大孩子一种自然、坦然、安全、支持的保护,孩子一般会安然度过“竞争”导致的焦虑和排斥心理,随着年龄的增长,这种“敌意”会减少,取而代之的是同胞间的情感。“最重要的是,父母要妥善平衡两个孩子的爱和关注。”
余老师给了一些建议——
不要让大孩子无条件地谦让,承担照顾小宝的“义务”。
不管是不是打算生二宝,在第一个孩子出生时,就要让孩子学会分享,分享并不会让自己失去什么,而是得到了快乐。懂得分享的孩子,在有了弟弟妹妹后,不会感觉到自己的爱被“夺”去了,自己的爱并没有减少,而是和弟弟妹妹分享爸妈的爱。
家长不要指责其中的一个孩子。
家有二宝,很多时候家长会用比较的方式来教育。家长千万不要公开指责一方的缺点,比较好的方式是,表扬一个孩子的优点,来激励另一个孩子。千万别说“你们谁乖我就喜欢谁”,孩子会觉得爱是有条件的,会缺乏安全感,不敢表露真实的想法和需求。可以多和孩子们说:“你们都是我的最爱。”
“你是哥哥(姐姐)就要懂事,要让着弟弟(妹妹)。”这样的说法会让大孩子觉得自己的权利和需求被剥夺,觉得不被爱,而小的孩子则容易无理取闹。不要一味要求大孩子谦让,即便是合理的谦让,也要告诉孩子是为什么。
在处理两个孩子的关系时,除了父母,周围人对孩子的态度也很重要。
比如去探望朋友刚生的小宝宝,给小宝宝带礼物时,也要记得给大宝带一份礼物,在夸赞小宝宝时,也不要忘记夸一夸大宝。如果亲戚朋友对大宝开玩笑:“你妈妈有了弟弟(妹妹),就不爱你了。”“爸妈的财产以后要分一半给弟弟(妹妹)。”千万不要觉得这只是开玩笑,孩子会觉得是真的,会对弟弟妹妹的到来充满不安和敌意。如果有亲戚朋友这样开玩笑,请严肃制止他们。
在余老师看来,家里有兄弟姐妹,会让孩子在学习和模仿的过程中逐渐学会换位思考,学会谦让、互帮互助,对孩子的身心成长是莫大的帮助;对家庭来说,也是双重的幸福,加倍的爱。
(升学宝 钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹)