通过制度设计实现家庭教育是以家庭规定、家训、家书为载体的传统模式，正在成为以法治为先导和主导、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式。
“我的孩子我做主”，这样的观念已经落伍了，尤其是从今以后——10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。
教育孩子一直被视为家事、私事，自己的孩子怎么教育，自己说了算。《家庭教育促进法》出台后，这一状况将被改变——这是该法的一大亮点，即通过制度设计，实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由以往的家事，上升为全社会都有责任助力和支持的事。
该法的另一大亮点是为家长缓解焦虑。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，该法规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。相信该法的出台，既有助于减轻学生的负担，也有望缓解家长的焦虑。
家庭教育是孩子人生的基础和起点，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。随着我国社会的转型发展，传统的家庭结构和功能正在发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显。一些父母或者其他监护人的家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的甚至将实施家庭暴力视为家庭教育的一种方式。
父母该如何把孩子教育好，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”？
有必要先明确家庭教育的内容，《家庭教育促进法》对此概括为，培养中华民族共同体意识和家国情怀；培养良好社会公德、家庭美德和个人品德；培养科学探索精神和创新意识；培养良好学习习惯和行为习惯以及自我保护意识和能力等。同时，该法列举了家庭教育的方法，诸如加强亲子陪伴、发挥父母双方的作用、言传身教、尊重差异、平等交流等。正如一则公益广告所显示的，看到爸爸抽烟，儿子也用棒棒糖比划着抽起来；看到妈妈过马路闯红灯，女儿也一起闯红灯。父母是孩子最好的榜样，把言传与身教结合起来，以身作则，让孩子看到好的榜样，孩子才能“有样学样”。
为人父母并不是一件容易的事。这一法律的出台，意味着要做一名称职的家长，必须肩负起严肃的责任。同时，来自外界尤其是政府和社会的帮助和支持也十分重要。该法专章规定了“国家支持”和“社会协同”。在“国家支持”章节，明确了一系列支持举措，包括县级以上人民政府制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算；省级以上人民政府统筹建设家庭教育信息化共享服务平台，县级以上人民政府确定家庭教育指导机构，组织建立家庭教育指导服务专业队伍，开展家庭教育服务工作等。不难看出，家庭教育的主要责任在家庭，政府部门并不予以过度干预，更多的是一种指引和帮助。
教育孩子这件事，谁都不是旁观者，除了父母外，还需要学校、政府、社会等各个方面的支持和帮助。“依法带娃”，全社会需要一起重视、共同努力。（张伟杰）
来源：工人日报
