北京的4月、5月，杨絮漫天飞舞，很多人认为这些东西会引起过敏。
植物学家顾有容在最新发布一条短视频向大家科普到：真正春季过敏的元凶，主要是松柏类植物的花粉，比如油松的雄球花，借助风力很容易飘到人的鼻子里，引起大家过敏。从今年1月起，首都师范大学生命科学学院植物学老师顾有容，开始在自己的抖音账号@讲植物的顾有容 分享植物科普知识，3个多月时间发布了60多个视频，快速积累了13万抖音"植物粉"。
小有名气，江湖人称"植物人"
在知识科普圈子，顾老师也算是小有名气，江湖人称"植物人"。顾有容回忆到，还在中科院读博士的时候，大家就已经开始这样调侃式地相互称呼。比如在你做什么方面的研究，或者对哪个领域感兴趣，就会被成为"XX人"，在他们的圈子里，有"鸟人"、"虫人"，而自己是专攻植物方向的，所以就称作"植物人"。
植物学家 顾有容
当然，这个"植物人"也是称得理所应当。小时候家住在湖北江汉油田，因此接触到了广大的农村腹地，见识了许许多多的植物，植物就此也成为自己从小的爱好，并因此上大学顺势也报考了生物系。顾有容回想起，有一天在大学图书馆里看到了《中国高等植物图鉴》，当时脑子里就一个念头："这辈子就是它了！"。
早先顾老师热衷混迹微博的时候，主要在网上帮人认植物，别人贴个图，顾老师就去辨别是什么植物，告诉别人叫什么名字。时间一长，顾老师就觉得有些乏味，这种交流其实毫无价值，既无法通过这种"看图识物"方式，吸引大家去了解更多相关植物知识，也没办法通过名字本身向公众传递更多植物知识。
从本科、硕士到博士，一路循着植物方向读下来，现在大学教书也是植物学。一边教学科研，业余时间就做科普。顾有容一直想做的事情，是能够讲述植物背后的故事。比如它名称的由来有什么故事？植物自身生存和演化的故事？以及它如何和生存环境中的其他东西发生关系？植物不仅仅是是一个名字，还有其背后更加丰满的形象和故事，这样大众也更加容易关注到它们。
顾老师现在正在做样的事。抖音账号@讲植物的顾有容 都讲了什么：居然有种虫依赖有毒的夹竹桃人而生！秋海棠在中国文化里有"断肠草"的别称；菠萝蜜外壳上每一块小小的凸起都是一朵雌花；顾老师甚至还冒着大雨在云南热带雨林讲解闭鞘姜……视频中，雨打在叶子上声响清晰，有粉丝在视频下留言："就凭这么大的雨，果断关注了。"
从吃入手，生活处处皆是"植物学"
当然，顾老师也绝对不总是个正经讲科普的人，两三句后那个"科学家"的身份就得破功。在@讲植物的顾有容 抖音账号上，会发现大量讲解水果的短视频。比如传说中的手撕菠萝，为什么能手撕呢？顾老师说，这并不是什么转基因技术，而是传统育种技术的产物；吃苹果削不削皮？不管哪种吃法其实大家都没搞懂苹果的皮在什么位置；还有各种新奇的芒果品种，在冬天其实也可以吃到枇杷，春见又是怎么培育的？
发布在自己抖音上的短视频，顾老师解释自己随性惯了，去到哪里就讲哪里的植物，家里买了什么就讲什么水果，生活、工作中处处都是科普创作的素材。顾老师还进一步解释到，植物学传播不像动物，没有眼睛、鼻子、嘴巴，很难引起人们的共情，这也是公众普遍对植物漠视的一个重要原因。
顾有容找到解决办法，就是选择那些和公众关注的话题，和植物最相关的就是吃了，顾老师笑着说，"这可能是知识传播最有效的途径了。"在顾老师的短视频里，也不是随便测评水果好吃难吃，而是在讲吃的过程中带着知识。粉丝看到这些知识，能够关注到短视频中的不同角度，能够认可视频中的知识性和趣味性，顾有容觉得自己的目的也就达到了。
香蕉该正着摆还是扣着摆？除非你生活在香蕉产区，一般我们吃到的所有香蕉都是人工催熟的，因为自然成熟的香蕉根本没办法长途运输。顾老师说，吃不完的香蕉不应该放在冰箱里，因为香蕉是热带水果，在低于8℃的环境里就很容易被冻伤。顾老师还补充到，香蕉最好不要正着摆，香蕉成熟后自身的重量就会把果皮和果肉压伤，这也会加速香蕉变质。所以香蕉应该扣着放，让香蕉自身的重量压在果柄和尾巴不重要的部位上。当然，你也可以把香蕉吊起来，这才是最好的办法。
顾老师说，相较于通过图文的形式，现在通过短视频形式进行知识科普，能够更容易让人关注到。像抖音短视频平台，能够更好呈现科普交流的过程，能够有让围观的粉丝看到更多的知识点，也更容易唤起粉丝们对植物知识的兴趣，在传播和观众接受的效率上也更高。
户外开直播，边走边讲花草故事
@讲植物的顾有容 还经常在抖音上通过直播的方式，和粉丝们进行更直接的知识科普。前一段时间，还在北京奥林匹克森林公元里，和大家边走边讲花花草草的神奇故事。
顾老师说，"从知识分享这个角度来讲的话，直播这种形式的及时反馈对于分享者的激励还是非常直接的。"主播可以随时从粉丝互动中看到，大家们关注的兴趣点，可以自由及时地做出反馈。而且在直播过程中，顾老师更愿意唠家常的形式，和大家分享聊天，脑子里的知识点想到什么讲什么，也不用担心冷场。自己也不用像平常跟学生讲课那样，保持一脸严肃样，自己反倒乐得个轻松自在。
另外一点，像植物学科普，在户外边走边直播，能让大家看到更直观的实物，而不仅仅是在室内以PPT的形式呈现，在知识科普的效果上也会更好。
这样的直播分享，未来也许会在西北沙漠，在西南雨林。早先每年有大半的时间都在户外科考，现在因为大学授课和家庭的原因，每年只有一个多月在外科考。顾有容说，如果有机会，@讲植物的顾有容 今后也会发布更多在户外的直播分享。
采访中顾老师还自嘲，"你知道我们这些读书人都有些臭毛病，就是喜欢得瑟。"做科学传播这么多年，科学传播说到底也是一种传播，总归是要有足够大的影响力，有足够大的传播面，然后才能被更多人看到。通过短视频这种形式，让鲜少被人问津的植物学科普成功"破圈"，对学科传播本身来讲，这也算是功德一件。
对于在抖音上搞科普这件事，顾老师也看得很透彻。短视频这种形式，能够更容易被人关注和理解，既扩大了学科知识的影响力，同时也能在抖音这样的平台上挖掘更广泛的受众人群。科普本身虽然属于垂直的领域，但如果自己仅仅满足于小圈子里的自嗨，其实也没有太大意义。作为教师，除了面向自己的学生，在更广泛的公众媒介上，面对更广泛的人群，进行知识传播，这本身就是一种更有价值的事情。
虽然在忙碌的工作和家庭之外，再挤出这份公众科普的时间和激情实属不易，而且在崇尚研究论文的学术圈也并不讨喜。"但自己能够找到价值又愿意为之付出，这就是一件值得长期投入的事情"，顾有容说。
