半世文章皆废纸，毕生功名只书痴。唯有一事最得意，弟子才高压倒师。
——题记
这首诗，这个题目，是对他一生的写照。
执一本书，站在三尺讲台上，脸上洋溢着笑容，这就是唐军吾老师。
初次见到他是在一班。听说新来的老师抵达学校，学生们不禁议论纷纷，对新老师充满好奇和渴望。当然，还有点儿害怕。
伴随着上课铃声的是他的脚步声，声音虽轻，却沉稳而有力。他个子不高，脸颊黑而透红，一副眼镜架在鼻梁上，折射出深遂的目光。最令人惊奇的是他的气质。那种任泰山崩于前仍不改吾气的气质。淡泊如靖节，放歌“采菊东篱下，悠然见南山。”沉稳如少陵，浅吟“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”他如山，广搏，雄伟，沉稳、淡泊。站在那里自有气场，正如古人云：“腹有诗书气自华。”
他爱这课堂。
课堂上，他能够旁征博引，侃侃而谈，每个问题都有自已独到的见解。他豁达，笑言“普通话不好，请你们多多指出。”丝毫不计较别人的批评；他谦逊，从不渴望荣誉地位，纵使他早有实力。他热爱这课堂如同热爱自已。他手执粉笔，在黑板上演绎着他的学术之美。
他爱学生。
他爱学生胜过爱自已。无论春秋夏冬，无论风霜雨雪，他总是待在学生身边，给予他们以关爱，以温暖。他不奢求什么回报，他不愿意听什么感恩戴德，他只是说：“你们的学习好了，就是给我最好的礼物。”
在他眼中，自已的学生成绩可以不好，但品德一定高尚。他经常引用四书中《大学》的话：“大学之道，在明德，在新明，在止于至善。”“每个人生来都是一样的，”他解释道，“他们并无是非善恶之分，而我们老师所能做的，只是引领他们向善。
当学生有困难时，他总是第一个伸出援手，无论他是否认识。
他用温暖的心，演绎着对学生的关怀，演绎着人性之美！
“我不会再奢求什么，”他道，“我现在最大的心愿，就是努力做好自已。”
做好自已，他朴实无华。
曾经一班有一位学生，漠视校纪班规，不爱学习，唐老师耐心地教育他，关心他，开导他，让那位学生的态度发生了很大的转变；了解到部分学生的家庭情况比较困难，唐老师找到这些学生后，提出要捐资助学；学校里一位女生不幸患上了脑膜炎，唐老师核实情况后，立即慷慨解囊，为这位素未谋面的女生献上了自已的爱心。唐老师家里上有老、下有小，但他为了我们这些学生，放弃了和家人享受天伦之乐的时光，辗转于长沙和慈利两地之间，坚定地守候在我们这些学子身边。唐老师在我们背后，付诸了太多不为人知的努力，舍弃了太多常人难以舍弃的东西，他一直不求回报地为我们默默付出，只为帮助我们这些大山里的孩子实现自已的梦想。
还记得唐老师告诉我们他贫寒的出身以及不凡的人生经历，启示我们要通过自已的努力去改变自已的现状，还记得唐老师在开学第一课上教导我们要践行麓山的校训“学会生存，学会关心”；还记得唐老师时常告戒我们：“细心决定成败，态度决定高度”；还记得唐老师在自习教室里写下的那句话：“让优秀成为一种习惯”；还记得唐老师教育我们湖南人要“吃得苦、耐得烦，霸得蛮”；还记得.................
人生是一条没有尽头的路，我们行走在这条路上。当我们疲惫懈怠时，记忆中就会浮现唐老师坚定的面容、坚毅的声音。坚韧的精神。光艳的舞台，有演员在表演，而幕后的工作人员不为人知，学习的舞台，有我们表演，但我们的唐老师，将永远值得我们感恩、赞扬！
在生活中，他的人生无疑于是有意义的。他在生活中用一生时间演绎出人生之美。
十年树木，百年树人，恩哉吾师，永不能忘！
爱在三区
“我的爱在‘三区’”支教工作图文展示活动，是全省第四届网络文化节重要项目。按征集作品对象，分为教师篇、学生篇、单位篇3组，投稿截止日为12月25日。湖南省教育厅将评出优秀作品和组织单位，发放证书和奖金。
同时，湖南教育网还将通过网络众筹方式，汇集有效资源，并从参赛支教教师作品中遴选100名“三区”支教教师，赠送包括教学用具、户外装备在内的定制爱心背包。
