不被允许是人生中最容易产生无力感的处境之一！想自由的做事情，不被允许，因为唯恐有闪失，我们就这一个孩子冒险不起！想肆无忌惮的活着童年该有的样子，不被允许，因为大人教导他们现在这个社会压力多大呀，稍有不慎就很难过上自己想要的日子！想按照自己的意愿做事情，不被允许，万一出错的话在这个高节奏的时代没有机会改错的！
可是孩子就是孩子，他还只是想要那个简单愉快童年生活的小孩子，他能最好的对抗办法就是非暴力不合作，慢悠悠的敷衍着，让我们找不到他们有任何明确的纰漏，但却也没有特别明显的建树，顺带习惯性的连自己该做的事情也不那么热情了，因为他发现我们远比他们更在意，在他心里有一个声音：既然你们那么在意，你们那么能干，那就一切都由你们自己兜着吧！反正你们已经习惯于干预我们的一切了！
放过孩子，饶了自己，还是那个鸡窝栅栏原则，给他一个安全的大环境，明确标志安全警戒线，细致规定现阶段绝对不可以触及的底线，然后放手让孩子去尝试，去摸索，去接受锤炼，别的孩子可以承受的事情我们的孩子一样可以承受，我们的童年时代是怎么过来的？他们拥有我们的直传基因，不会做不到的！暂时做不好的事情多尝试几次一定就可以做好的!
不剥夺孩子自我成长的权利是对孩子最好的爱！
我们更不可以在不该管的时候过多的管孩子，让他成为同龄人的笑柄，丢失孩子跟同龄人相处的根基！记得我们小时候男孩子最讨厌听到的话是：***打不过，叫他姐，他姐穿个红裙子！
这是对一个独立生命的最大质疑！少年时代的孩子正是在全力证明自己价值的时候，希望得到周围人的认可和接纳，剥夺他独当一面的权利就是对他能力的不信任！在他想和朋友们一起活动时，我们过多的考虑安全，卫生阻止他去做，就是在剥离他和群体！
在他想和同学们一起嬉闹时，我们怕耽误学习影响学习状态警告他要以学习为重，就是在警告他他你没有这样自由玩闹的权利！在他和朋友们一起探讨流行的娱乐方式时，我们怕他们染上陋习，像隔绝瘟疫一样隔离他们，就是在告诉他你们根本不是一路人！当然，我们的呵护，监管，保驾护航或许可以培养出一个卓越的与众不同的人，可是，大部分的孩子将会属于普通人的行列，而且毫不客气的说，需要我们这样教导才能又独特才能的人也不是那些真正的社会精英，如果我们的孩子注定是一个普通人，就该让他享受他那份普通的人生经历！
否则在他成年后开始悔恨没有像普通人一样经历自己普通的童年，他会失落更会寻求那份平衡的！这就是为什么现在很多成人不像个成人反倒像个孩子一样做事了吧，他们大多是在“补课”呢！
给自己的生活做做减法，还给孩子一份该有的童年，让他按照他们的规则去愉悦的生活吧！
