[抖音戏腔歌曲]抖音戏腔歌曲一轮明月?

澎湃新闻记者 潘妤 实习生 尼玛卓嘎

近日，来自上海戏剧学院京剧表演专业的5个00后女生，凭借着京剧戏腔翻唱古风歌曲的短视频歌曲，不仅获超2000万点赞，并连续登上抖音热榜和微博热搜，11月23日当天更是冲上抖音热榜第二。因5位女生多数同住在“416宿舍”，她们被网友称为“上戏416女团”。借助抖音、B站等的自媒体平台发布翻唱作品，几位年轻女生尝试凭借自身的专业所长，以年轻人独有的方式，带传统文化“出圈”，让更多的人重新认识京剧。

“上戏416女团”在毕业汇报演出当晚发布的抖音视频

戏腔翻唱获赞破2000万，毕业留念视频意外走红

“上戏416女团+1”由上海戏剧学院戏曲舞蹈学院2021届京剧表演专业4位女生杨淅、边靖婷、朱鹮、程校晨与1位师妹朱佳音组成。5位女生都是从小学戏，但2019年后开始通过视频记录美好生活的同时普及京剧知识，陆续发布了一些翻唱作品，逐渐收获了一批粉丝。

但成为组合并网络爆红多少还是有些意外。2021年4月，在毕业汇报演出的当晚，为留作纪念，几个人首次“合体”，用戏腔翻唱了古风歌曲《赤伶》，一人一句，分别使用程派青衣、荀派花旦、老旦等唱腔，效果惊艳。该视频上传抖音后播放数据大大超出平常的量级，让几个女生就此破圈，被网友称作“上戏416女团”。

随后，女生们连续推出作品，即使是在毕业之后各奔东西，也不时相聚录制歌曲。今年9月，凭借“六首戏腔串烧”的作品，用戏腔翻唱六首古风流行歌曲，让更多的人体会到了戏曲之美。其中仅《探窗》一曲，抖音播放量就合计超过5000万，点赞量超过250万。

用年轻人的审美和方式，让更多人对京剧产生兴趣

“谁说京剧不抖音”是“416女团”在抖音平台发布作品时所带的话题。除了用京剧唱腔演绎古风歌曲之外，此前，她们也上传了大量京剧唱演片段、京剧手势、化妆等的京剧知识，普及了各种唱腔的区别，让更多的人对于京剧产生了浓厚的兴趣。

5人中，边靖婷、杨淅粉丝如今已经突破百万，这些粉丝多为95后、00后的年轻人，他们在5人的抖音留下最常见的跟帖是：“以前不理解大人为什么爱看京剧，现在终于懂了。”还有观众感慨：“一开口就是国粹！”

在提及粉丝们对于她们作品的反馈时，边靖婷表示，最有成就感的，就是自己的视频能够激发数以百万计的粉丝们对京剧的兴趣。杨淅说：“很多粉丝在看了我们的视频之后，会私信跟我们说想要进入剧场看我们的演出，甚至有尝试更深一步地了解京剧，从中发现了自己的新爱好。”

对于能够志同道合走到一起，成为一个“组合”，她们笑说，因为有共同爱好，都喜欢古风文化、汉服和二次元。平时有闲暇还会去做汉服模特。而用选择“戏腔翻唱”，也是一拍即合，选择了她们共同的审美。

事实上，走上京剧艺术道路，五位女生或多或少都是受到家庭影响，从小喜欢唱歌跳舞，也对传统戏曲有兴趣。但生活的中的他们和同龄人一样，爱美食、爱动漫、爱听歌、爱打游戏。诸如最早开始玩抖音并上传翻唱视频的边靖婷起初在短视频记录自己的娱乐生活，而杨淅最初在网上走红则因为她是一个手势舞博主。

“上戏416女团”合影，从左至右分别为朱佳音、边靖婷、程校晨、杨淅、朱鹮

未来不打算做网红，会继续从事京剧事业

“416女团”以焕新的方式和渠道进行唱演并传播京剧文化，也得到了业内老师的赞赏与支持。很多前辈老师和同学都对他们的视频表示支持，甚至还有老师以粉丝的身份到作品下面进行留言。有老师认为，只有年轻人重新关注京剧和戏曲，才能让这个市场活跃起来。而疫情之下线下演出机会较少，线上渠道能更加有效地传播京剧文化。

不过，在收获许多赞扬的同时，“416女团”也遭遇了一些网友质疑，比如有人认为过度改编之后是否在糟蹋国粹。

对此边靖婷表示：“舞台上演唱的是京剧，短视频发布的是用京剧唱法演唱的戏腔。传统文化就是传统文化，我们也不会去乱改，我们会好好保护好好传承。除此之外会在时下流行的古风歌曲中加入京剧的元素，与其说是创新不如说是去把新的东西与旧的东西融合成为一个别样的作品。”

朱佳音认为：“我们只是几个学习了京剧十几年的学生，绝不能代表京剧。但如果能让一些从未接触过京剧的人，对京剧产生兴趣并且想要去了解京剧、想去剧院看戏。光是这一点就让我们很开心了。”

如今，416宿舍的4位女生都已经毕业，青衣杨淅和老旦边靖婷进入了南京京剧院；朱鹮原本要去的剧团因为疫情和改制问题，目前还没有去报到，她因此在老家济南准备考研；程校晨也在老家石家庄一边继续学习一边做创作。

虽然在网上点击量超千万，但在线下，京剧演出的数量和观众依然相对落寞。面对网络“走红”，几位女生都表示，不打算做职业网红，还是会继续京剧表演。对她们而言，从小学习的京剧已然成为了她们生活的一部分：“京剧这行不是自己喜欢很难坚持下来。”她们表示，在提高自己的专业能力同时，未来会兼顾短视频的创作，同时也在考虑组合的一些线下演出，为大家带来更好的作品。

责任编辑：陈诗怀

校对：张艳